Valoración del desarrollo y

aprendizaje y su relación con los

procesos de evaluación
Proceso de Fortalecimiento de capacidades
Evaluar para avanzar: Transformar la práctica

Línea 1: Directivos docentes

 Cronograma
Sesión de apertura Encuentro 1 Encuentro 3 Encuentro 5
11 o 18 agosto 1 septiembre 29 septiembre 27 octubre

Liderazgo, gestión educativa y gestión escolar

24 de agosto 15 septiembre 20 octubre 10 noviembre

Webinar Encuentro 2 Encuentro 4 Encuentro de cierre

 Para el cierre
Antes del Viernes 4 de noviembre nos deben enviar su video (o si se utiliza otro
formato enviar audio explicativo) y una foto de ustedes en su institución.
• Ustedes (en su institución) contándonos ¿Cómo han integrado sus aprendizajes de este proceso en sus
planes de fortalecimiento?
• Máximo 3 minutos
• Si hay dos o más personas de una misma institución hacen un único vídeo.
• Por WhatsApp o al correo lm.rojas11@uniandes.edu.co

Encuentro de cierre

• Jueves 10 de noviembre
• 3:30 a 7:30 pm
 Recapitular

Evaluar Empatizar
Plan de la sesión

Definir e
Prototipar
idear
Recapitular
 5 minutos

Recuerde nuestra sesión anterior, la

retroalimentación de sus prototipos y los
dos episodios del podcast, y escriba en el
padlet o el chat en oraciones completas:
• Dos o tres cosas que usted considera
importantes
• Dos o tres cosas que usted considera
atractivas
5 minutos

Recapitular
• Ingresen a este link:​
o Grupo de la mañana:
https://uniandes.padlet.org/lmrojas11
1/recapitular4jam
o Grupo de la tarde:
https://uniandes.padlet.org/lmrojas11
1/recapitular4jpm
• Añadan su respuesta como
comentario debajo de cada título.
Empatizar
5 minutos

1. Ingresen al link que los lleva a la

encuesta.
2. Dar clic en el botón azul para
iniciar la encuesta.
3. Escribir en el espacio en blanco la
respuesta.
4. Dar clic en el botón azul "submit"
para enviar la respuesta.
5. Dar clic en el botón azul ubicado
en la esquina superior derecha
de la pantalla para ir a la
siguiente respuesta.
5 minutos

¿Para
¿Qué se ¿Quién ¿Cómo
qué
evalúa? evalúa? evalúa?
evalúa?
Respuestas grupo de la mañana
Respuestas grupo de la tarde
¿Qué nos pueden decir sobre la
valoración del desarrollo y
aprendizaje y su relación con los
procesos de evaluación en sus
instituciones?
Definir e idear
 3 minutos

Funciones de la evaluación

• Verificar

• Promover
• Monitorear (acompañar)
• Identificar- Conocer
3 minutos

Tipos de evaluación
Promover
Monitorear (acompañar) Formativa

Verificar Sumativa

Identificar- Conocer Diagnóstica

7 minutos

Frecuencia de valoración y seguimiento al desarrollo.

7 minutos

P15.Cuenta con instrumento de registro para hacer valoración y

seguimiento al aprendizaje y desarrollo de los niños y las niñas
7 minutos

P15a. Hace uso de los resultados de la valoración y el seguimiento al desarrollo y los

aprendizajes de los niños y las niñas para tomar decisiones sobre la práctica pedagógica
7 minutos
5 minutos

Este grupo de resultados ¿qué les invita a

¿Qué pensar sobre su propia institución?

implicaciones
tienen estos
resultados para
su institución? ​ ¿Qué oportunidades de mejora podríamos
identificar a partir de estos resultados?
Prototipar
 20 minutos

En grupos
Piensen una estrategia concreta y puntual que les permita garantizar:
• Los procesos de evaluación, seguimiento y valoración al aprendizaje y
desarrollo de los niños y niñas, en sus instituciones, y,
• Su incorporación al plan de fortalecimiento académico y pedagógico.

Cada grupo debe diseñar un prototipo tipo narrativa gráfica (storyboard,

viñeta, historieta o secuencia de imágenes con globos) en la que le muestren
a los demás las características y momentos de dicha estrategia.
20 minutos

Nuestro ejemplo
20 minutos

Prototipo
Para ver los prototipos (narrativas gráficas) ingresen a este
link:
oGrupo de la mañana:
https://miro.com/app/board/uXjVPNF5Sig=/?share_li
nk_id=519607155582

oGrupo de la tarde:
https://docs.google.com/presentation/d/1XWDEbIbrs
_STYPbSdNcOwkm_kKVsuNkX/edit?usp=sharing&ouid
=111380858003927975569&rtpof=true&sd=true
Evaluar
 20 minutos

Grupo 1 • Todos los prototipos han sido

organizados en el tablero de miro que
compartiremos por el chat.
Grupo 4 Grupo 2 • Cada grupo tiene un número
• Busquen el número de grupo
inmediatamente después del suyo. Ese
Grupo 3 es el grupo que ustedes van a evaluar.
20 minutos

• Revisen la narrativa gráfica de ese grupo e

identifiquen posibles riesgos o amenazas para la
implementación de esa idea. Escriban sus respuestas
en los post-its rojos.

• Ahora, lean los riesgos que todos los miembros de su

grupo identificaron y postulen y escriban posibles
acciones de mejora para mitigar esos riesgos. Escriban
sus respuestas en los post-its verdes.
20 minutos

Vayan al recuadro que contiene el

prototipo de su grupo y revisen la
retroalimentación recibida.
Gracias