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INFORME TECNICO PEDAGGICO 2016

AREA MATEMATICA - 5 AO DE SECUNDARIA

1. DATOS GENERALES
II.EE. : San Pedro de Chazuta
DOCENTE: Vctor Gerhardsen Panduro Hoyos
ESPECIALIDAD: MATEMATICA
Email Vigente: victor.gerhardsen@hotmail.com
Telefono Cel: #975052775
Direccin Domiciliaria: Jr. 01 de Mayo 950 Morales

2. MATRIZ DE LOGROS, DIFICULTADES Y SURENCIAS

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIA


En el presente ao se Paros y huelga
Desarrollo desarroll el 98% del magisterial, actividades
Curricular programa curricular no previstas que
planificado afectaban el horario
Se aplic diversas
estrategias como: Falta de participacin Bsqueda de nuevas
Estrategias de contextualizados de temas de algunos estudiantes estrategias para
Enseanza coyunturales para la participacin de los
Aprendizaje enseanza aprendizaje, estudiante y
empleadas Trabajos en equipo,
talleres de resolucin de
problemas, confeccin de
instrumentos de medicin
(teodolito y otros)
Usos de Materiales Uso de textos escolares en Hubo 27 estudiantes Gestionar
Educativos la mayora de secciones que no contaron con oportunamente los
libro del Minedu materiales educativos
para los estudiantes.
Integracin del TIC Udo de computadoras La IE. No cuanta con un Implementacin del
al aprendizaje del para procesamiento de aula de innovacin aula de innovacin y
rea (Usos del AIP) informacin estadstica eficiente, tiene muchas no privar al acceso de
con estudiantes carencias para la tecnologas a los
aplicacin de las Tic`s estudiantes
Aplicacin de Las capacitaciones de Recibir capacitaciones
Sistema de instrumentos como: evaluacin organizados oportunas y constantes
Evaluacin Aplicado registro de evaluacin por por la UGEL, no fueron sobre tema de
capacidades, y claras evaluacin.
competencia, rubias, etc.
Incorporacin en el Aplicacin de Situaciones Aplicacin parcial de Mayor compromiso
proceso educativo Significativas por unidad. las rutas de docente en la
de las rutas de aprendizaje en el aplicacin de las rutas
aprendizaje de proceso de enseanza de aprendizaje
Matemticas y aprendizaje.
Comunicacin
Proyecto de Realizacin de trabajo La comunidad no
Innovacin y/o estadstico en campo en apoya a las estudiantes
Investigacin, las elecciones por lo que conlleva a
Trabajos presidenciales, para el alterar en minima
proporcin el
tema se estadstica
resultado
RESUMEN ESTADISTICO 5 AO DE SECUNDARIA

APROBADOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS TOTAL


AREA: GRADO
N % N % N % N % N %
5 "A" 18 69.23 8 30.77 0 0.00 0 0.00 26 100.00
MATEMATICA 5 "B" 12 44.44 14 51.85 0 0.00 1 3.70 27 100.00
5 "C" 23 85.19 4 14.81 0 0.00 0 0.00 27 100.00

CONSOLIDADO DEL AREA DE MATEMATICA CORRESPONDIENTE AL


5 AO DE SECUNDARIA

Logro Logro
CAPACIDAES

En proceso En inicio Total de


destacado previsto
AREA CURRICULAR (11 - 13) (00 - 10) Estudiantes
(18 - 20) (14 - 17)

N % N % N % N % N %
C1 0 0.00 7 8.86 41 51.90 31 39.24 79 100.00
C2 0 0.00 6 7.59 35 44.30 38 48.10 79 100.00
MATEMATICA
C3 0 0.00 5 6.33 51 64.56 23 29.11 79 100.00
C4 0 0.00 7 8.86 28 35.44 44 55.70 79 100.00

Secundaria:
Logro destacado =
AD
Logro previsto =
A
En proceso
=B
En inicio
=C
INFORME TECNICO PEDAGGICO DEL AREA DE 2016
AREAS CTA 2 AO DE SECUNDARIA

3. DATOS GENERALES
II.EE. : San Pedro de Chazuta
DOCENTE: Vctor Gerhardsen Panduro Hoyos
ESPECIALIDAD: Fsica Qumica
Email Vigente: victor.gerhardsen@hotmail.com
Telefono Cel: #975052775
Direccin Domiciliaria: Jr. 01 de Mayo 950 Morales

4. MATRIZ DE LOGROS, DIFICULTADES Y SURENCIAS

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIA


En el presente ao se Paros y huelga
Desarrollo desarroll el 95% del magisterial, actividades
Curricular programa curricular no previstas que
planificado afectaban el horario
Se aplic diversas Los estudiantes
estrategias como: reciben poca atencin Bsqueda de nuevas
Estrategias de contextualizacin de de los padres, por falta estrategias para
Enseanza temas, Usos de recursos de conocimientos y por participacin del
Aprendizaje pedaggicos en funcin al razones laborales, ya estudiante y padres de
empleadas entorno inmediato, que se dedican al familia.
trabajos interactivos, trabajo de campo
grupales, elaboraciones fuera del distrito.
prototipos a partir del Por lo que el
conocimiento ancestral, estudiante que sin
etc. control
Usos de Materiales Uso de textos escolares en Solo se reparti un Gestionar
Educativos la mayora de secciones, libro por cada dos oportunamente los
materiales e instrumentos estudiantes en las materiales educativos
de Laboratorio. secciones, por falta de para los estudiantes.
los mismos.
Integracin del TIC Uso de computadoras La IE. No cuanta con un Implementacin del
al aprendizaje del para procesamiento de aula de innovacin aula de innovacin y
rea (Usos del AIP) informacin estadstica eficiente, tiene muchas no privar al acceso de
con estudiantes carencias para la tecnologas a los
aplicacin de las Tic`s estudiantes
Aplicacin de Las capacitaciones de Recibir capacitaciones
Sistema de instrumentos como: evaluacin organizados oportunas y constantes
Evaluacin Aplicado registro de evaluacin por por la UGEL, no fueron sobre tema de
capacidades, y claras evaluacin.
competencia, rubias, etc.
Incorporacin en el Aplicacin de Situaciones Aplicacin parcial de Mayor compromiso
proceso educativo Significativas por unidad, las rutas de docente en la
de las rutas de como estratega para el aprendizaje en el aplicacin de las rutas
aprendizaje de desarrollo de habilidades, proceso de enseanza de aprendizaje
Matemticas y capacidades y aprendizaje.
Comunicacin competencias
Proyecto de Elaboracin de prototipos La comunidad no La comunidad
Innovacin y/o haciendo uso prioritario apoya a las estudiantes educativa y la
Investigacin, del conocimiento por lo que conlleva a poblacin debe
Trabajos ancestral para su estudio alterar en mnima colaborar con los
sistemtico proporcin el trabajos de campo que
resultado, ya que los realizan los estudiantes
estudiantes en con fines de
ocasiones alteran los investigacin.
resultados para
cumplir el trabajo.

RESUMEN ESTDISTICO DEL AREA DE CTA 2 AO DE SECUNDARIA

APROBADO DESAPROBA TRASLADADO


S DOS RETIRADOS S TOTAL
CTA: GRADO
N
N % N % N % N % %
2 "A" 26 78.79 7 21.21 0 0.00 0 0.00 33 100.00
CIENCIA 2 "B" 21 65.63 9 28.13 1 3.13 1 3.13 32 100.00
TECNOLOG
2 "C" 24 77.42 6 19.35 1 3.23 0 0.00 31 100.00
IA Y
AMBIENTE 2 "D" 24 77.42 4 12.90 3 9.68 0 0.00 31 100.00
2 "E" 18 64.29 10 35.71 0 0.00 0 0.00 28 100.00

CONSOLIDADO DEL AREA DE CTA CORRESPONDIENTE AL 2 AO

Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio Total de


CAPACIDA

(18 - 20) (14 - 17) (11 - 13) (00 - 10) Estudiantes


AREA
DES

CURRICULAR
N % N % N % N % N %

C1 1 0.67 29 19.33 92 61.33 28 18.67 150 100.00


CIENCIA
C2 0 0.00 22 14.67 90 60.00 38 25.33 150 100.00
TECNOLOGIA Y
C3 0 0.00 13 8.67 66 44.00 71 47.33 150 100.00
AMBIENTE
C4 0 0.00 7 4.67 82 54.67 61 40.67 150 100.00

Secundaria:
Logro destacado = AD
Logro previsto = A
En proceso =B
En inicio =C