PLANIFICACION DIDACTICA “DIA NARANJA”

25 de septiembre del 2019

AREA DE DESARROLLO ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
(DIMENSIONES) (HABILIDADES
ASOCIADAS A LAS
DIMENSIONES
SOCIOEMOCIONALES
)
Sensibilidad y *Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
EDUCACIÓN Empatía apoyo hacia *Reconoce y nombra características personales y de sus
SOCIOEMOCIONAL otros. cmpañeros.
*Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las
consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con
otros.

INICIO DESARROLLO CIERRE

1.- Lectura del cuento “Arturo y 4.- Elaboración de los personajes 5.-Reflexión de la lectura.
clementina”. Proyectándoselos en la con material reciclado. ¿Se acuerdan lo que Arturo le decía a
computadora. Material: Clementina?
- canastilla del cartón donde van ¿Creen que lo que decía Arturo sobre
2.- Mostrarles El vídeo del cuento los huevos Clementina era verdad?
relatado y adaptado por Beatriz -Plantilla ¿Tanto niños como niñas podremos hacer lo
Montero, grabado en el espacio Procedimiento mismo?
Cuentacuentos del programa Recortar y colorear el molde de la ¿Todos podríamos hacer lindas pinturas,
infantil La Merienda, El Día Televisión. tortuga. dibujos?
3.- Análisis de la lectura. Recortar y pintar la canastita del Elaborar por equipos una obra de arte con
– Tras el vídeo o lectura del cuento, cartón porta huevo. Ya seca pintura digital sobre lo que les gusto del cuento
hablaremos con los niños de las pegársela a la plantilla. o lo que recuerdan del cuento o sobre lo que se
impresiones y sentimientos que les imaginan que Clementina podría haber pintado.
han surgido. Reflexiones sobre la Y que lo expliquen en plenaria a el grupo.
historia de Arturo y Clementina: 6.- Platicar sobre las actividades que realizan en
¿Cómo es Clementina? casa toda la familia. Hacer una lista en el
¿Por qué creen que Clementina no era pizarrón sobre lo que cada integrante hace.
feliz? -Qué hace mamá, papá, hermana, hermano, yo.
¿Cómo es Arturo? Y reflexionar de lo importante que es que todos
Si ustedes fueran Clementina ¿Qué ayudemos en casa.
habrían hecho en su lugar? En parejas pedirles que traten de 7.- Hacer un círculo de dialogo sobre los
¿Qué les parece el final del cuento? recordar y reproducir el cuento. trabajos que realizan los hombres y las mujeres
¿Esperaban que terminara así? Para después presentarlo al y reflexionar sobre si solo lo pueden hacer uno
¿Qué es lo que más les ha gustado de grupo. de los dos.
la historia? 8.- En círculo hacer una evaluación sobre lo
¿Qué creen que hemos aprendido con importante de tratar igual a los niños y a las
esta historia? niñas y de evitar la violencia.

Materiales: Cuento digital de Arturo y Clementina, Plantillas del molde de las tortugas, video del
cuento, pinturas, cartulinas.

Evaluación: Diario de trabajo.