Fotos / Evidencias Rendición de cuentas

Próximos objetivos

Que sea capaz de leer párrafos y

pequeños textos
Que se a capaz de ubicar hasta
centenas
Que sea capaz de sumar y restar
con transformación e inicie la
Fotos / Evidencias
multiplicación Hemos llegado al final de un nuevo ciclo escolar.
Por este motivo quiero aprovechar la ocasión para
Que sea capaz de trabajar en
agradecer su dedicación, haciendo lo mejor por sus
grupo y en equipo. hijos y demostrando una gran confianza al
comprender lo difícil de nuestra tarea, donde
tratamos de que crezcan y convivan pacíficamente a
Clic para escribir pesar de sus diferencias, con el objetivo de
prepararlos frente a los retos, desafíos y
adversidades de la vida.
Muchas gracias por su esfuerzo, ayuda y
colaboración. Me alegra muchísimo contar con
ustedes como lo que realmente son: compañeros y
colaboradores en esta difícil pero preciosa tarea de
educar.
 Lo que planeamos
Objetivos
Ubicar al o los alumnos para
apoyo.
Determinar qué tipos de apoyo
requirieron.
De acuerdo a su competencia
curricular que adquiera y
consolide conocimientos
prácticos y funcionales para su
vida autónoma.
Acciones
Se monitoreo su condición
clínica por antecedentes de
crisis convulsivas.
Se ubicó en un nivel presilábico,
en el proceso de adquisición del
manejo de los números enteros,
y en proceso el manejo de las
operaciones básicas de suma y
resta.
Adaptación al medio escolar, el
trabajo en parejas, y en grupos.
Resultados Obtenidos
Es capaz de comunicarse más
frecuente y convencionalmente
Es capaz de leer frases y oraciones
Ubica unidades y decenas, antecesor y
sucesor, suma y resta con decenas e
inicia con centenas
Es capaz de trabajar en pareja e inicia
a trabajar en grupo.
Problemáticas que no lograron
solucionarse
 La participación más activa
de la madre del menor.
 Desarrollar mejor sus
habilidades escolares.
 la convivencia
convencionalmente con sus
compañeros.
Recomendaciones
-Fomentarle trabajar en pareja y/o en
pequeño grupo.
- Evaluar inicialmente su actitud y
proceso, más que sus resultados.
- Permitirle más tiempo en las
evaluaciones escritas y con apoyo.
- Atención personalizada en temas que
no domine.
- Reforzar el trabajo con la madre del
menor en cuanto a su participación
constante y activa, acorde a la situación
escolar del mismo.
- Reforzar el trabajo con la madre del
menor en cuanto a seguridad,
autoestima, autoconcepto y
autoregulación.
 Visita:
http://educacionprimaria.mx/
&
http://materialeducativo.org/