COE 2020.

2 BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN FINAL

Indicaciones Generales Edición

El examen cubre lo que se vio a lo largo de todo el semestre. Vale 14 puntos y también es de opción múltiple. Cada estudiante deberá resolver 50 de las
siguientes preguntas en un lapso de 75 minutos.

Del primer parcial

Escritura

En el contexto de la academia, cuando queremos defender nuestras ideas o cuando queremos convencer a que alguien piense, sienta o actúe de cierta
manera, lo que usamos son argumentos. Con el uso de drogas, si quisiéramos que un amigo nuestro no las use, tendríamos que presentarle argumentos para
que no lo haga. Por tanto, lo que tendríamos que hacer es presentarle evidencias para que, en base a ellas, él decida no hacerlo. En este caso, entonces,
estaríamos hablando de disuasión. CORRECTO :))

En torno a las propiedades textuales, podríamos decir que la coherencia y cohesión se refieren a cómo las ideas, tanto generales como específicas, se
relacionan unas con otras. La cohesión(en pequeño) habla de esta relación en general; por ejemplo, entre los párrafos de un escrito. Por su lado, la coherencia
(en general)habla del mismo tipo de relación, pero en específico, es decir, entre las oraciones que componen un párrafo. FALSO

En torno a las propiedades textuales, señala qué tipo de ejemplo es el siguiente:

Rafael Correa será extraditado cuando el Gobierno actual decida emprender las acciones correspondientes al dictamen de la Corte Nacional de Justicia; Jorge
Glass, no, porque él ya es un reo en la cárcel de Latacunga. ELIPSIS: SUPRESIÓN DE PALABRAS

En cuanto a los marcadores del discurso, señala en el siguiente ejemplo la oración que contiene un organizador:

(1) Doña Fabiola tiene vaca que le regaló su hermana, Corina, a los 16 años.

(2) Es chistosa porque, en primer lugar, el pobre animal le da tanta leche que alcanza para todo el barrio.

(3) Cuando llega la Navidad, por tanto, doña Fabiola no tiene que preocuparse porque a veces el regalo viene en forma de quesos, mantequillas, yogures y
cuajadas.

(4) Se podría decir que Rosario, la vaca, es la proveedora oficial –esto es, la suministradora– de la casa de su dueña.

En cuanto a los marcadores del discurso, hay conectores de todo tipo; para aumentar información, para dar un ejemplo, para reiterar algo que se dijo…, en fin.
En cualquiera de estos casos, cuando insistimos en que hay que usar conectores cuando escribimos, lo que estamos diciendo es que hay que tratar de dotarle
de cohesión a nuestros escritos. SI

Discurso

En cuanto al mundo de las ideas y el discurso, sabemos que estas se desarrollan por las conexiones neurológicas que suceden en nuestros cerebros. Por
tanto, para conectar con el público es importante tratar de recrear patrones en nuestra audiencia, patrones que ayuden a “dibujar” precisamente la idea que
queremos que las personas se lleven. Si

En cuanto al mundo de las ideas y el discurso, es importante centrarse en una sola idea. Para esto, para poder concentrar la atención del público en aquello
que queremos explicar, es necesario contextualizar el asunto. Esto significa que debemos responder la pregunta “¿a propósito de qué?” estamos hablando.SI

En cuanto al mundo de las ideas y el discurso, cuando decimos que hay que darle a la audiencia una razón para interesarse en nuestro tema, la herramienta
de las preguntas juega un papel decisivo. Estas sirven para estimular su curiosidad; lo que, a su vez, despierta su interés. SI

En cuanto al mundo de las ideas y el discurso, cuando hablamos del “conocimiento previo”, a lo que nos referimos es a lo que el hablante conoce del tema
antes de presentarse en la palestra. Por tanto, es obligación del hablante compartir sus mejores conocimientos con el auditorio. SI

En cuanto al mundo de las ideas y el discurso, antes de presentarnos ante el auditorio hay que pensar en aquellas ideas que valen la pena compartir. Esto
significa que la persona que más tiene que ganar es la hablante porque naturalmente es la que más se beneficia por haberse preparado y presentado en
público. NO

En cuanto al tono del discurso, este se define únicamente por lo que los hablantes hacen con su voz. NO

En cuanto al tono del discurso, determina qué tipo de ejemplo es el siguiente enunciado:

No hay mejor comida que la ecuatoriana. ¡En serio! Lo digo porque cuando alguien me pregunta qué quiero comer, siempre respondo lo mismo: Mi comida, la
ecuatoriana. No me interesa lo que los otros digan.
1. Chisme
2. Dogmatismo
3. Exageración
4. Prejuicio

En cuanto al tono del discurso, determina a qué se refiere el siguiente ejemplo:

Un hablante que no cambia nada en su discurso; ni el registro ni el volumen de su voz. Es alguien que diríamos que se expresa de manera monótona.

1. Preparación
2. Prosodia
3. Ritmo
4. Timbre

En cuanto a las características del estilo oral, para ser claros cuando hablamos, una de las herramientas específicas que
podemos utilizar es la de:

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1. Cortar las partes innecesarias de nuestro discurso

2. Ir concluyendo cada parte o sección de nuestro discurso

3. No tratar de hablar bonito sino hablar bien
4. Saber lo que queremos lograr con nuestro discurso

En cuanto al tono del discurso, la regla de “no tratar de hablar bonito sino hablar bien” se refiere
específicamente a:
1. La coherencia
2. La concisión
3. La naturalidad
4. La sencillez

En cuanto a los elementos de la comunicación oral, nuestra preocupación como hablantes en torno a las personas que nos escuchan
se refiere específicamente a:
1. Los elementos de planeación

2. Los elementos del mensaje

3. Los elementos físicos
4. Los elementos intelectuales

En cuanto a los elementos relacionados al mensaje en la comunicación oral, determina a qué se refiere el siguiente enunciado:

Menos es más.
1. Claridad
2. Coherencia
3. Concisión
4. Concreción

Adicionales (APA, Lecturas, Vocabulario)

En una cita indirecta o paráfrasis, definitivamente no es necesario incluir el “dónde” del asunto, o sea, el lugar donde aparece la cita (sea este una página(s) o
párrafo(s). Verdadero

Del segundo parcial

Tema Pregunta

Del siguiente párrafo señala las ideas de apoyo.

(1) La educación en línea es adecuada para el momento que vivimos. (2) Por una parte, evita que nos contagiemos. (3) Y, por otra, nos
Oraciones ayuda a seguir educándonos. (4)
compuestas Por eso García (2020) la llama “una herramienta necesaria para continuar con nuestras vidas” (párr. 11). (5) Como se puede ver, hay que
aprovechar de sus beneficios. (6) En conclusión, la educación en línea tiene sus lados positivos.

Del siguiente párrafo señala los tipos de sustentos.

Mi mamá es muy cariñosa. En primer lugar, ella siempre me demuestra su amor. En las mañanas ella me prepara el desayuno. En segundo
lugar, a ella le sobran los abrazos. Es como si tuviera la necesidad de tocar a alguien. Es por todo esto que puedo decir que mi mamá es muy
afectuosa. (SUSTENTOS)

Del siguiente párrafo señala las ideas de apoyo.

(1) Para tomar decisiones no importa la edad. (2) Hay jóvenes, por ejemplo, que no saben hacerlo. (3) A Reese, un joven divertido, le
resulta difícil porque lo que le interesa es andar contento. (4) En cambio hay otros que saben ser agradables pero también serios. (5) Es el

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caso de Malcolm, un joven chistoso, cuyas decisiones siempre le traen buenos resultados. (6) Evidentemente, no importa la edad, lo que
importa es aprender a tomar decisiones.

Según su estructura, ¿qué tipo de párrafo es el siguiente?

La educación en línea es adecuada para el momento que vivimos. Por una parte, evita que nos contagiemos. Y, por otra, nos ayuda a
seguir educándonos. Por eso García (2020) la llama “una herramienta necesaria para continuar con nuestras vidas” (párr. 5). Como se puede
ver, hay que aprovechar de sus beneficios. En conclusión, la educación en línea tiene sus lados positivos. ARGUMNETATIVO

Según su estructura, ¿qué tipo de párrafo es el siguiente?

Tipos de Para tomar decisiones no importa la edad. Hay jóvenes, por ejemplo, que no saben hacerlo. A Reese, un joven divertido, le resulta difícil
párrafos porque lo que le interesa es andar contento. En cambio hay otros que saben ser agradables pero también serios. Es el caso de Malcolm, un
joven chistoso, cuyas decisiones siempre le traen buenos resultados. Evidentemente, no importa la edad, lo que importa es aprender a tomar
decisiones. EXPOSITIVO

Según su objetivo, ¿qué tipo de párrafo es el siguiente?

Mi mamá es muy cariñosa. En primer lugar, ella siempre me demuestra su amor. En las mañanas ella me prepara el desayuno. En segundo
lugar, a ella le sobran los abrazos. Es como si tuviera la necesidad de tocar a alguien. Es por todo esto que puedo decir que mi mamá es muy
afectuosa. DESCRIPTIVO

Según su objetivo, ¿qué tipo de párrafo es el siguiente?

Para tomar decisiones no importa la edad. Hay jóvenes, por ejemplo, que no saben hacerlo. A Reese, un joven divertido, le resulta difícil
porque lo que le interesa es andar contento. En cambio hay otros que saben ser agradables pero también serios. Es el caso de Malcolm, un
joven chistoso, cuyas decisiones siempre le traen buenos resultados. Evidentemente, no importa la edad, lo que importa es aprender a tomar
decisiones. ARGUMENTATIVO

En cuanto a la concordancia, di si la siguiente oración está bien escrita.

Hay un enorme grupo de abejas en el jardín y cada una más bella que otra. VERDADERO (AL TOQUE MI REY)

En cuanto a la concordancia, di si la siguiente oración está bien escrita.

El dinero depositado en los bancos, en este caso el Banco del Austro y el Banco de Pichancha, deben ser retirados para confrontar el
coronavirus . INCORRECTO (NO ESTÁ BIEN) :)
Concordanci
a

El problema con el uso del gerundio es que puede conducir al error debido a que a veces no está claro qué pasó primero o en qué momento
sucedieron las cosas. VERDADERO

En cuanto al gerundio, di si la siguiente oración está bien escrita. La tormenta

cayó mojando todita la ropa.FALSO
Gerundio
En cuanto al gerundio, di si la siguiente oración está bien escrita.

Los estudiantes de COE hicieron trampa en el examen, copiando del vecino. VERDADERO

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Discurso

Tema Pregunta

En cuanto al discurso, un esquema sirve para estructurar las ideas que se quiere exponer. VERDADERO

Estructura o En cuanto al discurso, una cita célebre o famosa es sinónimo de una cita de autoridad. VERDADERO
esquema
En cuanto al discurso, no es necesario que el gancho tenga relación con el tema que se va a desarrollar porque solo sirve para llamar la
atención de la audiencia. FALSO

La estructura de un discurso debe tomar en cuenta el tiempo que se tiene para desarrollarlo. VERDADERO

En cuanto al discurso, el esquema se refiere a la estructura, mientras que el guión se refiere a lo que se va a decir. VERDADERO

El siguiente es un esquema para un discurso sobre el coronavirus.

1. Usar un gancho
2. Decir quién soy
3. Contextualizar el tema
4. Identificar el problema
5. Presentar una solución
6. Resumir
7. Incluir una cita de autoridad
8. Presentar mi punto de vista
9. Concluir

FALSO

En un discurso, la única estrategia para hablar con entusiasmo es la de sonreír. FALSO

Entusiasmo y En un discurso, el concepto de “hablar con pasión” tiene que ver con los movimientos corporales del hablante. Es una manera de demostrar
audiencia entusiasmo. VERDADERO

En un discurso, para hablar con entusiasmo se necesita actuar con compromiso. Esto significa que el hablante tiene que estar bien informado.

VERDADERO

En un discurso, hablar con humildad es importante. Se trata de ponerse al nivel de la audiencia; así las personas sienten entusiasmo por
escucharnos. VERDADERO

En cuanto al discurso, es importante tener en cuenta el lugar físico donde se realizará la exposición. En el caso de los videos de COE que se
han venido desarrollando, la luz es menos importante que el fondo. FALSO

En cuanto al discurso, es importante tener en cuenta el lugar físico donde se realizará la exposición. En el caso de los videos de COE que se
han venido desarrollando, esto significa que se debe poner atención a la distancia entre el hablante y la audiencia. VERDADERO

Ambiente
físico

En un discurso, los gestos son un medio de expresión. Deben ser un poco exagerados para que se note el entusiasmo del hablante.
VERDADERO

En un discurso, cuando se está al frente de la audiencia, es recomendable pararse firme. Para hacerlo se sugiere abrir un poco las piernas y
no moverlas. Esto se ha visto en el caso de los videos de COE, por ejemplo. VERDADERO

En un discurso, usar las manos y los brazos de manera exagerada es importante para que la audiencia se centre en el hablante y no se
Gestos y distraiga. FALSO
contacto
visual En un discurso, el contacto visual es importante porque es una manera de motivar la atención en la audiencia. Es una forma efectiva de
conectar con ella. VERDADERO

En un discurso, para no perderse se recomienda fijar la vista en una persona en particular o, a su vez, en un punto estratégico del
auditorio.FALSO

En un discurso, el contacto visual es importante. En el caso de los videos de COE que se han venido desarrollando, esto significa que se
puede ver al papel que tiene la información de la que se está hablando. Se hace esto para no perderse en la exposición. FALSO

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Tema Complementario

Tema Pregunta

En COE, la tesis se refiere al trabajo final del curso o de la carrera. FAAAAAALSOOOOO

La tesis de un ensayo o discurso tiene que ver con la postura que se tiene frente al tema. VERDADERO

Una tesis frente al tabaquismo es que este puede producir efectos nocivos como el cáncer. En cambio, una tesis contraria sería que es bueno
porque puede ayudar a reducir el estrés. VERDADERO

En un ensayo o discurso, cuando hablamos de argumentos, nos referimos a las evidencias que se deben proporcionar para defender nuestras
ideas. VERDADERO

En un ensayo o discurso, una cita de autoridad puede ayudarnos a fundamentar la idea que queremos transmitir al lector o a la audiencia.
Argumentos y VERDADERO

tesis Del siguiente párrafo, señala la oración que mejor desarrolla la tesis del autor.

(1) La educación en línea es adecuada para el momento que vivimos.

(2) Por una parte, evita que nos contagiemos.

(3) Y, por otra, nos ayuda a seguir educándonos.

(4) Por eso García (2020) la llama “una herramienta necesaria para continuar con nuestras vidas” (párr. 11).

(5) Como se puede ver, hay que aprovechar de sus beneficios.

(6) En conclusión, la educación en línea tiene sus lados positivos.

Del tercer parcial

Escritura

Tema Pregunta

En cuanto a la propiedad léxica, la anfibología se refiere a usar lenguaje oral o escrito de tal manera que conduce a la doble interpretación.
VERDADERO

En cuanto a la propiedad léxica, el extranjerismo se refiere al uso innecesario de palabras de otro idioma. VERDADERO

En cuanto a la propiedad léxica, en relación al extranjerismo, según APA, se puede usar palabras de otros idiomas siempre y cuando no exista
una manera sencilla de decir lo que se quiere decir de manera sencilla. En la escritura, estas palabras deben ir entre comillas. FALSO

En cuanto a la propiedad léxica, en relación al extranjerismo, según APA, si una palabra extraída de otro idioma ya forma parte del español, a
esta se le debe escribir como suena y aplicar las reglas de la acentuación debidamente. VERDADERO

En relación a los vicios del lenguaje, la impropiedad léxica consiste en dar a las palabras un significado que no tienen. VERDADERO

Precisión
léxica
A propósito de la propiedad léxica, ¿un ejemplo de qué es el siguiente enunciado? Estoy
buscando calcetines para caballeros de lana. ANFIBOLOGÍA

Signos de La coma hiperbática:

Puntuació 1. Sirve para cambiar el orden lógico de la oración.
n 2. Se utiliza antes de conjunciones adversativas como “pero”.
3. Separa la palabra o grupo de palabras a las que se dirige el hablante.

La coma enumerativa, como su nombre lo dice, sirve para numerar las cosas. Se la utiliza cuando se quiere hacer una lista de elementos. Estos
deben ir separados dicha coma. VERDADERO

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A propósito del uso correcto de la coma, diga de qué ejemplo es el siguiente

enunciado. Ayer comí un choclo, unas habas y un pedazo de queso.
ENUMERATIVA

A propósito del uso correcto de la coma, diga si el siguiente enunciado está

bien escrito. Quisiera ir a Ibarra, Tena, u Otavalo. FALSO

Discurso

Tema Pregunta

En cuanto a las características del plan del discurso oral, diga a qué se refiere la siguiente idea.

Cuando se está diseñando un plan del discurso oral, se recomienda que todas las secciones del plan sean consistentes porque se requiere
uniformidad en la estructura del discurso. PARALELISMO

En cuanto a las características del plan del discurso oral, diga a qué se refiere la siguiente idea.

Característica Cuando se está diseñando un plan del discurso oral, se recomienda conectar una idea con otra, para no correr el riesgo de aparecer disperso.
s del plan del COORDINACION
discurso
En cuanto a las características del plan del discurso oral, diga a qué se refiere la siguiente idea.

Cuando se está diseñando un plan del discurso oral, se recomienda que haya jerarquía entre las ideas. De esta manera la audiencia podrá
diferenciar las ideas importantes de aquellas que no lo son. SUBORDINACION

Característica En relación a las características de los recursos electrónicos para la comunicación (por ejemplo, un Power Point), diga a qué se refiere el
s de los siguiente enunciado.
recursos
Esta característica le brinda solidez a la presentación digital porque significa que hemos cuidado la relación que debe tener una lámina con

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otra. Cuando se habla de esto, se habla de uniformidad. CONSISTENCIA

En relación a las características de los recursos electrónicos para la comunicación (por ejemplo, un Power Point), diga a qué se refiere el
siguiente enunciado.

Esta característica se refiere al hecho de que no es necesario diseñar láminas con abundante información. “Menos es más” es el lema que
desarrolla este concepto. SOBRIEDAD

En relación a las características de los recursos electrónicos para la comunicación (por ejemplo, un Power Point), diga a qué se refiere el
siguiente enunciado.

electrónicos Esta característica habla de la importancia que tiene fijarse en los detalles. Nos dice que cosas como el tamaño de letra al igual que el estilo
para la de letra son importantes. LEGIBILIDAD
comunicación

En relación a las características de los recursos electrónicos para la comunicación (por ejemplo, un Power Point), diga qué tipo de error es el
siguiente.

Cambiar el color de cada diapositiva LEGIBILIDAD

En relación a las características de los recursos electrónicos para la comunicación (por ejemplo, un Power Point), diga qué tipo de error es el
siguiente.

Incluir una imagen que no ayude a descifrar la idea que se quiere transmitir ILUSTRACIÓN

Fin. Chao COE :).

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