UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS

E.A.P. MEDICINA HUMANA

Tema: Reconocimiento de material y equipos empleados en estudios ecológicos

Curso: Ecología

Docente: Lucio Encomendero Yépez

Alumno: Andersson Paredes Alvarez

NUEVO CHIMBOTE-PERÚ

2018
INTRODUCCIÓN

Los estudios de ecología son muy exigentes ya que a la vez se tiene que abordar varias disciplinas, por ejemplo,
se tiene que registrar aspectos meteorológicos físicos y químicos del agua y el sustrato, la naturaleza geológica del
sustrato. Recoger muestras biológicas, estudiar el comportamiento ecológico, reproductivo, migratorio, la
densidad de los organismos acuáticos y terrestres, los eventos de la mortalidad, entre muchos aspectos más. Para
ello los ecólogos tienen necesariamente que hacer uso de los materiales, reactivos y equipos para cumplir
adecuadamente con sus propósitos. Algunos reactivos, materiales y equipos son rutinarios, sin embargo, otros son
muy complejos y normalmente sensibles y altamente costosos. Por esta razón se requiere mucha destreza y
habilidad motriz de quien lo esté tratando para que el objetivo final se alcance con el mínimo margen de error y
así evitar cualquier tipo de omisión de datos que pueda interferir con el resultado de la investigación misma.

Dado lo anterior, debemos hacer hincapié en la importancia de conocer cada uno de los materiales y equipos
dentro del laboratorio, así como su uso adecuado y función de los mismos para obtener un mejor beneficio a la
hora de su utilización dentro de las practicas o investigaciones estipuladas. Por ello, para alcanzar este objetivo es
sumamente necesario complementar la agudeza manual con las habilidades analíticas del investigador, mismas
que se desarrollan a lo largo de las prácticas de los cursos de ecología.

RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS, MATERIALES Y SUS METODOS

Iniciamos la clase de ecología primeramente reconociendo los materiales y equipos que nos ayudaran a lo largo
del curso en nuestros estudios ecológicos en ambientes acuáticos o terrestres, tales como:

Balanza de resorte. Es un dispositivo que Balanza electrónica. Son balanzas caracterizadas

mide la fuerza por ejemplo el peso de un porque realizan el pesaje mediante procedimientos
objeto. que implican sensores.
Balanza analítica. Usada solo en el
laboratorio, y sirve para medir la masa de
objetos muy pequeños, dada su elevada
sensibilidad, pudiendo llegar a 0,0001 mg.
Horno o mufla. Destinado normalmente
para la cocción de materiales cerámicos y
para la fundición de metales a través de la
energía térmica.
Salinómetro. Es un dispositivo diseñado
para medir la salinidad o el contenido de sal
disuelta de una solución.
Estufa. Se usa para secar muestras biológicas e
incubar. Mantiene constante la temperatura.
Luxómetro o fotómetro. Es un instrumento de
medición que permite medir simple y rápidamente
la iluminancia real y no subjetiva de un ambiente.
Termómetro. Instrumento que sirve para medir la
temperatura; el más habitual consiste en un tubo
capilar de vidrio cerrado y terminado en un
pequeño depósito que contiene una cierta cantidad
de mercurio o alcohol, el cual se dilata al
aumentar la temperatura o se contrae al disminuir
y cuyas variaciones de volumen se leen en una
escala graduada.
Ph-metro. Es un sensor utilizado en el GPS. Es un sistema que permite determinar en
método electroquímico para medir el pH de toda la Tierra la posición de un objeto con una
una disolución. La determinación de pH precisión de hasta centímetros, aunque lo habitual
consiste en medir el potencial que se son unos pocos metros de precisión.
desarrolla a través de una fina membrana de
vidrio que separa dos soluciones con
diferente concentración de protones.

Anemómetro. Instrumento para medir la Binoculares. Son un instrumento óptico usado

velocidad de circulación de un fluido para ampliar la imagen de los objetos distantes, al
gaseoso, en especial del viento. igual que el monocular y el telescopio.
Botella hidrográfica. Permite la toma de
muestras de agua a diferentes profundidades,
ideal para aguas someras.
Centrifuga. Es una máquina que pone en
rotación una muestra para –por
fuerza centrífuga– acelerar la decantación o
la sedimentación de sus componentes o fases
(generalmente una sólida y una líquida),
según su densidad.
Draga. Es un equipo, que puede estar instalado en
una embarcación o tierra firme, que se utiliza para
excavar material debajo del nivel del agua, y
elevar el material extraído hasta la superficie.
Estas operaciones se pueden realizar en canales
navegables, en puertos, dársenas o embalses.
Refrigeradora incubadora. Una incubadora
refrigerada se encarga de que la reproducción de
los microorganismos sea eficaz.
Baño maría. es un equipo de laboratorio el Higrómetro. Instrumento para medir la humedad
cual está conformado como un recipiente del aire.
lleno de agua caliente.
RESULTADOS

Registro de la salinidad. Para realizar este procedimiento tomamos una muestra

de agua embotellada y la colocamos sobre la placa sensible sobre el salinómetro,
nos ubicamos frente a una fuente de luz, y con ayuda del profesor pudimos tomar
los resultados.
El resultado del agua embotellada fue de
2.

Se le añadió sal 6.

Le agregamos más sal 51.

Registros de temperatura. Dentro del laboratorio, tomamos el termómetro y

obtuvimos el resultado, hicimos el mismo procedimiento fuera del laboratorio y
por ultimo registramos la temperatura del agua en un recipiente, estos son los resultados:

Temperatura del laboratorio marco: 22.1

Temperatura fuera del laboratorio marco:
21.0
Temperatura de agua: 20.1

Registros del Ph. En este proceso fue necesario tener algunos materiales, primero tomamos muestra de la
naranja, luego de la leche de magnesia, resultados:

PH de la naranja: 3.39
PH de la leche de magnesia: 9.78
PH de la combinación de ambas: 8.88
Registros de la intensidad lumínica. Dentro del laboratorio obtuvimos un resultado, pero para tomar un
resultado casi más preciso realizamos el proceso 10 veces y lo promediamos.

Cada diez segundos:

665 – 730 – 895 - 1099
1428 - 935 -1200
1521 – 1180 - 830

Calculamos el promedio: 1048.5

Registros de la humedad de productos. Con los instrumentos necesarios realizamos este procedimiento, se usó
un tomate, una porción de arroz y un trozo de carne.

Peso de la placa: 38.61

Peso del arroz: 6.50 Se colocó en la mufla
durante 30 minutos a
Peso del tomate: 14.06 60C.
´Peso de la carne: 8.19

Volvimos a pesar y calcular la perdida de

agua.

Tomate: 9.25 %

Arroz: 6.09%

Carne: 13.43% MAYOR REGISTRO

DISCUSIONES DE RESULTADOS

Comparado con otros trabajos, y con un informe del ciclo pasado en Biología llamado BIOLEMENTOS
“Humedad en la materia orgánica” experimento número 3. Se llegó a la misma conclusión y con poca diferencia
por la cantidad utilizada de resultados que obtuvimos en esta práctica.

Se pudo realizar toda la práctica normalmente.

CONCLUSIONES

Con los conocimientos y la buena manipulación de estos materiales, se pueden lograr la forma de aplicar fuera o
dentro del laboratorio en el curso de Ecología.
Es necesario formalizarse con el uso adecuado de estos equipos para evitar errores en la obtención de resultados,
bien sea un error del analista, un error del instrumento o del método que se utilice. Cualquiera de estos 3 tipos de
errores puede afectar la precisión y exactitud de los resultados.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.ingeba.org/lurralde/lurranet/lur16/16ibanez/16iban.htm

https://www.ecoticias.com/medio-ambiente/126243/Ecologia-Medio-Ambiente-papel-nuestras-vidas

http://www.ebd.csic.es/laboratorio-de-ecologia-quimica