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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


C.E.I. SIMONCITO “AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO”
BARCELONA – ESTADO ANZOÁTEGUI.

Desde: 03-0-2020 Hasta: 28-02-2020

Docentes: ZORAIDA GUTIERREZ


Grupo: 3ero Sección: “B”

Matrícula: Hembras: _7_____ Varones: _13______ Total: _20_____

Recibido por:______________________________ Fecha:_______________


OBSERVACIONES

GRUPO_______________ SECCIÓN _____

DOCENTES_________________________________________

FECHA PERIODO NOMBRE DEL NIÑO/NIÑA SITUACIÓN IMPORTANTE/


POTENCIALIDAD
EVIDENCIADA
DIAGNÓSTICO
Este proyecto tiene como finalidad que los niños y niñas refuercen,
respeten y valoren los símbolos patrios, naturales y algunos héroes de la
patria que nos identifiquen como venezolanos e integrantes de la nación
y a su vez obtengan un aprendizaje significativo y trasmitan a todos
aquellos que los rodean.

Temáticas enmarcadas en los programas:

PEIC
PAE Pedagógico (Trompo de los alimentos)
Uso Racional y Eficiente de la Energía Eléctrica
El Agua en nuestras vidas
Los Valores
Todas las manos a la siembra
Niños y Niñas por un Ambiente Sano
 Intencionalidades Didácticas: Aprender a Reflexionar – Aprender a Valorar – Aprender a Crear – Aprender a Participar Protagónicamente y a Convivir.

AREAS DE APRENDIZAJES A ESTRATEGIAS


APRENDIZAJE
COMPONENTES FINALIDAD SER ALCANZADOS
INDICADORES
DIDÁCTICAS
RECURSOS

Calidad de vida y Que el niño y la Utiliza progresivamente la Utiliza instrumentos Con ayuda de la docente los Humanos:
niña, se inicien en tecnología: Videos y tecnológicos como niños y niñas observaran
Relación entre tecnología .
la observación, la computadora. herramienta para su videos de los símbolos patrios – Niños
los naturales para la construcción Niñas,
exploración, aprendizaje y mejoramiento
componentes y formación de su aprendizaje. Docentes,
comparación y uso de la calidad de vida. Padres y
del ambiente.
de los recursos Representantes.
tecnológicos Colorea en la imagen todos los
relacionados con círculos de color amarillo, los
si experiencia en cuadrados de azul y los Materiales:
la familia , escuela triángulos de rojo.
y comunidad. Computadoras,
Elaboración de mascaras para Colores,
el carnaval. Dibujos impresos,
Procesos Identifique y Describe los atributos, Representa, objetos, Papel bond,
describan algunos propiedades y uso de personas y lugares de Elaboración de disfraces para Franelografo,
matemáticos
atributos de algunas figuras geométricas distintas maneras, las comparsas. Colores,
(espacio y formas
algunas figuras y (cuadrados, rectángulos, utilizando figuras y cuerpos Pega, y otros.
geométricas). cuerpos círculos y triángulos). geométricos en dibujos y
geométricos constricciones.
presente en el
espacio. Compara objetos concretos
del entorno, figuras y
cuerpos geométricos,
utilizando las relaciones
“mas grande que, mas
pequeño que, mas grueso
que, mas delgado que, mas
alto que”

 Ejes integradores del currículo: *Valores, Derechos Humanos, Cultura de Paz y Vida *Independencia, Soberanía y Defensa Integral de la Nación *Lenguaje
y Comunicación *Trabajo Liberador y Orientación Vocacional *Ambiente y Salud Integral
 Intencionalidades Didácticas: Aprender a Reflexionar – Aprender a Valorar – Aprender a Crear – Aprender a Participar Protagónicamente y a Convivir.

AREAS DE APRENDIZAJES A ESTRATEGIAS


COMPONENTES FINALIDAD INDICADORES RECURSOS
APRENDIZAJE SER ALCANZADOS DIDÁCTICAS

Formación Identidad y genero Que el niño(a) Aprecia y respeta valores Muestra admiración por los Humanos:
personal, social y soberanía e alcancen patrios . símbolos patrios. Colorea los símbolos patrios: docentes, padres
comunicación. interculturalidad progresivamente el La bandera y el escudo y representantes
conocimiento y Manifiesta interés por los nacional. niños y niñas
valoración de su ideales de justicia e igualdad
identidad personal, social de Bolívar. Identifica los colores de la Materiales: papel
familiar, comunitaria bandera y su significado. bond, hojas
y nacional. Valora los símbolos naturales blancas, colores,
de si país. Identifica el escudo nacional pega, tijeras,
Conozcan Identifica los símbolos y el significado de sus afiches, entre
progresivamente su patrios de su país partes. otros
entorno, territorial,
cultural, social e Presentar videos de los
histórico símbolos patrios y naturales.

Conversatorio sobre los


símbolos patrios y, naturales
y alguno héroes de la patria.

 Ejes integradores del currículo: *Valores, Derechos Humanos, Cultura de Paz y Vida *Independencia, Soberanía y Defensa Integral de la Nación *Lenguaje
y Comunicación *Trabajo Liberador y Orientación Vocacional *Ambiente y Salud Integral
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PERIODO DE LA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


JORNADA DIARIA 03/02/2020 04/02/2020 05/02/2020 06/02/2020 07/02/2020
Recibiendo a los niños(as) Bienvenida a los niños y Recibiendo a los niños y niñas Recibiendo a los niños(as) con
Recibiendo a los niños(as) con con entusiasmo y cariño . niñas con alegría y entusiasmo. amor .
canciones. Con canciones infantiles .
BIENVENIDA

Reforzando hábitos de Orientando a los niños(as) a Orientando a los niños(as) en Reforzando en los niños(as) la Conversar con los niños (as)
alimentación y normas de sacar sus meriendas de sus la forma correcta como importancia de consumir todos con respecto a los nutrientes
higiene. respectivos bolsos. deben sentarse para los alimentos. de los alimentos .
DESAYUNO/ ASEO Lavarse las manos. Lavarse las manos. consumir los alimentos. Lavarse las manos.
Lavarse las manos .

PLANIFICACIÓN – TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS - RECUENTO

Inicio: A través de videos dar Inicio: facilitar material para Inicio: Facilitar a los niños y Inicio: Facilitar a los niños y Inicio: La docente explicara a
una charla a los niño y niñas realizar la actividad. niñas un dibujo impreso para niñas un dibujo impreso para los niños y niñas la actividad a
relacionados con los símbolos colorear. colorear realizar.
parios y naturales de
Venezuela Desarrollo: Dibuja y colorea Desarrollo: Colorear el Desarrollo: colorea la bandera Desarrollo: dar una breve
la bandera de Venezuela. escuda nacional. de Venezuela. charla delas partes del escudo
PEQUEÑOS GRUPOS
Desarrollo: Realizar un dibujo nacional .
libre relacionado con el video Cierre: Exposición del trabajo Cierre: Los niños y niñas dará Cierre: Exposición del trabajo
ya visto realizado . una breve explicación del realizado. Cierre: Exposición de trabajo.
trabajo realizado.
Cierre: ponencia del trabajo
realizado.
Orientar a los niños y niñas Orientar a los niños(as) en la invitar a los niños a lavarse Orientar a los niños(as) para Conversar con los niños(as)
HIGIENE/ALMUERZO sobre las normas de forma correcta de sentarse las manos antes de consumir que no derramen los alimentos sobre los alimentos
alimentación. en el comedor los alimentos en el comedor sobre la mesa en el comedor

SIESTA - ASEO
Visita al parque. Baile cultural ( Nijarabaca). Jugar loterías del abecedario Actividades deportivas en el juego de futbol.
ACTIVIDADES espacio exterior.
COLECTIVAS

Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños (as) con
DESPEDIDA alegría amor alegría entusiasmo y alegría.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PERIODO DE LA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


JORNADA DIARIA 10/02/2020 11/02/2020 12/02/2020 13/02/2020 14/02/2020

Recibiendo a los niños(as) con Recibiendo a los niños y niñas Recibiendo a los niños(as) con
Recibiendo a los niños(as) con Bienvenida a los niños y niñas
BIENVENIDA entusiasmo y cariño con alegría y entusiasmo amor
canciones Con canciones infantiles

Orientando a los niños(as) en


Reforzando hábitos de Reforzando en los niños(as) la
Orientando a los niños(as) a la forma correcta como deben Conversar con los niños (as) con
alimentación y normas de importancia de consumir todos
sacar sus meriendas de sus sentarse para consumir los respecto a los nutrientes de los
DESAYUNO/ ASEO higiene. los alimentos.
respectivos bolsos. alimentos. alimentos
Lavarse las manos Lavarse las manos
Lavarse las manos Lavarse las manos

PLANIFICACIÓN – TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS - RECUENTO

Inicio: Presentar video de


Inicio: La docente dará una Inicio: Facilitar a los niños un Inicio: Dar una breve explicación
algunos personajes históricos Inicio: Facilitar in dibujo
breve explicación del trabajo a dibujo impreso para colorear. del trabajo a realizar.
de Venezuela impreso
realizar. Desarrollo: Con ayuda de la
Desarrollo: Colorea la flor docente los niños realizaran
Desarrollo: colorea a José Desarrollo: Colorea el dibujo
PEQUEÑOS GRUPOS Desarrollo: Colorea el árbol nacional( La orquídea). tarjetas del día de amor y la
Félix Rivas. relacionado con la fecha
nacional (El araguaney). amistad.
Cierre: Los niños y niñas darán
Cierre: Los niños darán una Cierre: exposición de
Cierre: Exposición de trabajos una breve explicación sobre el Cierre: Exposición de trabajos y
breve explicación del trabajo trabajos.
realizado. trabajo realizado. compartir.
realizado.

invitar a los niños(as) a


Invitar a los niños(as) a hacer la Orientar a los niños(as) en la Orientar a los niños(as) para
lavarse las manos antes de Conversar con los niños(as) sobre
formación para pasar al forma correcta de sentarse en que no derramen los alimentos
HIGIENE/ALMUERZO consumir los alimentos en el los alimentos .
comedor. el comedor. sobre la mesa en el comedor .
comedor .

SIESTA - ASEO

Juego de loterías de los


ACTIVIDADES COLECTIVAS números. Baile cultural. Juegos deportivos (Relevo)”. Videos musicales. Dinámicas.

Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con
Despedida de los niños(as) con
DESPEDIDA alegría . alegría . alegría . alegría .
entusiasmo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


PERIODO DE LA JORNADA DIARIA
17/02/2020 18/02/2020 19/02/2020 20/02/2020 21/02/2020
BIENVENIDA Recibiendo a los niños(as) con Recibiendo a los niños(as) Bienvenida a los niños y niñas Recibiendo a los con alegría y Recibiendo a los
canciones con entusiasmo y cariño Con canciones infantiles entusiasmo niños(as) con amor

Orientando a los niños(as) a Orientando a los niños(as) en Reforzando en los niños(as) la Conversar con los
Reforzando hábitos de sacar sus meriendas de sus la forma correcta como importancia de consumir todos niños (as) con
alimentación y normas de respectivos bolsos. deben sentarse para los alimentos. respecto a los
higiene. Lavarse las manos consumir los alimentos. Lavarse las manos nutrientes de los
DESAYUNO/ ASEO Lavarse las manos Lavarse las manos alimentos

PLANIFICACIÓN – TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS - RECUENTO


Inicio:Dar una breve Inicio:Dar una breve Inicio: Facilitar material a los Inicio: Dar una breve Desfiles de
explicación del trabajo a explicación del trabajo a niños y niñas para realizar la explicación sobre la actividad a comparsas y carrozas
realizar. realizar. actividad. realizar en el bulevar de
Barcelona.
Desarrollo: Bailar nuestro Desarrollo: Con ayuda de la Desarrollo:Con ayuda de las Desarrollo: Desfile de
segundo himno (El Alma docente los niños y niñas docentes los niños y niñas comparsas institucional
Llanera). elaboran mascaras para realizaran serpentina con
PEQUEÑOS GRUPOS celebrar le carnaval material de reciclaje para Cierre: Descanso.
Cierre: Dar su opinión si les decorar.
gusto la actividad y como se Cierre: Exposición de lo
sintieron aprendido. Cierre: Exposición de trabajo.

Invitar a los niños(as) a hacer la Orientar a los niños(as) en la invitar a los niños(as) a Orientar a los niños(as) para Conversar con los
formación para pasar al forma correcta de sentarse lavarse las manos antes de que no derramen los alimentos niños(as) sobre los
HIGIENE/ALMUERZO comedor en el comedor consumir los alimentos en el sobre la mesa en el comedor alimentos
comedor

SIESTA - ASEO

Bailo- terapía con canciones


Visita al parque. infantiles. Videos educativos.
ACTIVIDADES COLECTIVAS

Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los
Despedida de los niños(as) con alegría. alegría. alegría. niños(as) con alegría.
DESPEDIDA entusiasmo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PERIODO DE LA JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


DIARIA 24/02/2020 25/02/2020 26/02/2020 27/02/2020 28/0/2020
Recibiendo a los niños(as) Bienvenida a los niños y Recibiendo a los niños y niñas Recibiendo a los niños y niñas
con entusiasmo y cariño niñas con alegría y entusiasmo con amor
Recibiendo a los niños(as) con
Con canciones infantiles
BIENVENIDA canciones

Orientando a los niños(as) a Orientando a los niños y Reforzando en los niños y Conversar con los niños y
sacar sus meriendas de sus niñas en la forma correcta niñas la importancia de niñas con respecto a los
Reforzando hábitos de
respectivos bolsos. como deben sentarse para consumir todos los alimentos. nutrientes de los alimentos .
alimentación y normas de
DESAYUNO/ ASEO Lavarse las manos. consumir los alimentos. Lavarse las manos.
higiene.
Lavarse las manos.
Lavarse las manos.

PLANIFICACIÓN – TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS - RECUENTO


Carnaval (Feriado) Carnaval (Feriado) Inicio: Explicar la actividad a Inicio: Facilitar material de Inicio: Facilitar material de
realizar. trabajo trabajo.

Desarrollo: Realiza un dibujo Desarrollo: Los niños


Desarrollo: Colorea el pájaro libre observaran un video
nacional (El Turpial). relacionado con todo lo visto
Cierre: explicar el trabajo durante el proyecto.
Cierre: Los niños darán realizado.
PEQUEÑOS GRUPOS explicación de lo aprendido. Cierre: Exposición de lo
aprendido.

Invitar a los niños(as) a hacer Orientar a los niños(as) en la invitar a los niños(as) a Orientar a los niños(as) para Conversar con los niños(as)
la formación para pasar al forma correcta de sentarse lavarse las manos antes de que no derramen los sobre los alimentos
HIGIENE/ALMUERZO comedor en el comedor consumir los alimentos en el alimentos sobre la mesa en el
comedor comedor

SIESTA - ASEO

ACTIVIDADES COLECTIVAS Recorrido por las diferentes Realizar actividad con el Realizar dinámica con A través de una dinámica
Visita al parque. áreas del espacio exterior. bingo del abecedario. canciones sobre los símbolos realizar un repaso de todo lo
patrios. aprendido en el proyecto.
Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con Despedir a los niños(as) con
Despedida de los niños(as) con alegría alegría alegría alegría
DESPEDIDA entusiasmo
ACTIVIDADES ESPECIALES SEMANALES
•Grilla deportiva: Lunes (9:00am)
•Grilla cultural: Viernes (9:00am)

PLAN DE ACCIÓN/ACTIVIDADES RESALTANTES/PEIC

FECHA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS

01-0-2020 Natalicio de Ezequiel Colorea la imagen de los Humanos: Material:


Zamora (1817). ilustres. Docentes, Niños, niñas
Natalicio de Cecilio Acosta Padres y Representantes. Papel bond,
(1881). Colores,
Pintadedos,
Marcadores,
03-02-2020 Natalicio de Antonio José de Personificación del Pega,
Sucre. personaje. Silicon.
.

.
.
Representación del
06-02-2020 Natalicio de Fabricio Ojeda. personaje.
(1929).

12-02-2020 Batalla de la victoria (1814). Charla.


Día nacional de la juventud.

14-02-2020 Día de San Valentín. Compartir.

.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
-Registros descriptivos ____ -Observación focalizada
-Registros anecdóticos ____ -Observación no focalizada
-Escala Estimación ____
-Guía de observación ____

INFORME FINAL DE LA PLANIFICACIÓN


LOGROS

AVANCES

DIFICULTADES

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________
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