Actividades para niños con

discapacidad intelectual primaria

Cuando existe un funcionamiento intelectual por debajo de la media
esperada para la edad, etapa evolutiva y/o nivel educativo, se le llama
discapacidad intelectual. Sin embargo, esto no significa que el niño no
podrá aprender, jugar y llevar una vida normal.

 La familia, en especial los padres, tendrán un papel

determinante en el desarrollo del niño, ya que en el caso de
los niños con discapacidades, se convertirán en el
puente mediador entre las actividades, los juegos y el niño.
Además, son los padres quienes potencian la iniciativa del
niño, le animan y fomentan los estímulos.
 Actividades simples y actividades adaptadas para niños con discapacidad intelectual
primaria

 Imitación: Los juegos de imitación son muy muy divertidos

 Canto: es una actividad que motiva a los niños
y estimulantes. Para jugarlo, los niños deberán seguir los
a interactuar, especialmente a quienes poseen
comandos indicados o imitar lo mejor que puedan al
trastornos del espectro del autismo (TEA).
modelo a seguir
 Objetivo del juego: El objetivo es que el niño
aprenda a repetir sonidos y formar melodías. Esto  Objetivo del juego: Este juego es ideal para que los niños
es gracias a que imitan las melodías o sonidos
que realizan los demás aprendan a seguir instrucciones sencillas. Lo que
incentivará su memoria.

Natación: El agua puede ser muy divertida y a  Encesta: Cualquier actividad que involucre pelotas de
la vez muy relajante para los pequeños. distintos colores y tamaños, hará que los niños pasen un
rato agradable, y esta actividad no será la excepción.
 Objetivo del juego: La natación es una de esas
actividades para niños con discapacidad
intelectual primaria que ofrece una estimulación  Objetivo del juego: Motivar la inclusión, comprensión y
integra, ya que ofrece motivación física y social. socialización del niño.
canto Imitacio
n

Natacion Encesta
Programas de estimulación temprana para niños con discapacidad
intelectual

Todo un mundo de sensaciones, de Fodor,

García-Castellón y Morán

Es un programa diseñado para estimular el desarrollo del bebé en su primer año de

vida. En él se establece una secuencia estructurada de estimulación de los sentidos
y de la psicomotricidad mediante el juego. Asimismo, se presentan unas pautas
determinadas de actuación en función de las necesidades educativas del bebé
conforme va evolucionando.

Currículo Carolina, de Johnson-Martin
• Es un programa formado por 26 secuencias de
desarrollo para trabajar la cognición,
la comunicación, la adaptación social, la
motricidad fina y la motricidad gruesa del niño.
Para cada una de estas secuencias se plantean
una serie de actividades que debe ir adquiriendo
el individuo según el periodo evolutivo.
Programa de entrenamiento cognitivo
para niños pequeños, de Saíz y Román
Este programa está destinado a niños de entre 5
y 7 años. Pretende ayudar a adquirir habilidades
y estrategias para resolver problemas cognitivos
y sociales. Consta de 29 unidades, cada una de
ellas con unos objetivos determinados que se
encuentran interrelacionados.