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1.2 ¿Por qué es importante el derecho a la educación sin

discriminación?

Sitio: Plataforma Mecapacito Imprimido por: Deysi Marilin Ortiz Cajo

Curso: Sensibilízate II P9 Día: lunes, 31 de octubre de 2022, 13:20
1.2 ¿Por qué es importante el derecho a la educación
Libro:
sin discriminación?

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Tabla de contenidos

Derecho a la educación sin discriminación

Actividad No. 3 Entendiendo la situación en el Ecuador

Reflexiona sobre las noticias de discriminación

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Derecho a la educación sin discriminación

La educación, como ya lo hemos dicho anteriormente es un Derecho Humano, el cual debería ser garantizado para todas las
personas de una sociedad, sin embargo esto no pasa en todos los países y en el nuestro aún no logramos esta universalidad

Muchas niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos no pueden estudiar porque su realidad les impide, ya sea porque
provienen de comunidades históricamente excluidas, trabajan solos o con sus familias, porque han sido víctimas de alguna
vulneración, como violencia sexual, no tienen recursos mínimos para subsistir o sus familias han migrado de otros países por
violencia generalizada, etc.

Para poder entender cuál es la realidad de nuestro país presentamos aquí algunas cifras que permitirán tener una mirada de
por qué las personas no pueden ejercer su Derecho a la Educación por encontrarse en una situación de vulnerabilidad.

Algunas cifras importantes:

• En el Ecuador viven cerca de 6 millones de niños, niñas y adolescentes de 0 a 17 años, lo que corresponde al 35% de la
población total del país (INEC,2017).
• Para el 2016, la pobreza infantil por ingresos se ubica en el 30%, la extrema pobreza por ingresos en el 12% y la
multidimensional en el 42% (OSE, 2018).
• Las desigualdades étnicas dan cuenta de que los niños y niñas pertenecientes a hogares indígenas tienen mayor probabilidad
de encontrarse en situación de pobreza por ingresos en Ecuador: el 59% están en esta situación.
• La pobreza infantil por ingresos en la población afrodescendiente llega al 42%, y al 25% en los mestizos.
• El 24% de los niños y niñas menores de 5 años padecen de desnutrición crónica en el país y la mitad de los niños de 6 a 11
meses sufren de anemia (63,9%).
• La edad promedio del inicio del consumo de alcohol y drogas en el Ecuador es de 14 años de edad (STD, 2016 ).
• En el año 2020 se registran 340 adolescentes en conflicto con la ley con internamiento institucional, es decir han cometido
un delito grave que hace que tengan que cumplir con una sentencia(CNII, 20202).
• En el Ministerio de Educación desde el año 2014 hasta diciembre del 2020 se registraron 3.703 denuncias de casos de
violencia sexual cometidos al interior del Sistema Educativo Nacional (REDEVI, 2019).
• En el año 2020 se registraron 1.862 niñas, niños y adolescentes en acogimiento institucional, es decir que se encuentran en
albergues por ser víctimas de algún tipo de vulneración grave a sus derechos (CNII, 20202).
• En Ecuador, según datos del INEC, a diario 158 adolescentes entre 15 a 19 años y 7 niñas entre 10 y 14 años, han sido
madres, esto representa una tasa específica de nacimientos del 76,5 en adolescentes de 15 a 19 años y para niñas de 10 a
14 años la tasa de natalidad específica ha sido de 3,05 nacimientos por cada 1000 adolescentes (INEC, 2018).
• En el mismo año (2020) y especialmente durante el confinamiento se han reportado 16.183 llamadas de emergencia al ECU
911 por violencia intrafamiliar física, psicológica y sexual en contra de niñas, niños y adolescentes (CNII, 20202).
• La tasa neta de asistencia a la Educación General Básica Nacional es del 96,2%, de Educación media o Bachillerato es del
71,3% y de los servicios de desarrollo infantil o la educación inicial (menores de 5 años) es del 22,5%. (OSE, 2018).
• Por otro lado, se menciona que 5.400.000 personas no han concluido el bachillerato en Ecuador (MINEDUC, 2018).

Es fundamental que se promueva el derecho a una educación de todas y todos en cualquier circunstancia, pues todas las
situaciones presentadas en estas cifras reflejan varias condiciones por las cuales las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
personas adultas no han podido continuar con sus estudios o han sido expulsados del proceso educativo, en algunos casos
siendo víctimas de algún tipo de violencia, incluida la discriminación.

Para entender la discriminación revisaremos algunos conceptos:

Discriminación tal como lo define la Real Academia de la Lengua Española es el trato diferente y perjudicial que se da a una
persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.

Aparece entonces el término discriminación social que se produce cuando una persona es tratada de manera desigual o
inferior como, por ejemplo, por pertenecer a una clase social diferente o por tener otra nacionalidad.

Por todo esto es importante revisar otro concepto, cuando hablamos de diversidad “suponemos el reconocimiento de esta
heterogeneidad humana y el interés de valorar nuestras diferencias y de crear una convivencia pacífica e incluyente. Para
convivir en diversidad debemos entender y apreciar nuestra interdependencia y nuestras diferencias. Esto implica que
interactuamos el uno con el otro desde la solidaridad y el respeto, que tenemos una actitud de curiosidad y tolerancia hacia
las diferencias, reconociéndolas como elementos que nos enriquecen. Para lograr una convivencia positiva es necesario
entender como aprendemos a interactuar con las diferencias que existen entre nosotros” (ACNUR, 2015).

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Seguramente en algún momento te has encontrado con esta realidad que ocurre al interior de tu institución educativa y
específicamente en tu aula de clase, por lo tanto es muy importante que puedas conocer esas cifras, tener en cuenta los
conceptos planteados y de ser el caso, levantar esta información al interior de tu escuela o colegio con el apoyo del DECE para
poder entender la realidad y necesidades de tus estudiantes que se encuentren en alguna situación de vulnerabilidad, eso te
permitirá poder trabajar de una manera más sensible y en favor de su bienestar.

A continuación te pedimos revisar esta noticia relacionada con la discriminación en el ámbito educativo:
https://www.eluniverso.com/noticias/2019/07/30/nota/7447557/inclusion-pese-ley-no-todos-estan-listos

Luego de leerla podemos plantearnos la siguiente pregunta:

¿Por qué se discrimina a las personas en el sistema educativo?

Reflexiona sobre las situaciones que has identificado en tu aula o al interior de tu institución educativa, pues podemos
identificar casos importantes que tienen que ser atendidos por ti como docente y/o pueden ser referidos a los profesionales del
DECE de tu institución o Distrito Educativo en caso de que requieran de una atención especializada. Recuerda que como
docentes, podemos darnos cuenta de situaciones de riesgo que se presenten entre estudiantes o cualquier miembro de la
comunidad educativa, pues somos las personas que tenemos contacto permanente y cercano con nuestros estudiantes,
inclusive durante las situaciones complejas como las crisis y emergencias.

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Actividad No. 3 Entendiendo la situación en el Ecuador

En esta actividad te mostraremos un caso de la vida real para luego revisar cifras que permitan entender mejor la situación
que viven varias niñas, niños y adolescentes de nuestro país. Lee y escucha este caso.

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Reflexiona sobre las noticias de discriminación

Podemos revisar las siguientes noticias relacionadas con la discriminación en el ámbito educativo:

• Noticia 1
• Noticia 2
• Noticia 3

Luego de leer estas noticias te proponemos las siguientes reflexiones:

1. ¿Crees tu que el color de piel, la nacionalidad, condición de discapacidad pueden ser motivo de burla y discriminación en
las escuelas?
2. ¿Cuál es el rol de los Distritos Educativos para evitar la discriminación?
3. ¿Si fueras Ministra o Ministro de Educación qué harías para enfrentar estos casos reales que nos cuentan los diarios?

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