COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022– agosto

Semana 2- sesión 2

Integrantes:

Trabajo en equipo
Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna:

¿Consideras que el uso de las redes sociales representan un riesgo para la autoestima de los
jóvenes y los adolescentes?

Esquema de ideas para TA1

Introducción

1.1. Contextualización:

 Caso problemático: La Universidad Peruana de Ciencias Sociales y la Universidad de San

Martin de Porres realizaron un estudio de correlación y de estrategia asociativa a 279

estudiantes de nivel técnico-superior. (https://ojs.haaj.org/?

journal=haaj&page=article&op=view&path%5B%5D=640&path%5B%5D=528)

 Datos estadísticos: Algunos estudios sobre la prevalencia de adicción a internet, reportan que

a nivel latinoamericano, se encontró un 7.6 % de personas con alto riesgo de adicción a las

redes sociales y en adolescentes peruanos, un 16 % de prevalencia. ((https://ojs.haaj.org/?

journal=haaj&page=article&op=view&path%5B%5D=640&path%5B%5D=528)

 Razones a favor: Se ha mostrado que internet estimula un mayor número de regiones

cerebrales, aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad de aprendizaje

perceptual y permite hacer frente a varios estímulos de manera simultánea.

 Razones en contra: El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con depresión,

síndrome de déficit atencional con hiperactividad, insomnio, disminución de horas total de

sueño, disminución del rendimiento académico, repitencia y abandono escolar. También ha

sido asociado con un amplio rango de problemas psicosociales

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
 1.2. Controversia: ¿Consideras que el uso de las redes sociales representa un riesgo para la autoestima

de los jóvenes y los adolescentes?

1.3. Tesis: Sí se evidencia que las redes sociales son un riesgo para la autoestima de jóvenes y

adolescentes.

1.4. Anticipación: A continuación, sustentare con argumentos sólidos la postura antes mencionada.

Párrafo de desarrollo

2. IP Sí se evidencia que las redes sociales son un riesgo para el autoestima de los jóvenes,

2.1 IS Presentación del caso 1: Los estudiantes de secundaria podrían desarrollar rasgos depresivos y
de ansiedad

2.1.1 IT Explicación 1: en México el 25% de los estudiantes de secundaria podrían desarrollar

Ansiedad y depression

2.1.2 IT Explicación 2: Al estar mucho tiempo en Facebook aumenta nuestros estados

emocionales cómo la depresión, ansiedad y estrés.

2.2 IS Presentación del caso 2: Las redes sociales refuerzan estereotipos.

2.1.1 IT Explicación 1: Los filtros de las aplicaciones generan que existen estereotipos de cómo
se debe ver un cuerpo ideal existiendo así una abajo de autoestimas a los jóvenes que en creen
que no tienen ese tipo de cuerpo.

2.1.2 IT Explicación 2: es común la perpetuación de una vida perfecta, es decir, la imagen de una
persona feliz y exitosa, por lo que las redes sociales transmiten “valores y estilos de vida
sesgados e ideales.

2.3 Reiterar tesis: sí se evidencia que las redes sociales son un riesgo para el autoestima del los
jóvenes y adolescentes.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: sí se evidencia que las redes sociales son un riesgo para la

autoestima de jóvenes y adolescentes.

3.3. Reflexión o comentario crítico:

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 Solución 1: Mayor responsabilidad de los adultos. En este caso principalmente, los padres y las

madres actúan como ejemplo para los hijos. Es recomendable limitar el uso que hacemos delante de

ellos. Y, por otro lado, en casa se pueden establecer normas para un consumo responsable.

Solución 2: Crear un buen clima comunicativo en casa, donde los padres seamos un puerto

seguro al que acudir a contrastar información cuando lo necesiten. Aunque en la adolescencia los

amigos son su principal referencia, los padres los padres y las madres siempre deben estar ahí,

vigilantes, sin invadir, y preparados para cuando el adolescente les necesite.

Solución 3: Planes de Prevención en colaboración familia – escuela. Teniendo en cuenta todos

los efectos negativos, se deberían establecer planes de prevención dónde se explicase a los niños y a

las niñas de qué manera funciona internet y las redes, fomentar sesiones de trabajo en autoestima,

inteligencia emocional.

INTEGRANTES

1. Abraham García Ferreira

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 2. Marroquin Huerta Mayneni.

3. Abigail Quiñones castillo.

4. Linda Ramirez campomanes.

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