Jardín de Niños “Vicente Riva Palacio” T.M.

C.C.T: 19EJN0631R Zona: 54 Región: 13

Ciclo Escolar 2022-2023
Evidencias
2º Grado
Docente: Zully Abigail Valadez Gonzalez
Fecha: 14 de Noviembre al 18 de Noviembre del 2022
Campo de formación académica Área de desarrollo personal y social
Pensamiento matemático
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
Número , algebra y variación Número
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Análisis de datos Recolección y representación de datos
EVIDENCIAS
FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN
Lunes 14 de Noviembre Este esta semana se realizaron actividades de pensamiento matemático que
nos ayuda a reforzar lo que ya saben y aprender de una manera diferente.
En esta actividad se realizo un tesoro numérico en el que los alumnos
contabilizaron colecciones de diferentes cantidades, comenzando por los
números más pequeños.
El 50% de los alumnos lograron contabilizar las colecciones de las pequeñas
colecciones y el otro 50% logro contabilizar colecciones de números más
grandes.

Martes 15 de Noviembre En esta actividad llamada La Caja escondida se llevo acabo el reconocimiento
de los números al momento de estar buscando las pistas para encontrar la caja
perdida, la serie numérica y la contabilización de las colecciones para descifrar
la cantidad correspondiente.
El 60% de los alumnos realizaron la actividad de manera satisfactoria y el 40%
realizo la actividad con ayuda de sus propios compañeros, el cual los ayudaban
a contabilizar y corregirlos cuando se equivocaban.

Miércoles 16 de Noviembre En esta actividad los alumnos realizaron un memorama, contabilizando las
colecciones de las tarjetas y coloreando solo la cantidad correspondiente,
además de encontrar el par número-colección para que realizaran una
correlación con ayuda de todos sus compañeros.
El 50% de los alumnos logro realizar la actividad y hacer una correlación de los
números y las colecciones que tenían en las tarjetas de memorama y el otro
50% fallaba en ciertas numeraciones.
Jueves 17 de Noviembre En esta actividad se llevó a cabo una actividad llamada ¿Cuántos caben? En la
cual se mostró a los alumnos un video y se explicó porque en un recipiente cabe
menos cantidad que en el otro o si cabe la misma cantidad.
El 60% de los alumnos entendieron y lograron mencionar cuantos vasos era
equivalente a la cantidad que se le mencionaba.

Viernes 18 de Noviembre ASESORIA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN