PEDAGOGIA ROMANTICA

El precursor del modelo pedagógico romántico es Alexander Sutherland Neill, un educador

escoces.

Según Neill, su creencia era que todo ser humano es naturalmente bueno, por lo tanto no es
necesario dedicar a los niños a la escolarización a convertir a los niños en adultos modélicos.

El modelo pedagógico romántico es un planteamiento de enseñanza centrado en el propio niño

por encima de los contenidos que se proponen.

Sugiere dar al niño una libertad total en el aula para que su potencial no se vea limitado de
ninguna manera. Para que así pueda desarrollar todo lo que alberga en su interior.

Lo que pretende el modelo pedagógico romántico es que no exista ninguna interferencia en el

ambiente que pueda acortar de alguna manera el comportamiento y el proceso de aprendizaje
espontaneo del niño.

Se busca un desarrollo totalmente natural.

Para esto es necesario que el profesor deje atrás su rol tradicional y pase a ser solo un ayudante
en un proceso en el cual el niño sea el protagonista.

No hay reglas ni disciplina, el docente es el encargado de motivar al niño a dar rienda suelta a sus
expresiones de manera libre.

Los defensores de esta metodología afirman que lo más importante en el proceso educativo no es
lo que tratamos de inculcar sino lo que ellos ya llevan dentro.

VENTAJAS:
ABSOLUTA LIBERTAD
La libertad es la base del modelo, este principio es instituible, por lo tanto la ventaja que
aporta este método va a ser un escenario de libre acción para los niños que no se les había
proporcionado nunca antes y que ofrece una nueva serie de posibilidades que antes
estaban bloqueadas por normas y contenidos reglados por las metodologías clásicas.
Esta libertad provoca que los niños tengan una mejor recepción de los conceptos, ya que
ellos mismos escogen aquellos que más les interesan y se acercan a ellos por su propia
voluntad. Gracias a esto su retención será satisfactoria.

FAVORECE LA AUTORREFULACIÓN
Adquiere una capacidad de autorregularse sin tener que renunciar a ser quienes son en el
proceso.

PREPARACIÓN PARA LA VIDA ADULTA

Fomentar la educación emocional de los niños hace que sean capaces de afrontar todo
tipo de situaciones porque ha adquirido las capacidades al haber podido explorar el
entorno sin ninguna traba.
DESVENTAJAS:

MODELO CONTROVERTIDO

El exceso de libertad que plantea el modelo pedagógico romántico ha sido objeto de

controversia. Neil siempre defendió el concepto de libertad como la ausencia de opresión,
tanto de adultos hacia niños pero también de niños hacia adultos, o entre adultos o entre
niños. Por lo tanto, el ambiente liberal no implicaba que cualquier individuo pudiera hacer
siempre lo que quisiera, pues era imprescindible que sus acciones no supusieran un
ataque a los derechos o libertades del prójimo.

AUSENCIA DE CONTENDIDO

Debido a que el infante elegía de acuerdo a su interés pues el contenido educativo era
mínimo, no tenían interés en materias.

ESCASEZ DE DOCENTES

Gran falta de docentes adecuados para poder ejercer su labor dentro de las premisas de
esta metodología. Muy pocos tienen la formación adecuada, lo que dificulta la creación de
escuelas basadas en este sistema.
EDUCACION REGLADA
Hoy en día el método romántico no es aplicado en muchos países.
 IDEALISMO:
Representantes: Platón, Rene Descartes, Immanuel Kant, Georg Wilhelm Friedrich Hegel,
Gottfried Wilhelm Leibniz.
El idealismo es una teoría filosófica que defiende la existencia independiente de las ideas
y su primacía por sobre otras formas de conocimiento.
Es de las corrientes filosóficas más importantes en los últimos siglos, cuenta con una lista
variada de pensadores y filósofos tales como Platón, Kant o Hegel.
Esta doctrina afirma que el sujeto es el punto de partida de todo conocimiento posible
sobre el mundo. No nos adecuamos a las cosas si no que las cosas se adecuan a las ideas
que tenemos de ellas.

CARACTERISTICAS DEL IDEALISMO

El idealismo se característica por considerar que las ideas constituyen la realidad única o
más perfecta, dependiendo del tipo de idealismo al que se adhiera.
Se considera que las ideas, la conciencia, el intelecto o el espíritu están siempre en una
graduación mayor de perfección que el mundo material. Ya que afirman que las ideas nos
permiten conocer el mundo de una manera más completa y perfecta.
 El idealista es alguien que no adhiere materialismo al dogmatismo o al empirismo,
incluso se considera que un idealista no es realista.
 El idealismo según un punto de vista metafísico se caracteriza por considerar que
la mente (la razón o el espíritu) es el fundamento último de la realidad.
 El idealismo formal o visto concede la posibilidad de que exista algo independiente
a la mente, pero todo lo que podemos conocer esta condicionar al proceso
cognoscitivo del sujete que se enfrenta al mundo.
 Todas las formas de idealismo sostienen que las ideas, la consciencia o el espíritu
están por encima del mundo material, generalmente considerado una copia, una
degradación del mundo ideal o incluso un mundo imaginado.
 Todos los idealismos sostienes que la verdad se alcanza a través de la razón, ya sea
de manera intuitiva e inmediata o a través de procesos discursivos y
razonamientos lógicos.

TIPOS:
IDEALISMO PLATONICO:
También llamado "realismo platónico" proviene de escritos del filósofo griego, Platón.
 El idealismo platónico es un realismo, Platón sostuvo que las ideas constituyen un mundo
suprasensible, ideal e independiente, es decir, un mundo en el que se intuye de mañerea
intelectual y no a través de los sentidos. El mundo material o sensible no es más que una
copia degradada de las ideas perfectas y eternas.

IDEALISMO OBJETIVO:
Es una variante del idealismo. Concibe a la conciencia desde un punto de vista ideal y
general, no real e individual. La conciencia es un sistema de estructuras lógicas que
permite conocer la realidad material. Dentro del idealismo objetivo encontramos sub
clasificaciones:
-IDEALISMO TRASCENDENTAL:
Fundado por Kant, sostiene que los objetos son el resultado de la síntesis entre lo dado a
la sensibilidad y las categorías de unificación de la razón, puestas por el sujeto en el acto
de conocer.
-IDEALISMO ALEMAN:
Se desarrolló en Alemania, sus representantes fueron Kant y Fichte, Schelling y Hegel.
Sostiene que el mundo es el resultado de una idea absoluta, infinita, universal y a la vez
histórica, cuyo despliegue es lo que llamamos mundo, historia e incluso hombre.
-IDEALISMO ABSOLUTO:
Es el idealismo hegeliano, que se considera como una forma de idealismo propia, Hegel
sostuvo la necesidad de una identidad entre pensamiento y ser, sin la cual no haber
acceso al conocimiento del mundo.
IDEALISMO SUBJETIVO:
Es aquel que piensa a la conciencia como algo real e individual, sostiene que las ideas
existen en la mente del sujeto y no en un, mundo exterior e independiente, de tal modo
que el mundo solo existe en lo percibido.