COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022 - agosto

Semana 5 – sesión 2
Preparación para la Práctica Calificada 1 (PC1)

Logro de la Al final de la sesión, el estudiante presenta un avance de esquema de ideas para la

sesión Práctica Calificada 1 (PC1), a partir del análisis y paráfrasis de las fuentes de
información.

Actividad 1
Observa el siguiente video y responde las preguntas de comprensión.

https://www.youtube.com/watch?v=5j3JQJjUaRU

1. ¿Cuál es la influencia que tienen los smartphones y tablets en los niños y niñas?
2. ¿Consideras que estos dispositivos enseñan o distraen?
3. ¿Cuál crees que es la edad apropiada para que los niños interactúen con estos medios digitales?

Actividad 2

Revisa las fuentes correspondientes y aplica las estrategias necesarias para rescatar la información más
importante, como el subrayado. Parafrasea la información que más te ayude. Estos te permitirán
determinar la información que puedes incluir en tu esquema de ideas para el texto argumentativo de tres
párrafos.

Indicaciones para la Tarea Académica 1

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
  A partir de la revisión de fuentes, tendrás que elaborar un esquema de ideas y redactar un texto
argumentativo de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre). Aplica la estrategia
argumentativa de generalización en el párrafo de desarrollo.
 El tema polémico para la Práctica Calificada 1 se relaciona con el uso de tablets o
smartphones con acceso a internet por parte de niños

1.1. Contextualización: Un estudio de Kaspersky evidencio que los menores entre 6 a 9 años de edad
reciben su primer dispositivo electrónico a esta edad, exponiéndolos a los muchos usos de
Internet, pero también a sus peligros.
1.2. Controversia: Por ello, surge la siguiente polémica: ¿Estos medios digitales enseñan o perjudican
a los niños?
1.3. Tesis: En mi opinión consideró que los móviles no son el problema, sino el tiempo que le dedican
a estos podría perjudicarlos, pero si se logra controlar ayudarían a los niños a ser mejores
personas y que debe ser supervisada para que funcione.
1.4. Anticipación: A continuación, les presentaremos las ventajas y riesgo de los celulares en los
niños.
2. IP: La influencia de los móviles en los niños
2.1 IS: Ventajas del aprendizaje móvil
2.1.1 IT: Estimulación del pensamiento creativo
2.1.2 IT: Herramienta de aprendizaje
2.2 IS: Uso excesivo de dispositivos móviles
2.2.1 IT: Medio de distracción
2.2.2 IT: Riesgos en la salud visual
2.3 Reiterar tesis: El problema no son los móviles sino el uso y el tiempo sin control que le dan los
niños
3.1. Conector: En conclusión
3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Si le damos un buen uso, aprovecharemos sus ventajas en la
vida de un niño
3.3. Reflexión o comentario critico: Los móviles ayudan a los niños a crecer, y con el apoyo de los
padres formarían la vida de su hijo.

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