UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD

PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CURSO: “PRACTICA VII GRADO 8° 9°” VII Sem 2022 - A
DOCENTE: DAIREN ELIANA PELAEZ PRADA
depelaezp@ut.edu.co
Cel 3125092761
Formato de
Entrega:
DURACIÓN archivo en VALOR FECHA
ACTIVI DE CADA NOMBRE DE DESCRIPCIÓN Excel, o ACTIVIDAD EN FECHA FINALIZAC
DAD ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Word o PDF, % FRENTE A INICIO I ÓN DE
No. (semanas (Detalle) otro CALIFICACIÓN ACTIVID ACTIVIDAD
AAA) FINAL MÓDULO AD

Estimados estudiantes favor leer el siguiente enlace y

tenerlo en cuenta para los trabajos escritos en formato
Word.
https://repository.cesa.edu.co/bitstream/handle/10726/30
1/Normas%20APA_web.pdf?sequence=1&isAllowed

Responder las preguntas generadoras como trabajo

individual en hojas de examen y a mano, se puede
anexar gráficos. El trabajo debe tener la siguiente
Marco información: Nombre de la Universidad, nombres y 12% 13- Mayo 20- Mayo
1 1-2 metodológico apellidos completos, código, número de la tutoría y
de la Didáctica fecha de entrega. (escanearlo y enviarlo con la actividad
de la ciencia en por CIPAS). Reportar la bibliografía o webgrafía.
la Educación
Básica Preguntas Generadoras.
¿Didáctica de la ciencia y su implementación en el aula
en los grados de octavo y noveno de secundaria?
¿Cuáles son las habilidades docentes para el sector Hojas de
Rural? examen
¿Cómo contribuir a la calidad de la educación desde mi
papel como docente?
¿Cómo diseñar evaluaciones?
¿Cuál es la diferencia entre evaluación y medición?
¿Cuál es el Marco metodológico de la Didáctica de la
ciencia en la Educación Básica?

Trabajo individual.

Realizar la lectura de los siguientes artículos científicos y

preparar una presentación (prezzi, diapositivas, mapa
conceptual, etc), para su exposición.
Material
https://www.redalyc.org/pdf/3606/360635564007.pdf De
Exposición.
http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v12n1/v12n1a18.pdf

file:///C:/Users/dairen%20Eliana%20Pelaez/Downloads/ad
min,+Gaceta-41-52.pdf

Trabajo en CIPAS

Consultar los siguientes temas para su exposición.

- Desarrollo intelectual y conductual del adolescente Diapositivas

- La taxonomía de Bloom y nivel aplicable a los grados 8°
y 9°.
- Habilidades docentes para el sector Rural.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA (BÁSICA Y

RECOMENDADA)

- Bixio, Cecilia. (2000) Capítulo 2. Las Estrategias

Didácticas Y El Proceso De Mediación. Enseñar A
Aprender. Homo Sapiens Ediciones. Rosario. Santa Fe

- Brailovsky Daniel Juego Y La Clase, El Ensayos

Críticos Sobre La Enseñanza Pos Tradicional.
- Díaz Barriga, F; Hernández Rojas; (1998). Estrategias
Docentes Para Un Aprendizaje Significativo. Una
Interpretación Constructivista. Ed. México McGraw-
Hill.
- Fernández Cruz, M. (2004) “El Desarrollo Docente En
Los Escenarios Del Currículum Y La 0rganización”
Profesorado. Revista De Currículum Y Formación Del
Profesorado, 8, y 9.
 Responder las preguntas generadoras como trabajo
individual en hojas de examen y a mano, se puede anexar
gráficos. El trabajo debe tener la siguiente información:
Nombre de la Universidad, nombres y apellidos completos,
código, número de la tutoría y fecha de entrega.
(escanearlo y enviarlo con la actividad por CIPAS).
Reportar la bibliografía o webgrafía.

Preguntas generadoras
Pertinencia
de la ¿Cómo implementar proyectos pedagógicos productivos?
2 3-4 educación ¿Cuáles son los principales impactos de aprendizaje en un
Básica en el ambiente escolar?
entorno social ¿Cómo desarrollar en el estudiante competencias para el Hojas de
trabajo y la vida? 12% 2-06 10-06
examen
¿Cuáles son las competencias socioemocionales en un
adolescente y como intervenir en ellas dentro del aula para el
aprendizaje?
¿Cuál es la Pertinencia de la educación Básica en el entorno
social?

Trabajo en CIPAS

Tema 1. Que son proyectos pedagógicos productivos y

como implantarlos en el aula.
Exposición
Cipa Sinergia
Realizar una presentación (prezzi y/o diapositivas) del
siguiente documento.
https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-
287836_archivo_pdf.pdf
Cipa Eco vida y Cipa The crab
Elaborar un blog sobre el tema 1.
Tema 2. Desarrollo del estudiante en competencias para el Exposición
trabajo y la vida.
Cipa UT
Realizar una presentación (prezzi y/o diapositivas) del
siguiente documento.
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
106706_archivo_pdf.pdf
Los Cipas Naturalia y The science
Elaborar un blog sobre el tema 2.

Tema 3: competencias socioemocionales en un adolescente

y como intervenir en ellas dentro del aula para el Exposición
aprendizaje.
Cipa las biólogas
Realizar una presentación (prezzi y/o diapositivas) del
siguiente documento.
https://www.redalyc.org/pdf/706/70601005.pdf

Tema 4: orientación vocacional para el estudiante.

Cipa Innociencia
Realizar una presentación (prezzi y /o diapositivas) del
siguiente documento. Exposición
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-
files/2015_cartilla_orientacion_sed_001.pdf

Tema 4: ambientes de aprendizaje.

Cipa Biófilos
Realizar una presentación (prezzi y /o diapositivas) del Exposición
siguiente documento.
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA (BÁSICA Y

RECOMENDADA)

- Bixio, Cecilia. (2000) Capítulo 2. Las Estrategias

Didácticas Y El Proceso De Mediación. Enseñar A
Aprender. Homo Sapiens Ediciones. Rosario. Santa Fe
- Brailovsky Daniel Juego Y La Clase, El Ensayos
Críticos Sobre La Enseñanza PosTradicional.

- Díaz Barriga, F; Hernández Rojas; (1998). Estrategias

Docentes Para Un Aprendizaje Significativo. Una
Interpretación Constructivista. Ed. México McGraw- Hill.
- Fernández Cruz, M. (2004) “El Desarrollo Docente En
Los Escenarios Del Currículum Y La 0rganización”
Profesorado. Revista De Currículum Y Formación Del
Profesorado, 8, y 9.
 Responder las preguntas generadoras como trabajo
individual en hojas de examen y a mano, se puede anexar
gráficos. El trabajo debe tener la siguiente información:
Nombre de la Universidad, nombres y apellidos completos,
código, número de la tutoría y fecha de entrega.
(escanearlo y enviarlo con la actividad por CIPAS).
Reportar la bibliografía o webgrafía.

Preguntas generadoras

1. ¿Cuáles son las estrategias Didácticas para telesecundaria y

aula hibrida dentro del Aula de clase? Hojas de
2. ¿Qué es aprendizaje en línea? examen
3. ¿Qué es aprendizaje hibrido?
4. ¿Qué es aprendizaje ubicuo?
La Práctica 5. ¿Qué son aulas virtuales?
Pedagógica con
escenario de Trabajo en CIPAS 12% 8-07
3 5-6 aprendizaje en
teletrabajo en CIPA Biófilos
educación Tema 1. Estrategias Didácticas para telesecundaria y aula
Básica (8° y 9°) hibrida. Según el siguiente documento sugerido elaborar una Exposición
presentación para su exposición.
https://www.redalyc.org/pdf/604/60416038002.pdf

CIPA Las Biólogas

Tema 2. El uso de las Tics y su papel en la escuela.
Según el siguiente documento sugerido elaborar una
presentación para su exposición.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5904762

CIPA Science
Tema 3. El aprendizaje en línea.
Elaborar un material de exposición sobre el siguiente
documento sugerido. Exposición
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5409440
CIPA Naturalia
Tema 4. El aprendizaje hibrido. Exposición
Elaborar un material de exposición sobre el siguiente
documento sugerido.
http://idead.ut.edu.co/Aplicativos/PortafoliosV2/PAAEAD/m
ateriales/documentos/u3/Uno.pdf

CIPA Innociencia
Tema 5. El aprendizaje ubicuo, sus características.
Elaborar un material de exposición sobre el siguiente
documento sugerido.
https://www.redalyc.org/pdf/2750/275031898105.pdf
Exposición
CIPA UT
Tema 6. La tecnología, la pedagogía y las ciencias naturales.
Según el siguiente documento sugerido elaborar una
presentación para su exposición.
https://acceso.virtualeduca.red/documentos/ponencias/puerto-
rico/1123-d19b.pdf

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA

- Bixio, Cecilia. (2000) Capítulo 2. Las Estrategias

Didácticas Y El Proceso De Mediación. Enseñar A
Aprender. Homo Sapiens Ediciones. Rosario. Santa Fe

- Brailovsky Daniel Juego Y La Clase, El

Ensayos Críticos Sobre La Enseñanza
PosTradicional.

- Díaz Barriga, F; Hernández Rojas; (1998). Estrategias

Docentes Para Un Aprendizaje Significativo. Una
Interpretación Constructivista. Ed. México McGraw-
Hill.

- Fernández Cruz, M. (2004) “El Desarrollo

Docente En Los Escenarios Del Currículum Y La
0rganización” Profesorado. Revista De Currículum Y
Formación Del Profesorado, 8, y 9.
 Responder las preguntas generadoras como trabajo
individual en hojas de examen y a mano, se puede anexar
gráficos. El trabajo debe tener la siguiente información:
Nombre de la Universidad, nombres y apellidos completos,
código, número de la tutoría y fecha de entrega. (escanearlo
y enviarlo con la actividad por CIPAS). Reportar la
bibliografía o webgrafía.

Preguntas generadoras

1. ¿Cómo hacer una práctica pedagógica investigativa

dentro del aula?
2. ¿Cómo preparar al estudiante para las pruebas de Hojas de
estado? examen
3. ¿Qué son pruebas tipo Icfes?
4. ¿Cómo comprender y formular preguntas tipo Icfes?
Práctica 5. ¿Qué es excelencia docente como implementarla?
pedagógica
investigativa CIPA Naturalia 12% 22-07
4 7-8 dentro del aula Tema 1. La práctica pedagógica investigativa dentro del aula.
y análisis de Elaboración de diapositivas del tema sugerido para
pruebas de exposición. Diapositivas
estado https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
357388_recurso_1.pdf

CIPA UT
Tema 2. El estudiante y las pruebas.
Según el siguiente documento sugerido elaborar una
presentación para su exposición.
https://rieoei.org/historico/deloslectores/1388Cordoba-
Maq.pdf

CIPA Innociencia
Tema 3. Las pruebas tipo Icfes Prezzi
Elaborar una presentación en prezzi para su exposición de los
siguientes documentos sugeridos.
https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-
preescolar-basica-y-media/Evaluacion/Evaluacion-de-
estudiantes/397384:Pruebas-saber

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-241800.html
CIPA Biófilos
Tema 4. Formulación de preguntas tipo Icfes. Diapositivas
Elaborar diapositivas para la exposición del tema.
http://acreditacion.unillanos.edu.co/CapDocentes/contenidos/
7_jornada_pedagogica/pautas_elaborar_items_o_preguntas_ti
po_icfes.pdf

CIPA Las Biólogas

Tema 5. La excelencia docente.
Según el siguiente documento sugerido elaborar una
presentación para su exposición.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6282480

CIPA Science Exposición

Tema 6. Problemática de deserción escolar en las
instituciones educativas.
Según el siguiente documento sugerido elaborar una
presentación para su exposición.
https://www.redalyc.org/pdf/654/65456040007.pdf

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA

- Bixio, Cecilia. (2000) Capítulo 2. Las Estrategias

Didácticas Y El Proceso De Mediación. Enseñar A
Aprender. Homo Sapiens Ediciones. Rosario. Santa Fe

- Brailovsky Daniel Juego Y La Clase, El

Ensayos Críticos Sobre La Enseñanza
PosTradicional.

- Díaz Barriga, F; Hernández Rojas; (1998). Estrategias

Docentes Para Un Aprendizaje Significativo. Una
Interpretación Constructivista. Ed. México McGraw-
Hill.

- Fernández Cruz, M. (2004) “El Desarrollo

Docente En Los Escenarios Del Currículum Y La
0rganización” Profesorado. Revista De Currículum Y
Formación Del Profesorado, 8, y 9.
 Responder las preguntas generadoras como trabajo
individual en hojas de examen y a mano, se puede anexar
gráficos. El trabajo debe tener la siguiente información:
Nombre de la Universidad, nombres y apellidos completos,
código, número de la tutoría y fecha de entrega. (escanearlo
y enviarlo con la actividad por CIPAS). Reportar la
bibliografía o webgrafía.

Preguntas generadoras.
1. ¿Cómo Redactar un artículo científico?
2. ¿Cómo publicar en Revistas indexadas?
3. ¿Cómo buscar fuentes de información académicas Hojas de
validas? examen

CIPA Naturalia
Tema 1. Redacción de artículos o libros científicos.
Redacción y
publicación de CIPA Innociencia 12% 5-08
5 9-10 artículos Tema 2. Revistas indexadas, como publicar artículos.
científicos
CIPA UT
Tema 3. Evidencias científicas en el aula.

CIPA Biófilos
Tema 4. Las experiencias significativas en el aula.

CIPA Las Biólogas

Tema 5. Pautas para la presentación de trabajos escritos.
Según lo establecido por la Universidad Del Tolima.
Exposición
CIPA Science
Tema 6. Pautas para la presentación de trabajos escritos.
Según lo establecido por la Universidad Del Tolima.

Cada CIPA propondrá el material bibliográfico requerido

para el desarrollo del tema asignado y prepararan su
presentación. La bibliografía utilizada a de corresponder
a artículos científicos que deben aparecer reportados en la
bibliografía para su respectiva revisión.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA

- Bixio, Cecilia. (2000) Capítulo 2. Las Estrategias

Didácticas Y El Proceso De Mediación. Enseñar A
Aprender. Homo Sapiens Ediciones. Rosario. Santa Fe

- Brailovsky Daniel Juego Y La Clase, El

Ensayos Críticos Sobre La Enseñanza
PosTradicional.

- Díaz Barriga, F; Hernández Rojas; (1998). Estrategias

Docentes Para Un Aprendizaje Significativo. Una
Interpretación Constructivista. Ed. México McGraw-
Hill.

- Fernández Cruz, M. (2004) “El Desarrollo

Docente En Los Escenarios Del Currículum Y La
0rganización” Profesorado. Revista De Currículum Y
Formación Del Profesorado, 8, y 9.

Convocatoria 1: 20 – agosto.
Convocatoria 2: 3 - septiembre.
El curso se aprueba con nota mínima de 3.0