DIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE
ESTÁNDARES PARA MODALIDADES DE
EDUCACIÓN INICIAL
 COMPONENTES

1. Familia, Comunidad y Redes Sociales –Talento Humano

2. Salud y Nutrición
3. Proceso Pedagógico – Ambientes Educativos y
Protectores
4. Administrativo y Gestión
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FAMILIA

Se concibe como sujeto colectivo de derechos, donde no sólo priman los derechos individuales de los
miembros, sino del sistema como organización social.

Ser sujeto de derechos, implica, que las familias no son objetos pasivos de atención de un agente
externo, sino activas, capaces y participantes en las acciones que se desarrollen en torno a ellas o con
su participación. De esta mirada se derivaría la necesidad de una relación de confianza y solidaridad
entre el agente externo y la familia (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Organización
Internacional para las Migraciones y Sinapsis, 2008)
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Objeto del Acompañamiento a Familias

Lograr que cada una de ellas

reconozca sus capacidades,
fortalezca sus habilidades y vínculos
de interacción y enriquezca o
transforme sus prácticas de cuidado
y crianza; y de esta manera
fortalezcan su rol como
corresponsables en la garantía de
los derechos de los niños y las niñas
y promotores de su desarrollo.
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Objeto de identificación del Redes

La identificación o conformación de redes de
apoyo familiar, institucional y comunitaria
para fortalecer la dinámica interna de las
familias, y la conformación de redes
afectivas, económicas, y de protección entre
familias vecinas o unidas por intereses afines,
que fortalezcan desde las instancias cercanas,
los procesos de las familias en torno a los
niños y las niñas. Al potenciar desde una
estrategia de red comunitaria, a líderes con
capacidad de cohesionar, impulsar y regular
el trabajo en torno a los niños, niñas y sus
familias, se estará generando mecanismos de
protección, autoprotección y cuidado para
los niños y niñas.
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Objeto del Acompañamiento a Familias

Red Familiar: Se refiere a los contactos

de la familia como grupo. Puede
describirse en los mismos cuadrantes y
representa un banco de recursos que se
activa según las necesidades.

Red Social: Relaciones interpersonales

que integra a una persona con su
entorno social y le permite mantener o
mejorar su bienestar material, físico,
emocional y evitar así deterioros cuando
se producen dificultades o crisis
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI

Nota ICBF: Para la elaboración del proceso de caracterización debe tener

en cuenta lo establecido en la Guía para el diseño del Plan Operativo
para la Atención Integral-POAI, el Anexo Taller de construcción del
diagnóstico situacional y la Ficha de Caracterización Sociofamiliar y su
correspondiente instructivo
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI

Es posible incluir la cédula de extranjería o pasaporte para las modalidades que

operan en municipios fronterizos, en los casos que aplique
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI

Nota ICBF: Se debe vincular a las familias en los procesos de participación en los
escenarios de articulación interinstitucional, y tener en cuenta lo establecido en el
Decreto 936 de 2013 y en el Manual Operativo del Sistema Nacional de Bienestar
Familiar
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI

Nota ICBF: Las EAS cuentan con máximo 3 meses a partir de la legalización de
contrato para documentar el Pacto de convivencia. Se debe realizar desde el inicio
de la atención trabajo con las familias para acordar el pacto de convivencia
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI
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Modalidad Institucional, nota ICBF

1. Adicionalmente temáticas relacionadas con la creación de redes comunitarias que promuevan el desarrollo integral de
los niños y niñas, así como aquellas temática que se desarrollan de manera particular en el territorio, y prácticas de
cuidado y crianza positiva, para lo cuál podrán tomar como referencia la guía de formación y acompañamiento a
familias en la modalidad institucional, el anexo orientaciones temáticas y metodológicas para el acompañamiento a
familias.

2. Se implementará la estrategia de promoción de compartimientos prosociales que está orientada a la prevención e

identificación de la violencia en la primera infancia, para lo cual se deben consultar los documentos siguientes:
• Formación a los agentes educativos socializadores para la promoción de los comportamientos prosociales
• Documento conceptual de la Estrategia
• Al arte de las visitas
• La sexualidad también es cosa de niños y niñas
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Modalidad Familiar, nota ICBF

1. Las acciones de cuidado que se desarrollen deben tener en cuenta las prácticas culturales y su incidencia en la vida
cotidiana de los niños y niñas. En los casos en que se encuentren prácticas que puedan afectar negativamente el
desarrollo de los niños y niñas, se deberá llegar a concertaciones mediadas por el diálogo de saberes y en las que
prime el interés superior del niño y la niña.

2. Las temáticas se abordarán de acuerdo con las necesidades y particularidades de las familias. Adicionalmente a las
temáticas señaladas podrán incluirse aquellas desarrolladas de manera particular en el territorio que promuevan el
desarrollo integral de los niños y las niñas así como las prácticas de cuidado y crianza positiva, para lo cual podrán
tomar como referencia la guía para la formación y acompañamiento a familias en la modalidad familiar, al anexo
orientaciones temáticas y metodológicas para la formación y acompañamiento a familias, la estrategia para la
promoción de comportamientos prosociales.

3. En los casos en los que las familias hayan sido formadas o capacitadas en estas temáticas por parte de otras entidades,
las EAS solicitarán la certificación de participación en estos proceso y programarán e implementarán procesos de
formación con las familias en las temáticas que no se hayan abordado.
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MODALIDAD INSTITUCIONAL MODALIDAD FAMILIAR

Centros de Desarrollo Infantil – CDI
GRACIAS