Formación Continua

   
  General  de  Sistemas  
Teoría  
 
Ludwig  von  Bertalanffy  (campo  de  la  Biología,  1950,  1968).    
La  TGS  no  busca  solucionar  problemas,  pero  si  producir    teorías  y  formulaciones  conceptuales  que  pueden  
crear  condiciones  de  aplicación  en  la  realidad  empírica.  
 Los  supuestos  básicos  de  la  TGS:  

•  Existe   una   níKda   tendencia   hacia   la   integración   de   diversas  

ciencias  naturales  y  sociales.  
•  Esa   integración   parece   orientarse   hacia   una   teoría   de  
sistemas.  
•  Dicha   teoría   de   sistemas   puede   ser   una   manera   más   amplia  
de  estudiar    las  ciencias  sociales.  
•  Con   dicha   teoría   de   los   sistemas,   se   desarrollan   principios  
unificadores  que  atraviesan  verKcalmente  los  universos.  
•  Se   puede   generar   una   integración   necesaria   en   la   educación  
cienQfica.  
 La  TGS  afirma  que:  

“Las  propiedades  de  

los  sistemas,  no  
pueden  ser  descritos  
en  términos  de  sus  
elementos  separados,  
su  comprensión  se  
presenta  cuando  se  
estudian  
globalmente”  
 Tres  premisas  básicas:  

•    Los   sistemas   existen   dentro   de   sistemas:   cada  

sistema  existe  dentro  de  otro  más  grande.  
•  Los   sistemas   son   abiertos,   cada   sistema   recibe   y  
descarga  algo  en  los  otros  sistemas.  
•  Las   funciones   de   un   sistema   dependen   de   su  
estructura.  
 Dos  pilares  fundamentales…  

Concepción  holísKca  de  la   Causación  circular:  

realidad:    
•  Concepto  de  totalidad  ,   •  Concepto  de  
(marco  significaKvo).   bidireccionalidad  
  •  Causalidad  lineal  v/s  
causalidad  circular.  
•  Considerar  el  contexto  
•  Trabajo  mulKdisciplinario  
 Concepto  de  sistemas  
 
     “Un  conjunto  de  elementos,  dinámicamente  
relacionados,  formando  una  acKvidad  para  
alcanzar  un  objeKvo,  operando  sobre  datos/
energía/materia  para  proveer  información/
energía/materia”.  
 Von  Bertalanffy  define  a  los  sistemas  
como:  

Un  conjunto  de  elementos  que  interactúan  entre  si,  

presuponiendo  la  existencia  de  una  interdependencia  entre  
las  partes  y  la  posibilidad  de  un  cambio,  a  través  de  la  
reversibilidad  de  la  relación.  
 Tipos  de  sistemas  
Abiertos   Cerrados  
 Presentan  intercambio  con  el    No  presentan  intercambio  con  el  
medio  ambiente,  a  través  de  
medio  ambiente  que  los  rodea,  
entradas  y  salidas  de  
información.  Intercambian   son  herméKcos  a  cualquier  
energía  y  materia  con  el   influencia  ambiental.  No  reciben  
ambiente.  Son  adaptaKvos  para   recursos  externos  y  nada  
sobrevivir.  La  adaptabilidad  es  un   producen  que  sea  enviado  hacia  
conKnuo  proceso  de  aprendizaje   fuera.  
y  de  auto-­‐organización.  
 Qué  caracteriza  a  un  sistema…  

•  Organización  -­‐  estructura  

•  ObjeKvos  o  propósitos  
•  Mecanismos  de  retroalimentación  
•  Sistema  de  creencias  
 Conceptos  significaGvos  

Totalidad
     
  Cada   una   de   sus   partes   está   en   una   relación  
tal   con   las   demás   partes   que   lo   consKtuyen,  
que   todo   cambio   en   una   de   ellas   provoca   un  
cambio   en   todas   las   demás   y   en   el   propio  
sistema.   Un   sistema   no   es,   pues,   igual   a   la  
suma   de   sus   partes   y   esto   traslada   la   atención  
al  todo.  
 Retroalimentación  

Es  la  base  de  la  circularidad,  caracterísKca  de  

los   procesos   interacKvos,   Qpico   de   los  
sistemas  abiertos.  Una  información  que  va  de  
emisor  a  receptor  implica  una  información  de  
retorno  (feedback)  de  este  úlKmo  al  emisor.  
 Toda  información  de    
retorno  puede  tener  dos  efectos:  

•  O   hace   que   se   logre   y   mantenga   la   estabilidad  

del   sistema   (negaKva,   no   promueve   el  
cambio),  
 
•  O   provoca   una   perdida   de   la   estabilidad   y  
equilibrio  en  el  sistema  (posiKva,  promueve  e  
induce  al  sistema  al  cambio).  
 Modelo  sistémico  
DiagnósKco:  
 
• Estructura  familiar  

• Ciclo  individual  y  familiar  

• Familia  y  medio  ambiente  

• Síntomas  familiares  

• Prognosis  
 ObjeGvos  dentro  de  la    
primera  entrevista…Jay  Haley  

•  Fase  social:  presentación  (80%).  

•  Definición   o   planteamiento   del  
problema  (por  la  familia).  
•  Interacción:   entre   los   miembros   de   la  
familia,   lo   que   puede   producir  
conflicto.  
•  Definición   de   los   cambios   deseados,  
que  se  espera,  de  la  situación  que  está  
ocurriendo.
 La  intervención  desde    
el  modelo  sistémico…  

•  Se   co-­‐construye   con   la   familia.   Se   implanta   una   relación   que  

introduce   información   nueva   al   sistema   y   modifica   las  
relaciones  familiares.  
•  Se   habla   de   síntoma   y   no   de   problema.   No   existe   un  
protagonista,   sino     se   busca   en   la   interrelación   de   los  
diferentes  subsistemas,  la  situación  problema.    
•  El  cambio  se  dirige  a  la  familia  en  su  totalidad  y  a  la  estructura  
relacional,  introduciendo  información  nueva  que  promueva  el  
cambio.  
 ¿Cuál  es  el  foco  de  atención    
en  la  intervención?  

  El   Kpo   de   relaciones   que   •  Las  transacciones  internas.  

se   han   establecido   entre   •  La  estructura  que  manKene  
los  miembros  del  sistema   al  sistema.  
para   conformarse   como   •  La  idenKdad  del  sistema  
(reglas,  normas,  creencias).  
t a l ,   e v o l u c i o n a r   y  
permanecer   en   el   Kempo   •  Tipo  de  comunicación  
(interna  y  externa).  
y   en   el   espacio.   Estas  
relaciones  serían:   •  Cambios  producidos/no  
producidos.  
 Técnicas  a  uGlizar:  
• Circularidad  
• HipoteKzar  
• Reestructuración  
• Reencuadre  
• Entrevista  sistémica  
• Ecomapa  
• Genograma  
• Visitas  domiciliarias  
• Observación.