Diario del Docente

Nombre del Proyecto:

Naciones Unidas para mejorar el mundo y la
vida de todas y todos

Pregunta generadora:
¿Cómo podemos hacer una obra de teatro que
ayude a dar a conocer los objetivos de
desarrollo sostenible así como los beneficios de
lograrlos para mejorar el mundo y la vida de
todos los seres vivos que lo habitamos?

Nombre del docente:_________________

Índice
Fase del proyecto: Lanzamiento 2

Tema: Primeras impresiones del proyecto 2

Tema: Evaluar conocimientos previos 3

Fase del proyecto: Indagación 4

Tema: Revisión de la planeación primer momento 4

Tema: Revisión y retroalimentación de la organización y coherencia del cuento

de la propuesta 6

Tema: Revisión y retroalimentación de la ortografía del cuento de la propuesta

7

Tema: Revisión y retroalimentación de la organización y coherencia de la obra

de teatro 8

Tema: Revisión y retroalimentación de la ortografía de la obra de teatro 9

Tema: Evaluar lo aprendido hasta el momento 10

Tema: Evaluar el interés de los alumnos en algunas sesiones 11

Tema: Revisión de la planeación segundo momento 13

Fase del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica. 14

Tema: Revisión y retroalimentación del boceto de la letra de la canción 14

Fase del proyecto: Presentación pública y Evaluación. 15

Tema: Observaciones presentación pública 15

Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto 16

Tema: Evaluación quiz 17

Tema: Evaluación de productos finales y evento de cierre 18

Tema: Conclusión del proyecto 19

Anexo 1 20

1
Fase del proyecto: Lanzamiento

Tema: Primeras impresiones del proyecto

Fecha: ________________________

¿Cuál fue la reacción de mis alumnos acerca del proyecto?

¿Cómo me siento yo con respecto al proyecto?

¿Cuáles son mis expectativas?

Notas personales:

2
Tema: Evaluar conocimientos previos
Fecha: ________________________

¿Qué es lo que saben mis alumnos respecto al desarrollo sostenible, los

objetivos para lograrlo, así como quién estableció los objetivos y con qué
finalidad?

¿Qué conocimientos e ideas tienen mis alumnos acerca de la obra de

teatro y sus características?

¿Qué necesitamos aprender para resolver la pregunta generadora del

proyecto?

Notas personales:

3
Fase del proyecto: Indagación

Tema: Revisión de la planeación primer momento

Fecha: ________________________

Consulta la planeación elaborada al inicio del proyecto y reflexiona junto

con tus alumnos lo siguiente.

¿Estamos avanzando como lo habíamos pensado?

¿Qué nos ha ayudado o dificultado el proceso?

¿Cómo podemos mejorar?

4
Notas personales:

5
Tema: Revisión y retroalimentación de la organización y
coherencia del cuento de la propuesta

Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hace falta retomar respecto a la organización y

coherencia para mejorar en los productos finales?

Notas personales:

6
Tema: Revisión y retroalimentación de la ortografía del cuento
de la propuesta

Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hace falta retomar respecto a la ortografía para
mejorar en los productos finales?

Notas personales:

7
Tema: Revisión y retroalimentación de la organización y
coherencia de la obra de teatro

Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hace falta retomar referente a la organización y

coherencia para mejorar en los productos finales?

Notas personales:

8
Tema: Revisión y retroalimentación de la ortografía de la obra
de teatro
Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hace falta retomar referente a la ortografía para
mejorar en los productos finales?

Notas personales:

9
Tema: Evaluar lo aprendido hasta el momento

Fecha: ________________________

¿Cuáles han sido los aprendizajes más importantes de mis alumnos?

¿Cuáles han sido los contenidos más difíciles de aprender para mis
alumnos?

Notas personales:

10
Tema: Evaluar el interés de los alumnos en algunas sesiones

Casi siempre En ocasiones

Nada
Fecha Interesados presentan presentan
interesados
interés. interés

¿Qué ha funcionado?

¿Qué puedo mejorar?

11
 ¿Qué me ha gustado más del trabajo de mis alumnos?

¿Qué repetiría en los próximos proyectos?

¿Qué no repetiría en los próximos proyectos?

12
Tema: Revisión de la planeación segundo momento

Fecha: ________________________

Consulta la planeación elaborada al inicio del proyecto y reflexiona junto

con tus alumnos lo siguiente.

¿Estamos avanzando como lo habíamos pensado?

¿Qué nos ha ayudado o dificultado el proceso?

¿Cómo podemos mejorar?

Notas personales:

13
Fase del proyecto: Construcción de
productos finales. Revisión y crítica.

Tema: Revisión y retroalimentación del boceto de la letra de la

canción
Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hacen falta retomar para mejorar en el producto
final?

Notas personales:

14
Fase del proyecto: Presentación pública
y Evaluación.

Tema: Observaciones presentación pública

Fecha: ________________________

Observaciones sobre la presentación pública:

Notas personales:

15
Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto

Fecha: ________________________

Enlista en el siguiente recuadro los aprendizajes obtenidos a lo largo del

proyecto y después compártela con tus alumnos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Notas personales:

16
Tema: Evaluación quiz

Fecha: ________________________

¿Cómo se sintieron mis alumnos al responder el quiz?

De acuerdo con los resultados del quiz, ¿qué aspectos domina el grupo y
qué aspectos considero que habrá que reforzar?

Notas personales:

17
Tema: Evaluación de productos finales y evento de cierre
Fecha: ________________________

Después de revisar los productos finales y evaluar el evento de cierre con

las rúbricas correspondientes, contesta lo siguiente.

¿Qué es lo más interesante a rescatar del proyecto y del proceso de

aprendizaje de mis alumnos?

¿Cuáles dificultades percibí tuvieron mis alumnos durante el proyecto?

¿Qué es aquello que puedo mejorar como docente para guiar el proceso
de aprendizaje de mis alumnos?

¿Qué ideas surgen para nuevos proyectos?

Notas personales:

18
Tema: Conclusión del proyecto

Fecha: ________________________

¿Cuáles fueron los momentos más valiosos del proyecto?

¿Qué fue lo que aprendí del proyecto y qué aprendí de mis alumnos?

Notas personales:

19
Anexo 1
Registro de alumnos que requieren mayor acompañamiento:

Nombre del alumno Situación observada Observación e ideas

que llamó mi atención para ayudar al alumno

20
 ¿Quiénes necesitan más de mi apoyo?

¿Cómo puedo acompañar mejor a estos alumnos?

¿A quién le puedo pedir apoyo o consejo?

¿Cómo puedo involucrar más a los padres de familia de estos alumnos?

21