Anexo 1 INFORME PEDAGÓGICO ANUAL

INFORME N° 001 - 2020-IE 80128 -HUAMACHUCO 2°”C” Y 3°”A, B, C” – COMUNICACION -SECUNDARIA

AL (LA) : Director. DE LA CRUZ RIOS ANGEL GRABIEL

Director(a) de la Institución Educativa “80128” “Leoncio Prado Gutiérrez”

DEL : Prof. ALAN CRISTOFER OLIVARES DEL RISCO

Docente por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2020

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d. Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : Huamachuco 28 de diciembre de 2020

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la

implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi
cargo en el Año Lectivo 2020, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1.Resultados de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de estudiantes Nº de estudiantes N° de estudiantes que

Nº de
Nº de estudiantes con participación con participación no tuvieron contacto
estudiantes/
Grado Sección estudiantes retirados permanente intermitente e con el docente o IE
trasladados
matriculados incorporación tardía
Nº % N° % N° % Nº % N° %
2º C 41 13 30 28 70
3º A 35 17 50 18 50
3º B 36 11 40 25 40
3º C 35 12 40 23 40

1.2.Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes.

Tarea Logros Dificultades Sugerencias

Se logró planificar Al inicio de la estrategia aprendo en casa Debe estar por mes todo los audio
las actividades a fue algo muy dificultoso ya que los audio para poder orientar mejor al
Planificación de través de los no se podría descargar de manera de estudiante lo mismo debe pasar
actividades guiones de manera rápida si no que teníamos que descargar con los guiones deben estar por
anticipada. una aplicación para poder bajar los mes en la plataforma.
audio.
En cuantos los La gran dificultad en algunos casos es De la misma manera debe estar en
Materiales o
materiales fueron cuanto a la extensión muchas hojas la plataforma aprendo en casa por
recursos
un logro diversificar donde teníamos que adecuar algunas mes las fichas de autoaprendizaje
educativos
las fichas de fichas de autoaprendizaje. para poder adecuar y
utilizados
autoaprendizaje contextualizar mejor las fichas.
 b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en sus experiencias de
aprendizaje:

Tarea Logros Dificultades Sugerencias

En total se atendieron
Gran dificultad Todos los
53 estudiantes entre en cuanto al estudiantes se
los grados 2ºC Y 3º A,
acompañamient les deben
B, C a través de o fue los entregar las
Mediación
plataforma radial no se
estudiantes se tables para que
pedagógica y
puedo realizar ninguna
han dedicado al ellos tengas ahí
acompañamiento
clase virtual ya que trabajo del las actividades
en sus
los estudiantes no campo y otros de trabajo y no
experiencias de
contaban con megas. en la minas es sea un obstáculo
aprendizaje
por ellos que la falta de
han dejado de internet.
lado la
estrategia.
Con los estudiantes La gran dificultad Debe existir unja
que me he podido siempre fue la capacitación a
comunicaren en el conexión ya que los maestros en
Soporte aspecto los estudiantes cuanto al tema
socioemocional a socioemocional son 3 no contaban con socioemocional
los estudiantes megas y mucho para saber
menos con orientar a los
dinero para estudiantes.
poder recargar.

c. Actividad 3. Recojo, revisión de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

 Tarea Logros Dificultades Sugerencias
En cuanto las evidencia Gran parte de Dotar nuestro d. Activid
de los estudiantes pude estudiantes estudiantes con ad 4.
recoger a través de la que no se las tables o Trabajo
aplicación de WhatsApp encontraban colocarles con
los estudiantes de esta en la cuidad megas para que padres
aplicación han logrado les era muy ellos puedan de
mandar fotos como complicado mandar sus familia:
evidencias de sus mandar en evidencias por
actividades trabajas en algunos caso semana y que
la plataforma radial en sus no existan
Revisión de
tres las cuatro evidencias por mucho retraso
evidencias y
secciones 2º C Y 3º no contar con para mandar sus
elaboración del
A,B,C en un total de 53 megas para evidencias.
portafolio escolar
estudiantes trabajando mandar sus
de manera permanente evidencias y
y en cuanto a sus en otros casos
portafolio de la cantidad ellos se
han logrado trabajar de encontraban
manera constante sus trabajando en
portafolio cumpliendo sus chacras.
con sus actividades de
trabajo por semana y de
manera permanente.
En cuanto a la Desinterés por Concientizar
retroalimentación se parte de más a los padres
realizó por semana algunos de familia ya que
durante horarios de estudiantes en gran parte ellos
semanales llamando cuanto a la siempre han
por teléfono cada estrategia pensado que
Retroalimentación estudiante y realizando aprendo en todos sus hijos
a estudiantes por alumno cada casa ya que pasaban de año
retroalimentación no contaban y más han
con los apoyados a sus
medios hijos al trabajo y
económicos no a los
para estar en estudios.
la estrategia.

Tarea Logros Dificultades Sugerencias

La comunicación con los El cambio de Que los padres
padres de familia fue a número de de familia siempre
través de los números teléfono mantengan
Comunicación de teléfonos para constantemente comunicación con
y coordinación coordinar algunas y en algunos los maestros que
con padres de actividades. casos no ellos mismos no
familia contentaban las muestran mucho
llamadas interés en las
actividades de
sus hijos.
 Para informar a los padre La gran Concientizar más
de familia de la dificultad para a los padres de
estrategia aprendo en dar las familia para que
casa fue a través de orientaciones tengan tiempos y
Orientación,
número de teléfono de es el tiempo atiendan más las
sensibilización
cada padre dimos las que los padres llamadas por
e información
orientación y como se iba no tenían teléfono para
sobre el
trabajar la estrategia. tiempo para poder orientar
aprendizaje de
contestar y mejor a los
sus hijos
algunos caso padres de familia.
no contestaban En cuanto las
las llamadas. actividades
aprendo en casa.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

Tarea Logros Dificultades Sugerencias

En cuanto las reuniones La dificultada Aumentar más los
colegiadas se realizaron que en algunas megas para que
todos los lunes con la reuniones la en algunos casos
presencia del director y la conexión del los colegas
plana docente en general. internet es por tengan mayor
Participación Para coordinar los temas ello que conectividad en
en reuniones semanales nuestras los colegidos.
en trabajo reuniones se
colegiado realizan en
horas de la
mañana muy
temprano para
que la conexión
sea buena.
El 24 de septiembre de Que no Mejorar la eficacia
2020 tema fortalecimiento conocía todas de las
de capacidades en el las capacitaciones
marco de la estrategia herramientas que se brinda al
Participación
cierre de brecha digital. digitales y su docente en
en cursos,
funcionamiento cuanto al trabajo
talleres y
Presentación de la brecha . remoto.
otros.
digital en marco de
aprendo en casa fecha 5
de octubre al 24 de
noviembre.

II. ROL COMO DOCENTE.

2.1. COMPROMISOS 2021:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

-Preservar más el valor de la responsabilidad para desarrollar sus actividades de
aprendo en casa.
- Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la estrategia aprendo en
casa

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

-Que aproximadamente el 50% de los estudiantes han logrado desarrollar sus
competencias de acuerdo al estándar de aprendizaje desacuerdo a su ciclos.
-Se ha logrado desarrollar a través de diversas estrategias aprendo en casa se
alegrado participar las competencia de los estudiantes de acuerdo al perfil requerido
del ministerio de educación

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la

estrategia “Aprendo en Casa”:
- Seguimiento oportuno a los estudiantes en el desarrollo de la estrategia aprendo
para el logro de su competencia
-Realizar la retroalimentación a los largo del proceso enseñanza aprendizaje

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

________________________________________
Docente