GUÍA – TRABAJO DESESCOLARIZADO

ASIGNATURA/ÁREA: EMPRENDIMIENTO GRADO:  CAMINAR 1 B

TEMÁTICAS
RELACIONADAS: TOMA DE DECISIONES PERÍODO: 1
DOCENTE: MARTHA LUCIA REY LOPEZ  FECHA:  17/06/2021
Buen día,
En la clase anterior se dio inicio al tema de toma de decisiones, su
importancia en los diferentes aspectos de la vida y los factores que
de una u otra forma influyen al momento de tomarlas.

ORIENTACIONES Hoy retomaremos otros elementos para tener en cuenta, por lo

PARA EL
tanto, espero LEAN la guía de trabajo y resuelvan lo propuesto de
ESTUDIANTE
manera asertiva y con la mejor actitud.

LA PEOR DECISION ES LA INDECISION

Es importante tener en cuenta que al momento de tomar decisiones existen varios aspectos que
influyen, los cuales no siempre podemos controlar, porque algunos de ellos, no dependan de
nosotros.
Observa el circulo: Lo que está al interior es lo que podemos controlar, depende de cada uno de
nosotros, de ahí, que al tomar nuestras decisiones los hemos de tener en cuenta.
1.Siempre debes analizar el contexto de la realidad sobre la cual debes decidir, qué está sucediendo,
cómo se está dando la situación, quienes están involucrados, a quiénes afecta.

2. Analizar con qué recursos cuento para tomar la decisión: características personales y recursos
externos que me ayudarán a tomar una mejor decisión, por ejemplo: mi paciencia, capacidad de
análisis, mi hermana que es objetiva y me hace buenas sugerencias, papel y lápiz ara hacer una lista
de pros y contras, etc…

3. Posibles consecuencias de mi decisión: Escenarios de lo que podría ocurrir si decido hacer A o B.

LECTURA

Un gran maestro y un guardián compartían la administración de

un monasterio Zen. Cierto día el guardián murió, y había que sustituirlo.

El gran maestro reunió a todos sus discípulos para escoger a quien tendría ese
honor. “Voy a presentarles un problema – dijo -. Aquel que lo resuelva primero será el
nuevo guardián del templo”.
Trajo al centro de la sala un banco, puso sobre este un enorme y hermoso florero de
porcelana con una hermosa rosa roja y señaló: “Este es el problema”.

Los discípulos contemplaban perplejos lo que veían: los diseños sofisticados y raros
de la porcelana, la frescura y elegancia de la flor… ¿Qué representaba aquello? ¿Qué
hacer? ¿Cuál era el enigma? Todos estaban paralizados. Después de algunos
minutos, un alumno se levantó, miró al maestro y a los demás discípulos, caminó
hacia el vaso con determinación y ….

Responder:

1. ¿Qué crees que hizo el alumno y por qué elegiste esa respuesta?
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2. ¿Qué imaginas que le dijo el maestro cuando él actuó de la manera que tu

elegiste? _____________________________________________________

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3. ¿Crees que todo problema tiene solución? Si___ NO___ ¿por qué?

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4. Qué piensas de la siguiente frase que suelen decir algunos: “Lo único que no
tiene solución es la muerte”
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5. A continuación, vas a leer el final de esta corta historia y luego escribe cuál es
para ti la moraleja o “enseñanza” que nos deja. (no debes cambiar tus
respuestas anteriores, porque precisamente el ejercicio es para evaluar tu punto
de vista)

…Lo dejó caer, de forma que este rompió en mil pedazos. “Usted es el nuevo
guardián – le dijo el gran maestro, y explicó –: Yo fui muy claro, les dije que
estaban delante de UN PROBLEMA. No importa qué tan bellos y fascinantes sean,
los problemas tienen que ser resueltos.
MORALEJA: _________________________________________________________

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PARA REFLEXIONAR:
Los problemas tienen un raro efecto sobre la mayoría de nosotros: nos gusta
contemplarlos, analizarlos, darles vuelta, comentarlos… Sucede con frecuencia que
comparamos nuestros problemas con los de los demás y decimos: “Su problema no es
nada… ¡espere a que le cuente el mío!
¿Y la solución? ¿por qué muchas veces pensamos que tener un problema
es el fin del mundo? No será mas bien una oportunidad de aprendizaje para la
vida, una situación en la que nos hallamos porque muchas veces nosotros
mismos no la buscamos con nuestra actuar.