ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - SEMANA 1

NOS PREPARAMOS PARA CELEBRAR NUESTRO ANIVERSARIO

I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 3098 “CÉSAR VALLEJO”
1.2. Grado y sección: 3grado B
1.4. Áreas : Personal Social
1.5. Duración : 2 horas
1.6. Fecha : Lunes 17 de octubre del 2022
1.7. Docente : Edita Norma Requejo Calderón
II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes, papelotes, plumones , hojas de colores Y lecturas.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Igualdad de género y búsqueda de la excelencia
PS Conocemos la Construye interpretaciones - Secuencia imágenes, -Analicé una situación - Escala de
historia del históricas. objetos o hechos valoración
sobre la historia de
poeta” Cesar - Interpreta utilizando categorías Cesar Vallejo.
Vallejo críticamente fuentes temporales (antes, ahora -Identifiqué hechos y
diversas. y después; años, décadas sucesos para
- Comprende el y siglos); describe algunas relacionarlo con
tiempo histórico. características que nuestra vida cotidiana.
- Elabora muestran los cambios en -Elabora un mapa de la
explicaciones sobre diversos aspectos de la historia del poeta Cesar
procesos históricos vida cotidiana y de la Vallejo y explica la
historia del poblamiento
importancia de sus
americano hasta el
obras en nuestros
proceso de
sedentarización.
tiempos.

2. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Damos la bienvenida a los estudiantes y participamos en la dinámica “ Agogo” Pedimos que digan
nombres de colegios.

Preguntamos: ¿Qué jugamos?, ¿cuántos nombres de colegios mencionamos?, ¿Porqué habrán por
qué lleva ese nombre?, ¿Quién era Cesar Vallejo?, ¿Conocen su historia ?, ¿Qué hacía?, ¿En qué
se inspiraba?
 Escuchamos y anotamos las ideas de los niños y niñas en papelotes y pegamos en un lugar visible
del aula para que al finalizar la actividad, recordemos lo que comentamos.
 Se comunica el propósito y criterios de evaluación.

Hoy reflexionaremos sobre la historia del Poeta “Cesar Vallejo” para

saber por qué lleva ese nombre nuestro colegio

 Recordamos nuestras normas de convivencia.

 DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN:
 Organizamos a los estudiantes en grupos y leemos los siguientes carteles.

César Abraham Prisión en Trujillo Viaje a Europa

Vallejo Mendoza .

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿De qué crees que tratan los carteles? ¿por qué?, ¿Crees que Cesar Vallejo estuvo o en la cárcel?
¿por qué? ¿Crees que viajó a Europa? ¿por qué?

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN:
 Indicamos a los estudiantes para conocer más sobre la historia del Poeta leeremos un texto y para
ello entregamos una ficha informativa.

César Vallejo
Escritor peruano
–Saber más es ser más libre–
 Uno de los más importantes innovadores escritores de la
poesía del siglo XX.
 Obras: Los heraldos negros, Trilce, Escalas, Poemas
humanos, España, aparta de mi este cáliz...
 Nombre: César Abraham Vallejo Mendoza
 César Vallejo nació el 16 de marzo de 1892 en la ciudad
andina de Santiago de Chuco del norte del Perú-

PADRES

Fue el menor de los once hijos de Francisco de Paula Vallejo Benítez y María de los Santos
Mendoza Gurrionero. Se crio en el seno de una familia mestiza con una gran devoción cristiana.
Su familia deseaba que se convirtiera en cura.

ESTUDIOS

Completó secundaria en la ciudad de Huamachuco en 1908 y obtuvo su bachillerato de letras en

la universidad de Trujillo en 1916 con una tesis sobre El romanticismo en la poesía castellana.
Más tarde viajó a Lima para estudiar un doctorado en la Facultad de Letras de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.

ESCRITOR
En 1918 editó su primer libro con el título de "Los Heraldos Negros" fue uno de los más
representativos ejemplos del posmodernismo.
Tuvo diferentes empleos que le ayudaron a conocer la realidad social de su país influyendo en
algunos de sus poemas.
César Vallejo está considerado el máximo exponente de las letras de Perú y como uno de los
más importantes innovadores de la poesía del siglo XX.
PRISIÓN
En 1920 regresó a su pueblo natal y se vio envuelto en un incidente por el que fue detenido y
llevado a la cárcel de Santiago de Chuco, donde permaneció tres meses. Los periódicos de
aquella época defendieron su inocencia quedando posteriormente en libertad. Estando preso
escribió Escalas melografiadas.

VIAJE A EUROPA
Un año después partió para París, donde permanecerá (con algunos viajes a la Unión
Soviética, España y otros países europeos) hasta el fin de sus días. Estos años estuvieron
marcados por una gran pobreza y un intenso sufrimiento físico y moral

ESPOSA
Casado con Georgette Philippart de 1934 a 1938. Esta tenía solo treinta años cuando se quedó
viuda, preservando para la posteridad las obras literarias de su marido, una de las más
importantes escritas en español.

MUERTE
César Vallejo falleció en París el 15 de abril de 1938. Fue enterrado en el cementerio de
Montrouge, para luego ser trasladado a iniciativa de su viuda a Montparnasse.

 Después de la lectura responden las siguientes preguntas:

¿De qué trató el texto? ¿A qué se dedicó Cesar Vallejo ?
¿ En qué año nació? ¿ Dónde? ¿Quiénes fueron sus padres?
¿Cuántos hermanos tuvo? ¿Cuál es su obra más importante? ¿En qué año lo escribió?
¿Por qué fue a prisión? ¿Dónde y en qué qué año murió? ¿Nosotros también podemos escribir? ¿Qué
debemos hacer para ser grandes profesionales y viajar a oros continentes?
TOMA DE DECISIONES
Elaboran en su cuaderno un esquema del texto leído.

Sabías que...
Traspié entre dos estrellas
Canciones del segundo piso, película surrealista sueca del director Roy
Andersson, está inspirada en el poema de Vallejo “Traspié entre dos
estrellas".

 Realizan un esquema de lo aprendido en papelote para pegar en el

aula.

CIERRE

 Preguntamos ¿cómo te sentiste al realizar esta actividad?,¿consideras importante lo aprendido? ¿por

qué?,¿cómo pondrían en práctica lo aprendido?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te servirá lo aprendido?
EVALUACIÓN
Criterios para evaluar mis aprendizajes Lo logré Necesito
ayuda
Analicé la historia de Cesar Vallejo.
Identifiqué hechos y sucesos para relacionarlo con nuestra
vida cotidiana.
-Elaboré un esquema de la historia del poeta Cesar Vallejo y expliqué la
importancia de sus obras en nuestros tiempos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Convive y participa democráticamente.
- Interactúa con todas las personas.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Criterios de evaluación
Analicé la historia de Cesar Elaboré un esquema
Vallejo. de la historia del
Identifiqué hechos y sucesos poeta Cesar Vallejo y
para relacionarlo con nuestra expliqué la
vida cotidiana.. importancia de sus
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes obras en nuestros
tiempos.

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1 ACUÑA RAMIREZ CRISSTEL YENNIFER

2 ASPAJO UTRILLA DAMARIS ESTRELLA

3 BEDON CORZO JOSEPH ALEXANDER

4 CABALLERO TROCONES JAZMIN NAMILLET

5 CANTURIN MARTINEZ BRYANNA SAKAE

6 CARBAJAL SEGURA ALEJANDRA MAZIEL

7 CARCAMO BARDALES ALEXIA DAYANA

8 CARRASCO FLORES ENZO DAVID

9 CASTRO ARIETA VALERIA

10 CASTRO VILLA YELITZA LIZET

11 CLEMENTE MONTALVO NOEMI RUTH

12 CURRARINO CARDENAS LEONELLA LUANA

13 CORDOVA MUÑOZ DAYANA JIMENA

14 DE LA ROSA PEÑA DEBORA PATRICIA

15 DELGADO GRIMALDOS NATALY

16 GRANADOS BONIFACIO MIGUEL ANGEL

17 GRANADOS BONIFACIO ANGELY CAMILA

18 HEREDIA ALARCON JAQUELIN YAMILETH

19 HUACCHA RAMIREZ DAYANA

20 HUAMAN CAHUAS MIA ANETH

21 HUERTA MAGUIÑA GERSON EUGENIO

22 JARAMILLO PADILLA RACED ADRIANO

23 MARCELO GARCIA WALTER JOSUE

24 MARQUEZ HUAMANI ALONDRA MARIA

25 OSORIO VERGARA CRISTEL ANTUANÉ

26 PAICO BARRETO GIACOMO MOISES

27 PISCOYA RAMOS THIAGO YAIR

28 QUIROZ CAYAS JOSÉ A ALBERTO

29 RAFAEL LLANOS DAYANIR

30 REGALADO CUEVAS RICHARD

31 SAMANIEGO CASTRO CIELO SAMMIRA

32 SANTAMARIA CANCHARI ALEXIA MARIANA

33 SANTAMARIA ESPINOZA SANTIAGO XAVIER

34 TAYPE VALDIVIA JOSE ADRIAN

35 VASQUEZ VASQUEZ JESÚS ADRIAN