METODOLOGIAS

LICEO INTEGRAL SAMPEDRANO
PRACTICA DOCENTE
MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL
BILINGÜE INTERCULTURAL
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Maestra: Lorena Magaly Culajay
ORDENO Y COMPARO CANTIDADES HASTA EL 99
Inicio
Saludar a los niños de manera cordial y entusiasta, seguidamente realizar una

oración.
Comenzar realizando la dinámica del “juego Veo Veo”, los alumnos irán
adivinando quien de sus compañeros tiene el objeto que yo esté mirando
Desarrollo
Presentar los números de 10 en 10 hasta el 99 por medio de un video y explicaré

la secuencia que existe para contar de 10 en 10. Utilizando elementos dentro de
una cesta se irán contando uno por uno y luego con ayuda de tableros de 10, se
irán colocando donde corresponda.
Dar a conocer a los alumnos cuantos elementos tiene la unidad, y cuantos

elementos conforman la decena. Para ello solicitaré frijoles o maíz para que los
niños puedan ir representando decenas o unidades según se los mencione.
Enseñar los signos mayor y menor que y mostrar ejemplos con problemas
sencillos de cómo utilizaremos dichos signos.
Cierre
Haciendo uso de las páginas de libro 144 y 145 se darán las instrucciones
correspondientes a cada serie y los niños deben realizar los ejercicios de manera
correcta. Se irá trabajando las paginas todos los niños al mismo tiempo.
F.________________________ F.________________________
Claudia Baten Magaly Culajay
Maestra titular Alumna Maestra
F._______________________
P.E.M. Reina Alejandra Illescas
Catedrática de práctica docente
PRACTICA DOCENTE
No. Nombre del Identifica Conoce Mostró Punteo Observaciones

alumno/alumna los cuantos interés en
números elemento las
que s tiene la actividad
observa unidad, es
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PRACTICA DOCENTE
1 Cardona Cordero,
Fernando René Gabriel
2 Chávez Calel, Keisi
Johany
3 Culajay Archila,
Guillermo Andrée
4 Culajay Chajón, José
Luis
5 Dionisio Baten, Andy
Alejo
6 Guamuch Subuyuj,
Rosbin Estuardo
7 Hernandez Mazariegos,
Kevin Estuardo
8 Hernández Pocón,
Estefany Magaly
9 Monroy Chuquiej, Sofia
Guadalupe
10 Monroy Debroy, Jeimy
Nahomy
11 Monroy Morales, Jorge
Nicolas
12 Morales Calel, Nataly
Alexandra
13 Patzán Monroy, Bernard
Edwing Higinio
14 Pax Arollo, Maríangel
Adaí
15 Pocón Boch, Vivian
Gabriela
16 Pú Chávez, Margareth
Marbella
17 Tacatic Gómez, Luis
Eduardo
18 Tecú Montufar, Javier
Abdiel
19 Teque Ramón, Jessy
Adelaida del Rosario
20 Vásquez Azurdia, Emili
Lucia
21 Xicay Buch, Génesis
Saraí
22 Yup Chocón, Kenzy
Nohemí
PRACTICA DOCENTE
Grado: Párvulos III Sección “B”

Maestra: Magaly Culajay
Fecha: 11/08/2022
ORDENO Y COMPARO CANTIDADES
1 = Nunca 2 = Algunas veces
3 = Regularmente 4=Siempre
PRACTICA DOCENTE
ANIMALES ÚTILES Y DAÑINOS
Inicio
Saludar a los alumnos de manera cordial y entusiasta seguido de una oración.
Se realizará el Juego de devolverles la voz a los animales.

Por medio de tarjetas con diferentes animales se irán mostrando en pantalla y los
niños deberán emitir el sonido que este produce para devolverles la voz.
Desarrollo
Explicar a los alumnos los animales útiles que son los que ayudan a las personas
es sus necesidades, ya sea para su alimento, su vestimenta o su trabajo.
Mostrar ejemplos de que nos da cada animal, los animales que se mostrarán son
los siguientes: Cerdo, vaca, oveja, gallina, abeja, caballo, burro
Dar a conocer sobre los animales dañinos que son los que atentan contra la
naturaleza, destrozando cultivos o causando enfermedades, tales como los
siguientes, mosquitos, salta monte, cucaracha, mosca, pulgas, serpientes,
cocodrilos.
Cierre
Se mostrarán nuevamente imágenes de los animales y los alumnos deberán

nombrarlos según sean útiles o dañinos, y colocarlos del lado que corresponda.
Seguidamente realizarán en su cuaderno la hoja de trabajo de animales útiles y

dañinos, luego lo mostrarán en la pantalla y dirán que tipo de animal es.
F.________________________ F.________________________
Maestra titular Maestra practicante
F._______________________
PRACTICA DOCENTE

Fecha: 11/08/2022
Animales Útiles y dañinos
No. Nombre del Identifica Diferenci Muestra Punteo Observaciones
alumno/alumna los a los interés
animales animales por
útiles Dañinos aprender
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Cardona Cordero,
Johany
3 Culajay Archila,
Guillermo Andrée
Luis
Alejo
6 Guamuch Subuyuj,
Rosbin Estuardo
Kevin Estuardo
Estefany Magaly
Guadalupe
Nahomy
Nicolas
Alexandra
Edwing Higinio
Adaí
Gabriela
Marbella
Eduardo
Abdiel
Lucia
Saraí
Nohemí
PRACTICA DOCENTE
TECNICAS DE PINTURA
Inicio
Saludo a los de manera cordial y dinámica.
Realizaremos la dinámica de la sandía Gorda
Desarrollo
Utilizando crayones mostraré a los alumnos las diferentes técnicas que podemos
utilizar para crear diseños únicos, tales como puntillismo, líneas verticales,
horizontales, inclinadas.
Cierre
Utilizando la hoja de trabajo No.2 van a emplear las diferentes técnicas aprendidas
con los colores que en ella indica.
F.________________________ F.________________________
Maestra titular Alumna Practicante
F.__________________________
PRACTICA DOCENTE

Fecha: 11/08/2022
Técnicas de pintura
No. Nombre del Utiliza sus Aplica Muestra Punteo Observaciones
alumno/alumna materiales diferente creativida
s dy
técnicas limpieza
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Cardona Cordero,
Johany
3 Culajay Archila,
Guillermo Andrée
Luis
Alejo
6 Guamuch Subuyuj,
Rosbin Estuardo
Kevin Estuardo
Estefany Magaly
Guadalupe
Nahomy
Nicolas
Alexandra
Edwing Higinio
Adaí
Gabriela
Marbella
Eduardo
Abdiel
Lucia
Saraí
Nohemí
3 = Regularmente 4=Siem
PRACTICA DOCENTE
NÚMEROS DE 10 EN 10 AL 100
Inicio
Saludar a los niños con una canción de bienvenida acompañado de una oración.
Desarrollo
Recordar a los alumnos los números de 10 en 10 por medio del video

https://www.youtube.com/watch?v=cd_cTyNLHLw
Dar a conocer la familia del número 10 por medio de material visual y los números
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Hacer saber a los alumnos que después del número 19 existe una nueva familia de
números. Utilizarán las semillas de frijoles para representar los números de 10 en
10.
Se preguntará que números están observando los alumnos para que mencionen el
nombre correcto.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Conteo/
De_10_en_10_bu1709265po
Cierre
Utilizando la hoja de trabajo No. 3 los alumnos deberán recortar la familia del
número 10 y pegarla en su lugar y orden correcto.
Seguidamente se trabajará en conjunto las siguientes páginas del libro 151, 152 y
153 guiados por mi persona.
F.________________________ F.________________________
Maestra titular Alumna practicante
F._______________________
PRACTICA DOCENTE

Fecha: 11/08/2022
Números de 10 en 10 al 100
No. Nombre del Diferencia Nombra Realiza Punteo Observaciones
alumno/alumna los correcta trazos
números de mente correctos
otros. los
números
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Cardona Cordero,
Johany
3 Culajay Archila,
Guillermo Andrée
Luis
Alejo
6 Guamuch Subuyuj,
Rosbin Estuardo
Kevin Estuardo
Estefany Magaly
Guadalupe
Nahomy
Nicolas
Alexandra
Edwing Higinio
Adaí
Gabriela
Marbella
Eduardo
Abdiel
Lucia
Saraí
Nohemí
3 = Regularmente 4=Siempr
PRACTICA DOCENTE
PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA Gg Y LAS SÍLABAS Ga,Go,Gu

(EN MOLDE Y EN CARTA)
Inicio
Saludar a los niños con una canción de bienvenida acompañado de una oración.
Dinámica con la cabeza, hombros, rodillas y pies, se cantará dicha canción

alternando diferentes objetos que los niños tengan en casa y de manera
presencial, también se mencionarán partes del cuerpo diferentes a las
mencionadas.
Desarrollo
Dar a conocer la letra que aprenderán el dia de hoy, “Gg”
Hay muchas palabras que tienen la letra G, mencionar entre ellos gato, gorila entre
otros, seguidamente enseñar el trazo de la letra mayúscula y minúscula (paso a paso) en
letra de molde y en letra de carta
Luego presentar las vocales a, o, u, leer las silabas Ga, go, gu, luego al revés,
primero las vocales y luego la letra g; ag, og, ug. Seguidamente leer algunas
palabras que tengan dichas silabas.
Leer oraciones.
Cierre
Trabajar actividad virtual
https://wordwall.net/es/resource/30004382/audici%c3%b3n-y-lenguaje/
palabras-por-ga-go-y-gu
Realizar actividades del libro de las páginas 164,165,166 y 167
F.________________________ F.________________________
Maestra titular Alumna practicante
F.____________________________
PRACTICA DOCENTE

Fecha: 11/08/202
No. Nombre del Separa las Traza Identifica Punteo Observaciones

alumno/alumna palabras en correcta las
sílabas mente en sílabas
letra de ga, go, gu
carta
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Cardona Cordero,
Johany
3 Culajay Archila,
Guillermo Andrée
Luis
Alejo
6 Guamuch Subuyuj,
Rosbin Estuardo
Kevin Estuardo
Estefany Magaly
Guadalupe
Nahomy
Nicolas
Alexandra
Edwing Higinio
Adaí
Gabriela
Marbella
Eduardo
Abdiel
Lucia
Saraí
Nohemí
PRACTICA DOCENTE

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LICEO INTEGRAL SAMPEDRANO

Maestra: Lorena Magaly Culajay

ORDENO Y COMPARO CANTIDADES HASTA EL 99

Saludar a los niños de manera cordial y entusiasta, seguidamente realizar una

Presentar los números de 10 en 10 hasta el 99 por medio de un video y explicaré

Dar a conocer a los alumnos cuantos elementos tiene la unidad, y cuantos

No. Nombre del Identifica Conoce Mostró Punteo Observaciones

Grado: Párvulos III Sección “B”

Maestra: Lorena Magaly Culajay

ANIMALES ÚTILES Y DAÑINOS

Saludar a los alumnos de manera cordial y entusiasta seguido de una oración.

Se realizará el Juego de devolverles la voz a los animales.

Se mostrarán nuevamente imágenes de los animales y los alumnos deberán

Seguidamente realizarán en su cuaderno la hoja de trabajo de animales útiles y

Grado: Párvulos III Sección “B”

Maestra: Lorena Magaly Culajay

Saludo a los de manera cordial y dinámica.

Realizaremos la dinámica de la sandía Gorda

Grado: Párvulos III Sección “B”

Maestra: Lorena Magaly Culajay

Recordar a los alumnos los números de 10 en 10 por medio del video

Grado: Párvulos III Sección “B”

PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA Gg Y LAS SÍLABAS Ga,Go,Gu

Maestra: Lorena Magaly Culajay

Dinámica con la cabeza, hombros, rodillas y pies, se cantará dicha canción

Dar a conocer la letra que aprenderán el dia de hoy, “Gg”

Trabajar actividad virtual

Realizar actividades del libro de las páginas 164,165,166 y 167

Grado: Párvulos III Sección “B”

No. Nombre del Separa las Traza Identifica Punteo Observaciones

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