COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE

TEXTOS I

TEMA: LLUVIA DE IDEAS

GRUPO: 10

INTEGRANTES:

 AYAMAMANI AGUILAR DAYANA

 IPARRAGUIRRE FUENTES DYELLA
 BRONCANO SANTOS MILUSKA
 HUAMAN BACA SAMANTHA

DOCENTE: JENNIFER PAMELA ROCHA GUERRA.

2022

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
Ciclo 2022 - agosto
Semana 2 – sesión 1
Preparación para la Tarea Académica 1 (TA1)

Logro de la Al término de la sesión, el alumno extrae las ideas relevantes de las fuentes de
sesión información.

Actividad 1

Observa el siguiente video y responde las preguntas de comprensión.

 https://www.youtube.com/watch?v=s-3M2e366M4 (02‘59'')

1. ¿Por qué crees que es importante para los jóvenes tener seguidores o followers en sus redes
sociales?

 Como joven, puedo deducir que es importante para nosotros el tener seguidores
porque sentimos que somos apoyados socialmente, algunos hasta depende de eso
para ser feliz, eso es porque sentimos que la sociedad nos apoya o nos quiere y por
eso nos sigue.

2. ¿Qué ventajas o desventajas encuentras en el uso de las redes sociales para establecer
relaciones amicales?

 La verdad una desventaja seria que uno no conoce a las personas que están detrás de
la pantalla, uno de buena gente podría quedar en reunirse con sus amigos virtuales y
no terminan siendo lo que son, puede haber muchos riesgos, pero una ventaja seria
que como no conoces a esa persona presencialmente, puedes hablar de lo que deseas
con ella, ya que sientes que hay demasiados temas de conversación.

3. ¿Crees que tener más o menos seguidores o followers en las redes sociales afecta la
autoestima de los jóvenes?

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  En algunos casos si podría afectar la autoestima de los jóvenes, ya que al no tener
muchos seguidores se sienten excluidos de la sociedad, y en otros casos los que si
poseen una gran cantidad de seguidores por críticas que podrían tener por exponer
tantas cosas, también podrían sufrirlo.

Actividad 2
Revisa las fuentes publicadas en Canvas para esta evaluación. Luego, elabora una lluvia de ideas centrales
sobre las fuentes y otras que hubieras encontrado por cuenta propia.

FUENTE 1: Relación del uso de redes sociales con la autoestima y la ansiedad en

estudiantes universitarios
 Las nuevas generaciones poseen la habilidad de procesar altos niveles de
información de forma simultánea y en breves periodos de tiempo 
 Las redes sociales propician la construcción del conocimiento de manera
colaborativa 
 El uso elevado del Internet se convierte en un escape ante situaciones
desagradables para los usuarios 
 La mayoría de los usuarios comenta que prefiere una comunicación a través
de Internet que cara a cara provocando aislamiento. 
 La facilidad de interacción que ofrecen las redes sociales, pues permiten
compartir información, opiniones y contenidos multimedia
independientemente de la lejanía física y temporal 
 Los usuarios pueden disponer de su propia página online, manejar a
voluntad sus perfiles.

FUENTE 2: Estudios sobre adicción a redes sociales e inteligencia emocional

 Las RS se han incrementado debido a la mayor capacidad de conexión que
tiene la población.
 Las RS permiten que las personas se conecten en tiempo real.
 El uso excesivo, irresponsable y malicioso puede generar un sinnúmero de
riesgos para los usuarios.
 Generan algunas dificultades en las relaciones con los demás.
 Integra algunas conductas que pueden relacionarse con problemas de salud,
de integración social y familiar.
 Excesiva preocupación e impulsos incontrolados por acceder y permanecer
en las redes sociales.
 La personalidad, autoestima, vulnerabilidad psicológica, ansiedad, así como
el estrés podrían ser factores de riesgo para desarrollar una adicción a
nuevas tecnologías.
 Las RS influyen en la construcción de la identidad de los adolescentes y
jóvenes.
 El problema radica en el poder de atracción que posee el Internet.
 Los adolescentes entre 17 y 19 años son los más propensos a abusar del
Internet.
FUENTE 3: Estereotipos impuestos en las redes sociales en torno a la imagen
femenina

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  A nivel de sociedad, los estereotipos de belleza tienen una gran influencia en lo
que corresponde a la imagen auto percibida.
 El principal material reforzador de estereotipos es la fotografía
 El denominador común de la alteración de imágenes es que fomentan
estereotipos de cómo se debe de ver un cuerpo ideal.
 Algunos estereotipos hacia la mujer es el lucir joven.
 La imagen de una persona feliz y exitosa, por lo que las redes sociales
transmiten “valores y estilos de vida sesgados e ideales”.
 Los jóvenes y adolescentes, al ser la generación de mayor uso de tecnología,
esa constante exposición convierte a las redes sociales como el principal medio
de referencia de esta población.
 A los jóvenes les cuesta discernir entre un cuerpo alterado por herramientas
digitales a uno real 
 Otro aspecto importante, es que, al ser las redes sociales como Instagram o
Facebook 
 Uso masivo y universal, el establecimiento de estereotipos en la actual era digital
se facilita y se generaliza.
 Los estereotipos de las redes sociales son fenómenos únicos por su capacidad
de universalizar dichos ideales.
 Herramientas y aplicaciones para modificación, como los filtros, hoy en día son
accesibles y relativamente fáciles de usar.

FUENTE 4: Autoconcepto en las redes sociales y su relación con el afecto en

adolescentes

 Cubre necesidades básicas de los adolescentes como hacerse visibles,

divertirse, expresarse emocionalmente.
 Las redes sociales pueden proporcionar un contexto favorable para poder
ejercitar diferentes roles simultáneos.
 Los adolescentes que poseen un autoconcepto menos estable son más
propensos a informar que presentan un yo ideal.
 La medida en que una persona necesita ganar popularidad, determina la
expresión de menor información sobre el yo auténtico.
 La popularidad y los amigos en línea hacen que el adolescente se sienta parte
del grupo y aceptado por los otros.
 Facilitan en gran medida la capacidad de recibir apoyo social tanto de amigos
como de personas menos cercanas o solo conocidas.
 Los adolescentes que tienen una vida social activa fuera de la red se benefician
más de su vida social en línea.
 No se espera que el uso de redes sociales favorezca la autoestima de sus
usuarios. 
 Las publicaciones pueden conducir a una interacción enfatizada de la realidad. 
 Podría favorecer la comparación social negativa con la vida de los otros.
 Pueden favorecer conductas inadecuadas debido a la existencia del anonimato y
falseamiento de identidad.

Indicaciones para la Tarea Académica 1

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 A partir de la revisión de fuentes, tendrás que elaborar un esquema de ideas y redactar un texto
argumentativo de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre). Durante la elaboración del esquema
(sesión 2), podrás emplear la lluvia de ideas preparada previamente.

El tema polémico que se abordará será el siguiente: Uso de las redes sociales y su relación con la
autoestima de los jóvenes y los adolescentes.

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