SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N. 8

“CARLOS CASTILLO PERAZA
CLAVE C.T. 31EBH0035V
LÓGICA
Bloque III.- El raciocinio. Una pequeña piedra puede cambiar el cauce de un río
Fecha de entrega:4 DE ENERO 2023 SIN PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES Grupo: _________ Calificación: _________
Bloque III: El raciocinio. Una pequeña piedra puede cambiar el cauce de un río
Criterio 1 Evidencia requerida Ponderación
En grupos colaborativos, de 5 a 7 personas, identifican falacias de la vida cotidiana en Presentación digital 60 %= 40%
medios impresos /o digitales y en redes sociales argumentando que tipo de falacia es, a El número de
fin de demostrar el nivel de aprendizaje obtenido y su aplicación en su contexto diario. diapositivas será
mínimo 15 y máximo
25.
Indicador Estratégico Autónomo Receptivo Resolutivo Preformal
El trabajo contiene El trabajo contiene tres El trabajo contiene tres El trabajo contiene tres El trabajo contiene tres
tres ejemplos ejemplos de cinco de las ejemplos de cuatro de las ejemplos de tres de las ejemplos de dos o
completos de cada seis falacias explicadas seis falacias explicadas en seis falacias explicadas menos de las seis
una de las seis falacias en clase, con su clase, con su en clase, con su falacias explicadas en
Contenido
explicadas en clase, correspondiente correspondiente correspondiente clase, con su
15 pts. con su argumentación. O argumentación. O tiene argumentación. O correspondiente
correspondiente tiene ejemplos faltantes ejemplos faltantes en tiene ejemplos argumentación. O
argumentación. O sea en cinco falacias. cuatro falacias. faltantes en tres tiene ejemplos faltantes
18 ejemplos. falacias. en más de tres falacias.
Todos los argumentos El trabajo presenta 16 El trabajo presenta 14 El trabajo presenta 12 El trabajo presenta 10
fueron notoriamente argumentos precisos, argumentos precisos, argumentos precisos, argumentos precisos,
precisos, relevantes y relevantes y explicando relevantes y explicando relevantes y relevantes y explicando
Argumentació explicando porque el porque el ejemplo porque el ejemplo explicando porque el porque el ejemplo
n ejemplo corresponde corresponde al tipo de corresponde al tipo de ejemplo corresponde corresponde al tipo de
15 pts. al tipo de falacia. falacia. O solo provee la falacia. O solo provee la al tipo de falacia. O falacia. O no presenta
definición de la falacia definición de la falacia sin solo provee la argumentos sino solo
sin relacionarla con el relacionarla con el definición de la falacia mención del tipo de
ejemplo. ejemplo. sin relacionarla con el falacia.
ejemplo.
Cada uno de los 16 ejemplos contienen 14 ejemplos contienen la 12 ejemplos contienen Menos de 11 ejemplos
ejemplos contiene la la referencia referencia correctamente la referencia contienen la referencia
referencia correctamente identificada con nombre correctamente correctamente
correctamente identificada con nombre del medio, fecha de identificada con identificada con nombre
Referencias identificada con del medio, fecha de publicación y aclarando si nombre del medio, del medio, fecha de
5 pts nombre del medio, publicación y aclarando es un extracto cuando es fecha de publicación y publicación y aclarando
fecha de publicación y si es un extracto cuando el caso. aclarando si es un si es un extracto cuando
aclarando si es un es el caso. extracto cuando es el es el caso.
extracto cuando es el caso.
caso.
La calidad de la La calidad y el enfoque La calidad y el enfoque fue La calidad y el enfoque Carece de calidad en
Presentación presentación y el no es muy buena buena en la mayor parte fue muy buena en la cuanto a la claridad de
5 pts. enfoque fue excelente del video. mayor parte del video. este en su totalidad
en todo su contenido.
.
Todos los Menos de la mitad de La mitad de los La mayoría de los
Demuestra integrantes del los integrantes integrantes participa de integrantes del Sólo uno de los
trabajo equipo aportan en participa de forma forma activa y los equipo participan en integrantes aporta de
colaborativo la explicación. activa y los restantes restantes no pueden su la explicación, y se forma activa en y los
2 pts. no pueden acreditar colaboración en el percibe que restantes no pueden
su colaboración en el equipo. realmente lo acreditar su
equipo. prepararon en colaboración en el
equipo. equipo.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N. 8
“CARLOS CASTILLO PERAZA
CLAVE C.T. 31EBH0035V

Sin ningún error Tiene 15 errores Tiene 12 errores Tiene 10 errores Tiene más de 8
Ortografía
ortográfico. ortográficos en todo ortográficos en todo el ortográficos en todo errores ortográficos
10 pts.
el trabajo. trabajo. el trabajo. en todo el trabajo.
Introducción y Tiene ambas y bien Tiene ambas Tiene ambas Tiene ambas y bien Tiene ambas, no bien
conclusión del explicadas, con 25 explicadas, con explicadas, con 10 explicada, con explicadas, con 8
trabajo líneas cada una. menos de 15 líneas líneas cada una. menos de 10 líneas líneas cada una.
8 pts. cada una. cada una.

NO OLVIDEN incluir una rúbrica por equipo, en caso de NO ENTREGAR SU RÚBRICA, NO

HABRÁ RETROALIMENTACIÓN.

INSTRUCCIÓN: En grupos colaborativos, de 5 a 7 personas, identifican falacias de la vida cotidiana en medios

impresos /o digitales y en redes sociales argumentando que tipo de falacia es, a fin de demostrar el nivel de
aprendizaje obtenido y su aplicación en su contexto diario. El número de diapositivas será mínimo 15 y
máximo 25.
Asimismo, es importante poner una introducción al inicio del trabajo y una conclusión al final, cada una de
25 líneas mínimo.
REQUERIMIENTOS FORMALES
EL TRABAJO DEBERÁ ENTREGARSE DE FORMA DIGITAL Y ENVIADO EN LA PLATAFORMA CLASSROOM;
DEBERÁ CONTENER PORTADA; CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
I. Nombre de la escuela.
II. Nombre de la asignatura.
III. Nombre del trabajo a entregar.
IV. Número y nombre del bloque.
V. Nombre del profesor.
VI. Nombre de los integrantes del equipo (en orden alfabético por apellido).
VII. Grado y grupo.
VIII. Fecha de entrega.
IX. DIGITAL
X. El trabajo debe de entregarse digital sin distinción de la aplicación que hayan seleccionado para su
diseño.
XI. Powerpoint, puede ser una opción, sin embargo, el objetivo es que empleen la competencia digital
para seleccionar alguna que puedan tener aplicación en la educación e información, aun cuando la
aplicación no haya sido diseñada con ese propósito, por lo que no hay restricción en relación con que
tipo o a cuál puedan utilizar siempre y cuando permita que el trabajo se pueda presentar.
XII. Cubrir y relacionar en su totalidad los siguientes temas del bloque III:
XIII. Por lo que el pueblo dice
XIV. Llamado a la piedad
XV. Apelación a la autoridad
XVI. Contra el hombre
XVII. Apelación a la fuerza
XVIII. Ignorancia del asunto

XIX. Rúbrica.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N. 8
“CARLOS CASTILLO PERAZA
CLAVE C.T. 31EBH0035V

XX. NOTA: RECUERDEN: LEAN las instrucciones y REVISEN correctamente la matriz de evaluación.