IMPROMPTUS

Un proyecto
para la música.

De

Ingrid Katherine Espitia Rueda

Docencia en Infancia
Métodos Alternativos Aplicados a la
Pedagogía Musical.
 OBJETIVO GENERAL

Fomentar espacios de recreación y esparcimiento en casa para niños

jóvenes y adultos, en donde la música es el centro de las actividades
lúdicas a desarrollar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Promover el espíritu de paz, diálogo y reconciliación

fundamentalmente a través de la música.
2. Sensibilizar a través de la música para una mejor convivencia en
nuestro diario vivir.
3. Promover la acción formativa y educativa en el ámbito de la
música, siempre con el objetivo de la formación integral
humanística.
4. Potenciar el amor a la música desde el diario vivir en familia.
5. Comprender el lenguaje musical para jugar con él y disfrutarlo con
su familia y la sociedad en general.
6. Ejecutar proyectos de formación musical para la buena
convivencia en nuestros hogares.
7. Promover la investigación, creación y experimentación musical.
8. Crear un ambiente lleno de amor en todos los hogares
colombianos y del mundo.

JUSTIFICACIÓN

Inspirados y con base en las diferentes metodologías musicales

conocidas a nivel mundial, la escuela de formación musical
IMPROMPTUS pretende prestar un servicio de educación musical lúdico
– pedagógico con la idea de motivar y dar a conocer la importancia que
tiene el arte en la sociedad actual; buscando una experiencia a nivel
participativo entre padres de familia alumnos y formadores dándole paso
al desarrollo de las capacidades expresivas, creativas y artísticas de la
comunidad desde la comodidad de su casa.

MARCO TEORICO

Metodologías:

Método Suzuki: Es una aproximación de educación músico-instrumental

ya que utiliza el instrumento para acercarse a la música. El objetivo de la
metodología Suzuki es potenciar un ser humano completo que con
trabajo, esfuerzo y en un entorno que le anime con amor y paciencia
pueda desarrollar confianza y respeto en sí mismo. Su objetivo es que los
alumnos amen y vivan la música. Suzuki busca un sentido de educación
global, musical en la que el instrumento es el medio de alcanzarlo. Su
propósito no es generar músicos profesionales sino el de musicalizar a

1
 los alumnos dándoles una base sólida sobre la cual se pueda construir un
futuro que siempre contará con la música como parte de sus vidas. Este
método es aplicable a los instrumentos: violín, flauta, percusión y piano.

Método Orff: Carl Orff basa su metodología en la relación ritmo-lenguaje,

así hace sentir la música antes de aprenderla a nivel vocal, instrumental,
verbal y corporal. El método toma como punto de partida la célula
generadora del ritmo y pretende despertar la invención de los niños, no
busca elaborar un sistema rígido sino una serie de sugerencias que
sirvan al maestro como fuente de orientación de múltiples posibilidades
musicales. Las actividades Orff se enfatizan a nivel vocal, rítmico corporal
y percusión.

Método Conociendo mis Raíces: Es una guía metodológica aprobada

por la Universidad Juan N. Corpas como trabajo final de grado y así
mismo es utilizada en el pensum de su escuela de música. Creada por
uno de nuestros formadores: Juan Pablo Sánchez Rojas,
específicamente para el desarrollo técnico musical e interpretativo de la
Flauta Traversa. Conociendo mis raíces como su nombre lo dice parte
desde el punto esencial de dar a conocer y diferenciar los distintos ritmos
de nuestra música colombiana a través de ejercicios técnicos que ayudan
a tener una mayor claridad del concepto que tenemos sobre los aires
colombianos, mediante un proceso progresivo donde se encontrara
desde los motivos más sencillos de una guabina o un rajaleña hasta los
motivos más complejos de un bambuco o pasillo fiestero, sin dejar nunca
de lado la parte técnica que es la base de una excelente interpretación.
Algunas actividades para mejorar la memoria de los niños: Ejercitar
la memoria es fundamental para los niños. No solo les ayuda a mejorar
en sus estudios, sino que es básico para su vida cotidiana. Si notas que a
tus hijos se les olvidan constantemente las cosas, es hora de comenzar a
incentivar su memoria.
“Sin memorización no existe aprendizaje, ni cabe utilizar posteriormente
conocimientos, información o experiencias anteriores. Vivir es recordar y
se vive y se sabe cuánto se recuerda. La memoria no es solamente de
interés de alumnos, profesores y padres en el ámbito académico, sino
que lo es también en la vida diaria”… según explican en el artículo La
memoria en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Mantener la memoria en forma no es solo importante para los adultos
sino también para los adolescentes y los niños. Además, hoy en dia
nuestros niños se encuentran con diversos obstáculos que pueden
dificultar el desarrollo de su memoria.
Factores que obstaculizan la memoria: Aunque no nos demos cuenta
hay algunos factores que obstaculizan las habilidades de memoria de
nuestros niños. Evidentemente pueden ser debido a problemas médicos
como alguna enfermedad o trastorno pero en muchas ocasiones la causa
está relacionada con situaciones como el estrés, los malos hábitos de
sueño, la falta de concentración o de interés, o el uso excesivo de la
televisión, los móviles o las tabletas. Pero si se trabaja con constancia y

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 responsabilidad se puede ayudar a los niños a mejorar la memoria en
poco tiempo.
Dormir bien es fundamental para nuestros hijos a cualquier edad.
Necesitan que se establezca un horario adecuado para dormir sin
queremos que su memoria se estabilice y se potencie. Nuestros hijos
deben dormir al menos 8 horas al día. Los hábitos de sueño irregulares
obstaculizan las habilidades de su memoria. También es fundamental
reducir el tiempo de televisión y la exposición a las pantallas de nuestros
hijos. Incluso añadir alimentos a sus comidas beneficiosos para su
cerebro como los frutos secos, el pescado azul, las espinacas, las
zanahorias y los lácteos. Una alimentación sana y equilibrada es
fundamental en su memoria.
Si nuestros niños comienzan a cambiar rutinas y a realizar ejercicios o
juegos que potencien su memoria, lograran mejorar su función cerebral
en poco tiempo. El cerebro de los niños es una esponja y seguro que en
menos de un mes veremos resultados. Incluso nuestros niños mejoraran
su memoria en poco tiempo y estudiar les resultará más fácil y sencillo.
Ejercicios para mejorar su memoria: Si ya nos hemos dado cuenta de que
la memoria de nuestros niños esta ralentizándose, tenemos que empezar
a cambiar sus hábitos. Además, podemos buscar actividades divertidas
que les ayuden a mejorar su memoria. Por ejemplo, los rompecabezas o
escribir un diario pueden ser buenas ideas.

1. Memorizar las letras de las canciones: Si a nuestros estudiantes o

niños les gusta la música, una buena idea para agilizar su memoria es
aprenderse la letra de sus canciones favoritas. Aunque puede parecer
sencillo, a veces les cuesta aprenderse más que el estribillo de una
canción. Una buena idea es que apunten las letras de las canciones en
una libreta y que las vayan leyendo una y otra vez al compás de la
música. Seguro que después de repetirlo algunas veces lograran
memorizar todas sus estrofas. Incluso pueden memorizar la letra de las
canciones en inglés para practicar también los idiomas.
2. Jugar con las formas: Para que un niño recuerde lo que aprende una
buena idea es recurrir a su memoria fotográfica. Un buen ejercicio es
jugar con ellos a dibujar diferentes formas geométricas en folios blancos.
Tenemos que dejar que observe al menos una 3 minutos y luego darle la
vuelta y que nos cuente todos los detalles. Si lo mezclas con fotografías
de objetos que representen formas geométricas seguro que se divierten.
3. Asociar conceptos: Otro buen ejercicio es jugar con ellos a asociar
conceptos con dibujos, fotografías o cartas. Por ejemplo, asociar las
cartas del mismo color, del mismo palo, familia o que tienen los mismos
números. Seguro que les encantara el juego y se divertirán buscando
asociaciones.
4. Contar cuentos: Los cuentos son una buena forma de ejercitar la
memoria. Una buena idea es leer un cuento a nuestros hijos y después
proponer a los niños que cuenten lo que han entendido. Seguro que nos
sorprenden sus ideas y conclusiones. Si quieres además que la actividad
fomente su imaginación, puedes inventar juntos finales diferentes y
divertidos para el cuento.
5. Fomentar los juegos de mesa: Por ultimo para concluir otra idea es
dedicar por lo menos una tarde a la semana a mejorar la memoria con
juegos de mesa. Una actividad buena para la memoria de toda la familia.

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 Juegos como el pictionary, el memory, el trivial, el ¿Quién es quién?, el
Monopoly o el Rummy pueden ser buenas opciones de juegos de mesa.

La regla del minuto, método japonés contra la pereza.

Educar es una tarea complicada para todos los padres, profesores y
colaboradores, pero cuando los hijos son un poco perezosos y les cuesta
hacer una tarea podemos caer en la desesperación. Necesitaremos
mucha paciencia para intentar que hagan todos los días los deberes sin
protestar y sin tardar demasiado. Las tareas del colegio, arreglar su
habitación o tener preparada la mochila la noche anterior para no llegar
tarde a clase pueden convertirse para ellos en tareas complicadas e
inabordables.
Una buena idea es aplicar la regla del minuto o el Método japonés
Kaizen. Su nombre oriental se puede traducir como “Sabiduría para
Cambiar” y su objetivo es conseguir que los niños dediquen un solo
minuto a alguna actividad o tarea que les dé pereza y se conviertan en
perseverantes.
Este método japonés para combatir la pereza mejora los hábitos ya que
consiste en destinar solo un minuto a la tarea que más les cuesta. La
única condición es que realicen esta tarea siempre a la misma hora para
así crear una rutina. Por ejemplo, si les resulta complicado recoger y
ordenar su habitación, fijaremos una hora específica para que la realicen
todos los días. Para ello podemos poner una alarma diaria a las seis de la
tarde para que no se olviden de hacerlo nunca. Seguro que podrán
empezar a ordenar su habitación dedicándole solo un minuto sin que les
resulte complicado.
Un método eficaz para cambiar hábitos: aunque parezca imposible, este
pequeño y sencillo paso puede ser el comienzo de un cambio profundo
en los hábitos de nuestro hijo. La constancia le ayudara a mejorar y
cambiar esa actitud perezosa. El siguiente paso será ir aumentando el
tiempo de forma progresiva. Por ejemplo, ese primer minuto a cinco y
unos días más tarde a diez. Los padres, profesores y demás verán viendo
como llegara el día en el que no le costara ordenar su habitación y
además no le importara el tiempo que tienen que dedicarse a ello. Aplicar
este método japonés para combatir la pereza resultara sencillo y muy
eficaz para lograr de forma progresiva que los estudiantes vayan
cambiando su actitud hacia aquellas tareas que hacen con pereza. Una
actitud que les ayudara a afrontar cualquier reto en el futuro y les
beneficiara en su vida de adulto.
Yoga infantil: Explicamos brevemente los beneficios del yoga para
niños
Cuando tenemos estudiantes pequeños, encontrar tiempo para hacer
ejercicio puede convertirse en una misión imposible. Sin embargo, el
yoga es una alternativa ideal porque, además de relajarnos, nos permite
tonificar músculos y, por si fuera poco, se puede practicar con los

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 pequeños. De hecho, aunque solemos pensar que el yoga es un ejercicio
para adultos, lo cierto es que se puede practicar en familia.
Los expertos indican que a partir de los 4 años los pequeños ya están
preparados para practicar yoga. A esta edad ya han logrado un mayor
control sobre su cuerpo, lo cual les permite asumir determinadas posturas
y realizar los movimientos del yoga. Además, a los 4 años ya son
capaces de comprender que se espera de ellos y pueden disfrutar de
esta practica.
La clave para que los niños se enganchen: apostar por las clases de yoga
adecuadas. A los niños les basta muy poco para motivarse. Sin embargo,
también suelen perder el interés con idéntica facilidad. De la misma
manera, los niños son capaces de abstraerse rápidamente del mundo
que les rodea, pero ese nivel de concentración no dura mucho. Por lo
tanto, la clave para que practiquen yoga consiste en encontrar las clases
adecuadas.
El yoga infantil no es el mismo que se practica en las clases de adultos.
Las clases para niños son más divertidas ya que las diferentes posturas
se convierten en un juego. También se pueden recurrir a viajes
imaginarios en incluso a canciones. Siete de las buenas razones para
optar integrar este ítem de que los niños practiquen yoga a nuestras
clases es:
1. Aumenta la flexibilidad, la coordinación y el equilibrio: los niños
suelen ser muy flexibles, pero es importante que practiquen ejercicios
que les permitan mantener esa flexibilidad cuando crezcan. En ese caso,
el yoga es una actividad también fomenta la coordinación y el equilibrio,
asi como el sentido del ritmo y la fuerza muscular.
2. Promueve la armonía: A diferencia de otros deportes, el yoga brinda un
espacio en que los niños pueden relacionarse de forma no competitiva.
Los pequeños pueden aprender a trabajar en equipo y respetar a sus
compañeros, sin necesidad de competir entre sí. Además, estos
ejercicios estimulan la armonía interior, que constituye la base para que
en un futuro los niños pueden construir una vida más equilibrada.
3. Canaliza la energía: Muchos padres piensan que si su hijo es inquieto o
hiperactivo, no podrá practicar yoga. Sin embargo, en realidad no es asi.
El yoga infantil les ayudara a canalizar esa energía en exceso, les
enseñara a relajarse y fomentara la concentración.
4. Crea hábitos saludables: El yoga es un excelente ejercicio por lo que si
se practica desde pequeños, los niños aprenderán a seguir un estilo de
vida más activo que les ayude a mantener a raya el sobrepeso y la
obesidad. Además, al enseñarles a calmar la mente, el yoga también
contribuye a evitar el problema de la ingesta emocional.
5. Mejora la autoestima: El yoga no solo es beneficioso a nivel físico sino
también mental. De hecho es una práctica excelente para niños más
tímidos y vergonzosos ya que les ayudara a perder el miedo a
relacionarse. Estos ejercicios fomentan la confianza en sus capacidades
y eleva su autoestima.
6. Estimula el autocontrol: Los ejercicios de yoga son muy eficaces para
estimular el autocontrol y lograr que el niño desarrolle sus propias
estrategias para gestionar sus emociones. De hecho, el yoga les ayudara
a lidiar con la frustración y la ira, enseñándoles a ser pacientes y
canalizar mejor esas emociones negativas.
7. Fomenta el autoconocimiento: El yoga no solo potencia el
conocimiento del cuerpo sino también de los estados mentales. Estos

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 ejercicios les permiten a los niños aprender más sobre sus emociones y
pensamientos, a la vez que les enseña que los límites físicos pueden ser
superados. De hecho, el yoga es un excelente ejercicio para los niños
que tienen ciertos tipos de problemas motores.

POBLACION O APLICACIÓN DE LAS TECNICAS SEGÚN LA EDAD.

DESCRIBA LA EDAD Y SUS CARACTERISTICAS DETALLADAS.

Impromptus fomenta espacios de recreación y esparcimiento en casa

para niños, jóvenes y adultos, en donde la música es el centro de las
actividades lúdicas a desarrollar es por esto saber que cada niño o adulto
aprenden a un ritmo distinto por lo cual llevamos procesos individuales.
Algunos especialistas destacan que el aprendizaje en los niños más
pequeños se realiza de manera natural. Esto se debe a su inclinación
innata por descubrir y a la capacidad de absorber nuevos conocimientos.
Según el portal mexicano “Guía Infantil”, estos son algunos aspectos que
los niños aprenden o consolidad por edades:
Un año: Él bebe está atento y alerta para aprender. Descubre todo un
mundo de sensaciones, especialmente a nivel sensorial como los
sonidos, olores, colores y tacto. Identifica partes de su cuerpo, aprende
hábitos de relación con adultos y otros niños y gestiona emociones
(sorpresa, alegría, tristeza y cariño). Presta atención visual y es capaz de
comparar objetos de diferentes formas y tamaños.
Dos años: Empieza a aceptar y comprender normas en los juegos.
También adquiere nociones espaciales básicas como el día y la noche o
el cambio de estaciones del año. Desarrolla el pensamiento lógico, la
atención visual y la capacidad de relación. En cuanto al lenguaje se
produce una gran explosión verbal. Adquiere mejor pronunciación,
entonación y estructuración de frases sencillas. Comprenden como
funciona una conversación.
Tres años: Aumenta su concentración en una tarea y es capaz de pensar
creativamente para resolver problemas. Aprende más vocabulario y tiene
mejor pronunciación. Quiere saber más acerca de las cosas que le
rodean. Sus habilidades de razonamiento lógico aumentan, por lo que
son capaces de hacer rompecabezas sencillos y pueden clasificar y
ordenar objetos. Su motricidad fina también ha mejorado
considerablemente, lo que se nota cuando coge lápices con los dedos y
hace formas sencillas con la plastilina.
Cuatro años: Son más autónomos y aprenden con mucha rapidez. Su
juego es más completo e imaginativo y les gusta probar nuevas
experiencias. Su lenguaje tiene un gran avance y se comunica con
oraciones complejas y compuestas. Comprenden instrucciones de varios
pasos. Se interesan por la lengua escrita, quieren saber que son las
palabras y que dicen. Entienden que las letras representan sonidos que
forman palabras. Son capaces de escribir algunas letras. Pueden contar
hasta 10 y reconocer los números hasta 4. Reconocen algunas formas

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 geométricas, así como los días de la semana, los meses y las estaciones.
Empiezan a separar la realidad de la fantasía.
Cinco años: Pueden expresar sus opiniones y hacer preguntas
complejas. Se vuelven más sociales y eligen realizar actividades con
otros niños. Avanzan en el lenguaje oral y en la escritura. Saben que las
letras representan sonidos en las palabras habladas, por lo que escriben
en función de los sonidos. Gracias a su imaginación pueden contar
historias que inventa. Entienden mejor las formas y los números, por lo
que pueden hacer sumas y restas simples. Comprenden de qué se trata
la hora y el concepto social de tiempo. Manejar sus sentimientos son más
independientes, por lo que son capaces de calmarse solos o negociar
para resolver un conflicto.
Seis años: El desarrollo de su lenguaje muestra su nivel de aprendizaje.
Tienen una pronunciación clara y utilizan frases complejas. Leen de
forma independiente y comprenden lo que están leyendo. Son capaces
de disfrutar el texto leído. Aprenden a escribir historias, descripciones y
pequeñas notas. Resuelven problemas de sumas y restas con mayor
facilidad y pueden entender mapas con la ayuda de instrucciones.
Reconoce sus talentos y disfruta de ellos. La rutina le hace sentirse
seguro y a tener estabilidad emocional.
Siete años: Comparte sus conocimientos con los demás, tiene una
capacidad de concentración más larga y entiende instrucciones
detalladas. Registra avances en la lectura (velocidad, precisión y
expresión) y en la escritura (independencia). Tiene más habilidades
numéricas y de estimulación. Entiende las reglas de los juegos. Disfrutan
del arte, la música, la danza o el teatro.
Ocho años: tiene un mejor nivel de comprensión de lectura y aprenden
nuevo vocabulario, lo que es ayuda a comunicarse mejor. Escogen sus
lecturas y aficiones en base a sus intereses y gustos personales.
Comprenden en que consiste la multiplicación. Le interesa compartir su
punto de vista y así aprender más.
Nueve años: Mejora su capacidad de toma de decisiones y pueden
pensar de forma independiente. Reconocen normas sociales básicas y
pueden tener un comportamiento adecuado. Entienden y se muestran
sensibles a los sentimientos de los demás. Son capaces de diferenciar el
sentido del bien y del mal. Pueden establecer sus propias metas, pero
necesita de sus padres para desarrollar sus habilidades y capacidades.
Aprende sobre disciplina y puede desarrollar tareas domésticas, como la
limpieza, para lograr autonomía.
Diez años: es la etapa de consolidar el aprendizaje social. Esto fortalece
la autoestima, seguridad personal y la fuerza interna. Requieren reglas y
normas firmes en casa para ser guiados de forma coherente.
Once años: su conectividad cerebral es mayor, por lo que aumentan sus
capacidades intelectuales como la memoria y la capacidad de la lectura.
Crece también su pensamiento abstracto y el razonamiento hipotético.

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 Piensa de forma abstracta, construye sus propias ideas y busca explorar
en las disciplinas que más le interesen. Se comporta ya como un pre
adolescente, por lo que necesita la guía de sus padres para definir su
identidad y autoestima.
Es importante recordar que todos los niños, jóvenes y adultos aprenden a
un ritmo diferente. Solo si un niño deja de hacer las cosas que hacía
antes, hay que acudir al pediatra para determinar las causas del freno de
su proceso de aprendizaje.

EJES TEMATICOS

Adjunto en tabla explicativa. (Word Ejes temáticos)

DESARROLLO O APLICACIÓN DE TALLERES O CLASES.

DESCRIBA CLASE A CLASE. RECURSOS, METODOLOGIAS Y
MATERIALES.

Muchas oportunidades de tocar: “La clase abierta, un concierto

cotidiano”
La clase siempre será un espacio de libre acceso para familiares y
amigos de tal manera que se convierta en un ejercicio de interacción
mutua y no a puerta cerrada como generalmente suele ser. Esto da más
confianza al alumno de tal manera que escuchando y participando tanto
en clases colectivas como individuales su proceso de aprendizaje tendrá
más herramientas para un mejor complemento y desarrollo musical.
Interacción entre padres, estudiantes y maestros: Es aquí donde los
padres interesados en aprender y desarrollar alguna actitud musical se
ponen a la par de los niños y jóvenes creando un espacio musical en sus
vidas para ayudar al desempeño de sus hijos y así mismo poner metas
con la práctica y la disciplina desde el diario vivir en casa, cumpliendo con
lo aprendido en la clase y ejecutando cada vez mejor las tareas lúdicas
que deja el formador.
Clases individuales y grupales
En las clases individuales se desarrollarán desde la experiencia propia de
cada estudiante, una serie de habilidades musicales que complementan
el diario vivir. Según el instrumento que el estudiante elige, se
desarrollarán los métodos de estudio anteriormente mencionados,
(Método Suzuki, método Orff, método conociendo mis raíces, clases de
reconocimiento de su cuerpo, practicar yoga y entre otras actividades).
Esto con el fin de desarrollar un programa completo y transversal, para
que cada participante desde su experiencia conozca la importancia de la
música en la vida cotidiana.
En las clases grupales se complementarán los conocimientos musicales
de cada estudiante, para que el estudio grupal y el compartir con sus
compañeros sea un pilar de desarrollo musical en la vida de cada uno.
Por medio de clases de gramática musical en donde se adquirirán los

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 conocimientos necesarios del lenguaje musical. Además de aprender a
leer los códigos de la música: como el pentagrama, las claves y sus
notas, el participante logrará desarrollar una serie de competencias que
cualquier conocedor de la música debe tener, conocerse así mismo
mediante algunos principios del yoga kids. De la misma manera se
desarrollarán las clases de canto, en donde a través del solfeo y
entonación cada estudiante logrará interpretar diferentes piezas
musicales.
Espacios para el desarrollo lúdico de la clase.
Teniendo en cuenta que los cursos de formación musical Impromptus,
pretenden que todo este proceso se desarrolle al alcance de todos para
ser más puntuales desde la comodidad de su casa, queremos dejar
algunas indicaciones que nos parecen claves.
1. Comunicación: Cuando asistimos a formación virtual y no estamos
presencialmente es importante que comuniquemos que tendremos una
disponibilidad limitada a nuestra familia o amigos. De esta forma, te
aconsejamos que, como herramienta colaborativa que estés utilizando
en casa indiques que estarás ocupado durante un periodo de tiempo.
2. Preparación: Antes de empezar la clase, revisa que tienes todo el
material a tu alcance, que todo lo tienes disponible para acceder a todos
los recursos que se han enviado anteriormente. Revisa los materiales del
curso (tareas, libros, instrumento, entre otras cosas) antes del inicio de la
clase.
3. Busca el espacio adecuado: Encuentre un lugar tranquilo donde pueda
atender la clase con las mínimas interrupciones. Si estas en casa, te
aconsejamos que busques un espacio ordenado, preparado de forma
similar a un aula de clase, trata de mantenerlo ordenado y
medianamente aislado de otras distracciones. Siguiendo estos consejos
y manteniendo el foco en la formación, sacaras mucho más provecho de
tus sesiones de clases virtuales.
4. Audio: Comprueba de la misma forma que la conexión de audio
funciona perfectamente. Puedes conectarte utilizando los auriculares de
su ordenador o utilizando un teléfono móvil. Puedes optar por la más
cómoda para ti.
5. Planifícate: una de las cosas que mejor funcionan cuando se completan
cursos desde casa es la planificación, crear una agenda de tareas y
horarios de tus cursos, te ayudaran a tener una visión más completa de
todos lo que tienes que completar. Guarda estas tareas en una libreta y
otórgales un tiempo de ejecución.
6. Concentra tu tiempo en el curso: puedes aprovechar los descansos
del curso para desconectar y relajarte un rato pero es importante
priorizar la finalización del curso frente a otras posibles tareas que
puedan surgir. Para mejorar tu rendimiento durante la clase te
aconsejamos que desconectes todas las aplicaciones que en el
momento no sean imprescindibles.
7. Compromiso: Para sacar el máximo partido a las formaciones virtuales
te aconsejamos que participes todo lo posible: haz preguntas, chatea con
tus compañeros, forma parte de los debates y completa todos los
ejercicios que te sean asignados. De esta forma, no perderás el interés y
podrás aprovechar mucho mejor todos los recursos que podemos
brindarte y que están a tu alcance.
Los siguientes consejos son especialmente para los niños ya que los
anteriores son utilizados para las clases de estudiantes adolescentes
y adultos, clases grupales teóricas y prácticas, pero queremos aclarar

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 que son similares a las clases de niños. Aun dejamos
recomendaciones especiales para niños:

1. Programa un horario y haz que se cumpla: Sigue las indicaciones

de los maestros y elabora un horario similar al de la escuela para
que los chicos estudien y hagan las tareas asignadas. Se
recomienda después de un par de tareas, darles un break de 20
minutos, ese receso no debe incluir nada electrónico sino más bien
un snack o que corra en un espacio abierto de la casa para que no
se desconecte del todo de sus deberes. Se aconseja.
2. Crea un espacio confortable iluminado y agradable para
trabajar: Coloca la computadora en un área de la casa bien
ventilada y con luz natural, donde no haya demasiado ruido ni
distracciones. Coloca a su alcance todos los materiales y recursos
didácticos que pudieran necesitar. Ayúdale en lo que pueda requerir
en cuanto a conexiones y accesos a programas pero NO le hagas la
tarea, esa es su responsabilidad y debemos asegurarnos que se
cumpla.
3. Sigue la rutina normal: Asegúrate que los niños sigan los mismos
horarios cotidianos, “es decir que la hora de dormir y de levantarse
sea la misma de todos los días. Que se levanten temprano, se
duchen, cambien y desayunen y luego a comenzar con sus deberes,
nada de ver tv o jugar play, la televisión puede ser a las 2 de la tarde
y eso también con horario, se aconseja por expertos.
4. Toma el control: Tú eres el adulto de la casa, impón las reglas y
asegúrate que se cumplan. No dejes que el niño haga lo que quiera
ni lo amenaces con cosas que luego no cumplirás, debemos
recordarles que no son vacaciones, de ahí la importancia de hacer
los horarios, eso les ayudaran tanto a los niños como a sus padres.
5. Programa un tiempo para esparcimiento: Asegúrate que los
chicos realicen en algún momento del día actividades físicas, limita
el tiempo de video juegos y si ellos dicen que están aburridos es
momento de ponerse creativos con otro tipo de actividades, es
momento de probar con crafts de arte con material reciclado. Que
pongan la creatividad en imaginación a trabajar. Recuérdales que
sus actividades diarias deben emular lo que hacen en la escuela,
aplicar la misma disciplina y esfuerzo. Sus maestros están haciendo
su parte al otro lado de la computadora así que ellos también deben
poner de su parte.
6. Asegúrate que se hidraten y coman bien: Proporcionales comidas
nutritivas y balanceadas, evita el exceso de dulces y postres,
bríndales fruta fresca, yogurt y snacks saludables. Las temperaturas
están muy altas por lo que deben hidratarse al máximo.
7. Sigan las medidas de prevención, aun en casa: Los niños deben
lavarse las manos con agua y jabón luego de ir al baño y antes y
después de comer, además deben limpiar las superficies de trabajo,
teclados y mouse con desinfectante.
Eventos en casa y realización de conciertos.
En el momento de conformar un grupo base con diferentes conocimientos
musicales, en la casa podrá contar con material propio para desarrollar
eventos internos y conciertos, en donde se comparta con los padres,
profesores y comunidad de manera armónica para de esta manera
desarrollar una buena y sana convivencia, entre las personas que
convivimos diariamente. Los eventos y fechas se dejarían a
consideración de los padres y familiares, con el fin de encontrar el

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 momento adecuado para realizarlos. Esto los motiva a seguir con su
proceso y a ser mejores estudiantes.

CONCLUSIONES GENERALES

Hacer este trabajo fue interesante y gratificante porque cuando comencé

a asistir a este diplomado “Docencia en Infancia” no tenía tantos
conocimientos como ahora, me siento más preparada, he podido conocer
más a fondo sobre la enseñanza y todos los temas que esta abarca como
las inteligencias múltiples, algunos principios del yoga y entre otras
cosas.
A través del desarrollo de esta investigación he adquirido habilidades
relacionadas con la docencia y lo he tomado para mi proceso personal
en diferentes áreas de mi vida.
La tendencia de trabajar en equipo en las clases ha influido, el compartir
información, enfrentar las diferencias y opiniones de cada una, y cambiar
intereses personales para construir un buen equipo con el ánimo de
lograr metas en común. Así mismo he concluido y me he permitido
cuestionar que cada uno pertenecemos a una inteligencia, que con el
tiempo podemos tener más habilidades, desarrollar mejor algunas
actividades y tener más conocimientos.
También el haber investigado sobre distintos tipos de inteligencias
múltiples me ha enseñado a creer que todos en el mundo somos buenos
en algo, solo debemos averiguar en qué, saber cómo potenciarlo y
trabajarlo, creo plenamente que es importante tener en cuenta las
distintas inteligencias en Impromptus para el desarrollo de cada persona
y para que de esa forma pueda encontrar su instrumento musical o su
talento basado en amor, respeto y disciplina.
Esta experiencia me ha demostrado que todo es posible hacerlo, con
disciplina y aplicando un aprendizaje basado en las diferentes
inteligencias, a partir de la orientación y recursos que en este momento
podamos tener disponibles como lo es el internet, medios digitales y entre
otras cosas útiles en casa, trabajando así de la mano con amigos,
padres, compañeros, colegas y de esta forma, coordinar y colaborar para
generar un ambiente familiar más cálido, lleno de amor, apoyo,
motivación y de esta forma contribuir a formar mejores seres humanos.

FOTOGRAFIAS DE APOYO DEL PROCESO REALIZADO

Adjunto pdf con Fotografías de apoyo de algunos procesos.

La explicación de las clases está adjunta en una presentación
PowerPoint.

CLASE 1

MI PRIMER INSTRUMENTO, MI CUERPO

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 CLASE 2

PAISAJE SONORO

CLASE 3

CONOCIENDO MÍ RITMO VOY CANTANDO Y MARCHANDO

CLASE 4

MEDITACIÓN MUSICAL PARA MI CUERPO SANAR

CLASE 5

UN PENTAGRAMA DE ARCOIRIS Y UNA LLUVIA DE NOTAS

MUSICALES.

CLASE 6

EL GUERRERO VIOLINISTA SABE USAR SU ARCO.

CLASE 7

EL SEÑOR VIOLIN SABE A DONDE IR.

CLASE 8

DIBUJANDO MI INSTRUMENTO DE SUS PARTES APRENDIENDO.

CLASE 9

CANTA, CANTA VIOLINCITO BRILLA ESTRELLA MELODIA.

CLASE 10

VARIOS RITMOS TRAE MI ESTRELLA, MI VIOLIN SIEMPRE SE

ALEGRA.

CLASE 11

MANTENIMIENTO ÓPTIMO PARA UN VIOLIN SANO.

CLASE 12

REPITA Y REPITO SE FUERON AL MAR, REPITA SE AHOGÓ Y QUIEN

QUEDO?

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 CLASE 13

CANCION DEL VIENTO

CLASE 14

MI CANCION FAVORITA

CLASE 15

LA PRACTICA HACE EL MAESTRO.

CLASE 16

EL APRENDIZAJE SE ASIENTA EN 3 PILARES: EL NIÑO, EL

PROFESOR Y LOS PADRES, UNA TRIADA QUE CONFIGURA EL
LLAMADO “TRIANGULO SUZUKI”

CLASE 17

LOS SONOCOLORES SE REPRESENTAN DE COLORES VIVOS PARA

REPRESENTAR LOS SONIDOS AGUDOS Y LOS FRIOS PARA
SONIDOS GRAVES.

CLASE 18

FORMACION BASADA EN EL CUERPO HUMANO COMENZANDO POR

LOS PIES Y LAS MANOS Y USANDO INSTRUMENTOS
FUNDAMENTALMENTE BASADOS EN MOVIMIENTOS BASICOS
COMO CAMINAR SALTAR Y CORRER AL RITMO DE LA MUSICA.

CLASE 19

PREPARANDO MI PRIMER CONCIERTO

CLASE 20

CONCIERTO DE GALA FAMILIAR

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