INFORME

DE LAS 10 ACTIVIDADES LUDICAS

BARROS LUMAKU
GARCIA MARIO
LEIVA SHADYA
NORIEGA KELLY
Docentes en formación

GERMAN MOLINA
TUTOR

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVA

CIENAGA MAGDALENA
2022
 INFORME

La lúdica es una técnica participativa que contribuye al aprendizaje, porque los niños

resuelven sus inquietudes a través del juego y que este es una estrategia valiosa para el
aprendizaje de la lectura.
La lúdica en todo momento es el material más utilizado para desarrollar actividades para
que los niños aprendan y en este caso fue utilizada en la lectura y porque no utilizarla
también en la escritura.
Nosotros los docentes en formación implementamos cinco (5) de las diez (10) estrategias
ludias para la lectura, la desarrollamos con niños que estuvieron muy interesados, con buen
ánimo y entendimiento para realizarlo
Empezamos con las estrategias:

 LECTO VENTANITAS: Otra sencilla estrategia para la iniciación a la

lectoescritura, donde los niños descubrirán la cantidad y las sílabas que contiene
cada palabra al ir cerrando las ventanas de las cartillas. Puedes modificar y adaptar
las palabras de acuerdo a las necesidades e intereses de tus niños.
 ENLAZANDO SILABAS: En esta actividad los niños formarán palabras uniendo
sílabas, Utilicé cartón, tornillo de ojo cerrado, sílabas sueltas impresas y cuerda
(Puede ser también sogas o pasadores cordón o cinta o lana), Pegué las sílabas en el
cartón y los tornillo los coloqué.
 FORMANDO PALABRAS: Lúdica e interesante estrategia para formar palabras.
El niño debe discriminar las sílabas, armar su estrategia para mover las tapas
(sílabas) y juntarlas para formar la palabra en el lugar correspondiente según la
imagen que se le presenta. Elaboré un tablero con material de reciclaje.
 FORMANDO PALABRAS EN CUADRO DE DOBLE ENTRADA: En esta
actividad los niños descubrirán palabras al unir las sílabas en el cuadro de doble
entrada, colocarán las imágenes donde corresponda y marcarán donde no forma
ninguna palabra. Actividad para niños a partir de primer grado de primaria.
 PUPILETRAS: En este pupiletras reforzaremos discriminación visual, percepción
visual, atención-concentración, etc. Si bien en esta actividad trabajamos con letras
no necesariamente estamos trabajando lectoescritura. En esta actividad el niño
observa discriminando las letras iguales y en el orden

Estas son las 5 actividades a realizar con los niños

De igual manera esta actividad fue socializada en clase con

ANEXOS