UNIDAD I: Psicología Educativa

La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio

son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los
centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo
aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.

Maestros y Enseñanza

El maestro presenta conceptos, principios, afirmaciones o definiciones de las

cuales van siendo extraídas conclusiones y consecuencias. El maestro puede
conducir a los estudiantes a conclusiones o a criticar aspectos particulares
partiendo de principios generales. Un ejemplo son los axiomas aprendidos en
Matemática, los cuales pueden ser aplicados para resolver los problemas o
casos particulares.

El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación

del proceso enseñanza-aprendizaje. La característica principal del método de
enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones
y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y
sistematización adecuada.

Otras definiciones incluyen la de Imideo Nérici que afirma que el método de

enseñanza "es el conjunto de movimientos y técnicas lógicamente coordinadas
para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos". Para John
Dewey "el método significa la combinación del material que lo hace más eficaz
para su uso. El método no es nada exterior al material. Es simplemente un
tratamiento de éste con el mínimo de gasto y energía".

En que consiste la buena enseñanza

Consiste en hacer el mayor esfuerzo por mantenerse actualizado en todos los

aspectos profesionales, tendiendo puentes entre la teoría y la práctica.

La buena enseñanza consiste en escuchar, preguntar, ser sensible, y recordar

que cada estudiante es diferente. Consiste en provocar las respuestas y en
desarrollar las habilidades de comunicación de los estudiantes. Consiste en ser
humano, respetuoso con los demás, y en actuar con profesionalidad todo el
tiempo.

Dentro de la necesaria planificación, es necesario ser flexible, de ánimo

experimentador, y con la confianza necesaria para ajustarse a las
circunstancias. La buena enseñanza consiste en saber obtener sólo una parte
de lo que se esperaba alcanzar en clase y aun así sentirse satisfecho. Consiste
en saber desviarse de lo programado cuando surgen mejores oportunidades de
aprendizaje, en un equilibrio creativo entre autoridad y condescendencia.

La buena enseñanza también es asunto de buen humor y buen talante,

empezando por no tomarse a uno mismo demasiado en serio. Esta actitud
hace que el hielo se rompa y que los estudiantes aprendan en una atmósfera
positiva en la que todos nos veamos como personas con distintas cualidades,
con nuestras debilidades y carencias.

La buena enseñanza consiste en cuidar, nutrir y desarrollar mentes y talentos y

despertar intereses. Dedica tiempo a cada estudiante, a menudo sin que se dé
cuenta. Emplea horas poco agradecidas y casi nunca visibles que dedicamos a
organizar, calificar, revisar tareas, reunirnos, programar, emitir informes o
preparar materiales para mejorar lo que enseñamos.

La enseñanza, arte, técnica y trabajo

La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la

interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o
discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el
docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos
medios, técnicas e ilimitado del mismo herramientas de apoyo; siendo él, la
fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor.

¿QUE ES EL ARTE?

El arte es de vital importancia en la educación ya que es generador del

desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula
tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima.
Además, tiene la finalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y
fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la
expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo
individuo.

Función de la Psicólogo educativo

Entre las funciones del psicólogo escolar, están:

Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como

conductuales que surgen en niños y adolescentes.

Orientar al pedagogo sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar
los problemas que se presenten.
Estimular a la creatividad, al interés, hacia los aspectos académicos, tanto del
personal docente como del estudiantado.

Buscar soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina,

respeto, tolerancia, que deben estar presentes en la Institución.

Procurar dar una formación permanente y colectiva (charlas, diálogos)

relacionados con lo que es la formación académica.

Fomentar y favorecer la implementación de la orientación educativa en los

centros de enseñanza, para guiar a los padres, profesores, y de manera
especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a si mismos y sepan
cuáles son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.