Código: FOR-PSS-051

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PROCESO PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS
Fecha: Memo Int. 49064 -
SOCIALES
26/09/2017
FORMATO PLANEACIÓN Y REGISTRO DE
ENCUENTROS GRUPALES Página: 1 de 3

Fecha: Hora: Localidad Nombre de la Red: Número de grupo:

/ / 2022 Kennedy
Número de adultos que Número de niños y de Número de gestantes
participan en el encuentro. niñas participantes: participantes: (Solo
para comunitario)
Nombre del profesional:

Encuentro maestra Encuentro profesional en psicología Encuentros nutrición y salud Encuentro profesional
comunitario

PROPÓSITO INTERDISCIPLINARIO

Brindar estrategias dentro de la familia, comunidad, redes y buen tarto que den protección, compañía, seguridad,
afecto y apoyo emocional en los niños y niñas del programa de creciendo juntos.

PROPÓSITO DEL ENCUENTRO

Fomentar en las familias la participación desde la corresponsabilidad una calidad de educación inicial oportuna y
pertinente en función del bienestar y desarrollo integral de las niñas y niños en un contexto sociocultural determinada
por medio de experiencias lúdico pedagógicas enfocadas desde las actividades rectoras de la primera infancia.

SOPORTE CONCEPTUAL
TEMA IDEAS FUERZA
CENTRAL
La familia cumple un papel muy importante en el individuo, sobre todo en las primeras etapas de la
vida (primera Infancia), donde se marca de manera positiva o negativa su desarrollo integral. Así
mismo es importante identificar los escenarios más significativos para trabajar buscando garantizar
el desarrollo integral de los niños (as), para así promover y generar a través de escenarios de
educación inicial, el desarrollo de los niños con la participación de sus familias.
FAMILIA Si hablamos de buen trato nos invita reconocer que debe ser antes de nacer, al igual la importancia
de proteger a los niños y las niñas desde el momentode la gestación para prevenir lo que se
BUEN denomina adversidades tempranas, como consecuencia de flagelos como el maltrato, negligencia o
TRATO que el niño esté expuesto a factores externos como alcoholismo o drogadicción.
Y LA Todos estos factores pueden afectar el desarrollo del niño, produciendo problemas físicos como
IMPORTAN retardo en el crecimiento; problemas emocionales que llevarán a dificultades cognitivas y
CIA DE LA psicológicas que si no son detectadas pueden afectar el desarrollo del individuo y se pueden
presentar problemas en cualquier etapa de la vida.
NAVIDAD
https://www.funcionpublica.gov.co/preguntas-frecuentes/-/asset_publisher/sqxafjubsrEu/content/la-
EN FAMILIA importancia-del-buen-trato-a-nuestros-niños-y-niñas/28585938
Que consecuencias conlleva el castigo físico El castigo físico empieza a crear en los niños y niñas
sentimientos de desconfianza, miedo, bajaautoestima, comportamientos que los lleva al aislamiento,
dificultad para el autocontrol y la
regulación de las emociones, baja asertividad para la toma de decisiones y alteraciones en el
nervioso. En algunos casos también lleva a la deserción escolar y al bajo desempeño sistema
académico, por eso debemos trabajar para eliminar el castigo físico de los hogares colombianos»,
dijo Lina Arbeláez.
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nervioso. En algunos casos también lleva a la deserción escolar y al bajo desempeño sistema
académico, por eso debemos trabajar para eliminar el castigo físico de los hogares colombianos»,
dijo Lina Arbeláez.
La Navidad es una época del año cargada de tradiciones y buenos deseos para todos. Compartir en
familia estas fechas forja los valores y la unión, inculcando a nuestros hijos e hijas valores como la
bondad, la amistad, el amor y la generosidad.

MOMENTOS DE LA PLANEACIÓN DEL ENCUENTRO

Bienvenida y encuadre temático:
1. Bienvenida a los participantes del Encuentro Grupal agradeciendo su cumplimiento por asistir a la hora
y lugar indicados.
2. Socialización póliza de accidentes personales.
3. Le pediremos a las cuidadoras y cuidadores que se presenten junto con sus hijos e hijas.
4. Se hará una retroalimentación del tema a tratar de la semana del buen trato.
5. Porque es importante la navidad en la familia y los niños y las niñas

Identificación de saberes y sensibilización:

Desarrollo del Encuentro Grupal en conversatorio, frente a las experiencias de los cuidadores abordando preguntas
que respondan al propósito interdisciplinar.

1. Exprésale todos los días tu amor, con abrazos y palabras cariñosas

2. Escúchalos siempre con atención, míralos a los ojos y cree en lo que te dicen.
3. Acéptalos como son con sus diferencias y gustos.
4. Reconóceles sus cualidades, así fortalecerás su autoestima y confianza.
5. Ayúdales a resolver los conflictos mediante el diálogo y facilítales que lleguen a acuerdos de sana
convivencia.
6. Dedícales tiempo para la diversión. Juega siempre con ellos.
7. Enséñales con el buen ejemplo
8. Estimula el aprendizaje valorando sus logros
9. Dialoga permanentemente y fortalece en ellos los valores
10. Conoce enseña y respeta los derechos de los menores de edad para garantizar su cumplimiento
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Desarrollo:

1. Se les pedirá a las familias la colaboración en llevar gorros navideños para los niños y niños y las niñas.
2. Las familias que quieran elaborar unos papas noeles de papel hojas blancas, rojas y de rosado o de color piel e hilo
dorado.
3. Las familias llevaran material reciclable para realizar unas maracas navideñas. dos botellas transparentes
pequeñas con diferentes semillas, piedras shaquiras de colores.
4. Luego realizaremos la novena navideña el cual los niños, las niñas y las familias cantaran los villancicos con
las maracas que realizaron.
5. Finalizaremos con un compartir con las familias niñas y niños tendremos música navideña y villancicos.
6. Daremos gracias a DIOS con una oración.

Cierre:
Agradecimiento a los participantes del encuentro por la participación durante la actividad realizada.
1. Reflexión desde su propio saber a los participantes del Encuentro Grupal.
2. Realimentación de la actividad.
3. Reconocimiento de la participación de las familias en la actividad.
4. Compromisos de las participantes y familias.
5. Aclaración de dudas y despedida de las familias.
6. Registrar asistencia de la actividad en el cuaderno de la Modalidad.
7. Diligenciamiento de formatos de asistencia.