CAPACITACIÓN:

Conociendo Montessori

Objetivo general:

Conocer y comprender los principales fundamentos de la Filosofía Montessori, su importancia

en el proceso educativo y en la formación integral del ser humano, reflexionando sobre
algunas nociones metodológicas del método Montessori, aplicables en la formación o crianza
de niños.

Objetivos específicos:

Conocer y comprender algunos aspectos de la vida y obra de María Montessori, su visión y

algunos principios filosóficos en relación al desarrollo y aprendizaje de niños y jóvenes.
Análisis de los principales conceptos planteados en su metodología: la preparación del
ambiente, la observación como método científico, la preparación del guía, las áreas de trabajo
en el salón Montessori y posibles adecuaciones al hogar.

Identificar el principio de libertad y autodisciplina. Comprender y valorar la importancia de la

formación en torno a la cultura de la paz en las distintas instancias del proceso educativo.

Dirigido a:

Este curso está destinado a padres y apoderados, cuidadores de niños, educadores y

estudiantes egresados de la carrera de párvulos, técnicos en párvulos y asistentes, educadores
diferenciales, profesores de básica NB1, psicopedagogos, psicólogos, y otros adultos que
trabajen directamente con niños en ambientes educativos, que tengan interés en conocer las
bases y estrategias de la metodología Montessori.

A través de este curso se espera que el estudiante pueda:

1. Conocer de la vida y obra de María Montessori y algunos de sus principios filosóficos.

2. Comprender la visión de María Montessori en relación al desarrollo y aprendizaje de
los niños y jóvenes.
3. Comprender y analizar los principales conceptos planteados por María Montessori, en
relación al desarrollo de la voluntad y el aprendizaje humano, identificando los
principios de libertad y autodisciplina.
4. Comprender el concepto de Ambiente Preparado según María Montessori.
5. Comprender, el rol del Guía Montessori, y la importancia de su preparación espiritual.
6. Comprender la importancia de la educación para la paz, planteada por María
Montessori.

Contenidos:

1. El vuelco que requiere la educación hacia una escuela activa.

a) Vida y Obra de María Montessori.
b) Aportes de su visión pedagógica a la escuela Activa.
c) Concepto de Triada.

2. Construcción del “Ser Humano”.
a) Mente absorbente: estilo de aprendizaje del niño en contacto con el ambiente.
b) Períodos Sensibles: etapas de extrema atención que vive el niño en relación a
la adquisición de aprendizajes sin esfuerzo.

3. Ambiente Preparado.
a) Concepto de Ambiente Preparado según María Montessori.
b) Características físicas y humanas que debe tener un ambiente Montessori.
c) Contrastar concepto de material de desarrollo v/s material didáctico.
d) Integrar concepto control de error.

4. Áreas de trabajo en un ambiente Montessori.
a) Áreas de trabajo: Vida práctica (trabajo de salón), Arte, Sensorial, Ciencias,
Matemáticas y Lenguaje.
b) Ejemplos de secuencia del trabajo por área, en las distintas etapas del
desarrollo.

5. Rol de los protagonistas de la Triada en la Filosofía Montessori.

a) Características del niño – Etapas de desarrollo.
b) Características personales que debe desarrollar un guía Montessori.
c) Características de la familia.

6. Libertad y Límites.
a) Principio de libertad.
b) Desarrollo de la Voluntad.
c) Diferenciar límites y castigos (comparación).

7. Educar para la paz.
a) Qué propone María Montessori, sobre la Educación para la paz y Educación
cósmica.
b) Estrategias prácticas de resolución de conflicto en el trabajo diario o en la
crianza.
c) Actividades prácticas.

Duración del curso:

El curso tiene una duración de 12 horas cronológicas, Se dictará en 4 clases de 3 horas cada
sesión, los días:

Jueves 13, 14, 20 y 21 de Diciembre.

Horario: 17:15 a 20:30 hrs.

VALOR:$60.000.- SIN CÓDIGO SENCE.

CURSO SUJETO A MÍNIMO DE INSCRIPCIONES.

Evaluación del curso:

a) Lectura de documentos y participación en seminario socrático.

b) Elaboración de una actividad práctica.

Expositores del curso:

Paola Bianchi K:

Educadora Diferencial de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la

Educación. Especialista AMI de Educación Montessori de 6 a 12 años del Washington
Montessori Institute, Washington DC., y en Formación Montessori para jóvenes de 12 a 15
años en el North American Montessori Teachers Association, en Cleveland, Ohio.

Más de 20 años de experiencia en dirección de proyectos. Actualmente es guía Montessori y

coordinadora de ciclo en el Colegio Epullay.

María José Ferrer C:

Licenciada en Educación y Pedagoga en Artes Visuales, Universidad Metropolitana de Ciencias

de la Educación. Especialista en Montessori con más de 13 años de experiencia en el trabajo de
disciplinas artísticas, principalmente con adolescentes. Actualmente es docente de Artes
Visuales de Aldea y Comunidad y está a cargo de Coordinar el ciclo de Aldea y Comunidad.

Certificación:

Se otorgará un diploma de asistencia y de aprobación si cumple con más del 85% de asistencia
y obtiene nota superior a 4.0. Habiendo entregado el 100% de los trabajos solicitados.