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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

TEMA: RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS

Practica: N° 01

ALUMNO:

Gustavo Eduardo Paucar Uscamayta

CÓDIGO:

2022-125007

DOCENTE:

Me. Freddy Eddinson Ninaja Zegarra

TACNA – PERÚ

2022

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PRÁCTICA Nº 01

RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS
1. OBJETIVOS:
 Reconocer los principales equipos de laboratorio de ecología.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO
Los estudios de ecología son muy exigentes ya que a la vez se tiene que abordar varias disciplinas,
por ejemplo, se tiene que registrar aspectos

 Meteorológicos físicos y químicos del agua y el sustrato, la naturaleza geológica del sustrato.
 Recoger muestras biológicas, estudiar el comportamiento ecológico, reproductivo, migratorio,
la densidad de los organismos acuáticos y terrestres, los eventos de la mortalidad, entre muchos
aspectos más.

Para ello los ecólogos tienen necesariamente que hacer uso de los materiales, reactivos y equipos
para cumplir adecuadamente con sus propósitos.

3. MATERIALES Y/O REACTIVOS

Materiales
 Balanza de resorte  Luxómetro
 Balanza electrónica  PH - Metro
 Balanza analítica  GPS
 Estufa  Anemómetro
 Horno  Binoculares
 Mufla  Centrifuga
 Salinometró  Refrigeradora incubadora

 Botella hidrográfica  Higrómetro

 Draga  Baño María

5. RESULTADOS
 Forme grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes y enumere los pasos necesarios para el
funcionamiento de los siguientes equipos de laboratorio

 Incubadora
Tomando en cuenta el tipo de microorganismo del que se trate, se aplican las
condiciones de temperatura, circulación del aire y presión, con la finalidad de almacenar
todo aquello que contenga muestras químicas, para luego proceder a realizar análisis de
relevancia médica.

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 pH metro
o Encender el Phmetro.
o Esperar aproximadamente media hora antes de usarlo.
o Retirar el electrodo de su almacenado.
o Pasar el electrodo por agua destilada.
o Presionar el botón de calibrar y esperar que deje de parpadear para presionar
nuevamente.
o Sumergir en una solución de ph 4.
o Luego sumergir nuevamente en agua destilada.
o Ahora puedes proceder a medir tu muestra.

 Balanza analítica
o Nos ponemos la indumentaria de laboratorio y los guantes
o Comprobamos que la balanza está nivelada
o Encendemos la balanza
o Colocamos un vidrio de reloj o un papel encerado en el centro del platillo
o Depositamos la muestra
o Retiramos la muestra y limpiamos

 Centrífuga de tubos
o Verifique que el equipo esté perfectamente limpio y libre de objetos en su interior.
o Cargue el cabezal, siguiendo las instrucciones de equilibrio y balanceo que se acompañan.
o Cierre la tapa del equipo.
o Asegúrese que el selector de velocidad se encuentre en 0 (Cero).
o Lleve la perilla del reloj hasta el tiempo deseado, quedando así en condiciones de hacer uso
del equipo.
o Gire lentamente el selector de velocidad hasta el punto en que se alcanza las r.p.m.
requeridas. Al realizar esta operación, se encenderá la lámpara piloto indicadora de marcha.
o Pasado el tiempo programado en el equipo, éste disminuirá paulatinamente su marcha hasta
0 momento en el que recién podrá levantar la tapa y retirar el material
6. CUESTIONARIO
a. ¿Por qué una incubadora tiene doble puerta y un horno de secado una sola?

- Incubadora doble puerta

 Por qué permite la regulación de la presión negativa .

- Horno de Secado

 Es un equipo que se utiliza para secar y esterilizar recipientes de vidrio y metal en el

laboratorio y al tener una sola puerta puede concentrar el calor

b. ¿Cuál es la forma de limpieza del pHmetro?.

 Por medio del chorro de una piseta cargada de agua destilada, dejando que el chorro limpie
el contorno del sensor. Para el exceso de agua que se acumule en la punta del sensor se
utilizará papel toalla para que absorba el líquido sobrante, teniendo cuidado de que no entre
en contacto con el sensor.

c. ¿Qué significa tarar la balanza?

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 Al acabar el proceso de medida, retirar la carga del plato de la balanza. Se pesa el recipiente
idóneo que ha de contener a la muestra

7. CONCLUSIONES
 Se logro reconocer los diferentes materiales que se usan en el laboratorio
 Por último, podemos decir que también hemos conocido un poco más acerca sobre el uso
correcto y la implementación de los pasos a seguir para el manejo de los materiales u/o
equipos