FACULTAD DE INGENIERÍA DE PROCESOS

PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TRABAJO DE PROYECCIÓN SOCIAL N° 2

Curso: Seminario de Investigación II Fecha: 18/11/2021

Código: 20172193
Estudiante: Yana Mamani Abner Josue

PROYECCIÓN SOCIAL N° 2

● Título de la actividad a realizar:

“Inducción al Desarrollo de la Investigación y Normas APA”

● Autores del Actividad de proyección social:

Estudiantes del Curso de Seminario de la Investigación II - Turno A

● Docente:

PhD. Andrade Tacca, Cesar Augusto

● Medios de difusión:

Google Meet, Facebook, Gmail

● Público hacia quienes va rígido la proyección social:

Estudiantes de 4to y 5to de secundaria

● Lugar:

G.U.E. Mariano Melgar y Valdivieso. Arequipa

RESUMEN
 El presente proyecto tiene como objetivo fomentar la investigación y el conocimiento de

las normas APA en los estudiantes de los últimos años del nivel secundario de la Institución

Educativa G.U.E. Mariano Melgar, con el fin de lograr mayores conocimientos y ampliar sus

capacidades para un óptimo desarrollo académico, para ello se van a seguir las siguientes

estrategias:

• Preparación de material didáctico (diapositivas y folletos) sobre los temas: Metodología de

la Investigación, fuentes de información bibliográfica, copia y plagio, el formato general

de un trabajo según las Normas APA, citas textuales y no Textuales, estilo de tablas y

figuras, referencias, ejemplos de aplicación.

• Exposición y desarrollo del tema por medio de una conferencia virtual en la plataforma

Google Meet.

• Realizar dinámicas durante la exposición para captar la atención del estudiante por medio

de la herramienta Kahoot.

• Encuestas para valorar la presentación usando la herramienta “Formulario de Google”

Las actividades a desarrollar en esta etapa serán la asignación de actividades a los alumnos,

además de la preparación del material informativo que será implementado con la participación de

los estudiantes de Ingeniería Ambiental que llevan el curso de Seminario de Investigación II.

1. OBJETIVOS
 1.1. Objetivo general

• Fomentar la investigación y el conocimiento de las normas APA en los estudiantes

de los últimos años del nivel secundario de la Institución Educativa G.U.E. Mariano

Melgar.

1.2. Objetivos específicos

• Dar a conocer la correcta utilización de las normas APA para un óptimo desarrollo

académico.

• Mejorar el nivel competitivo de los estudiantes de la Institución Educativa G.U.E.

Mariano Melgar.

• Desarrollar el método de investigación experimental en conjunción con los tipos de

diseños empíricos empleados por esta metodología de estudio para la posible

aplicación de este procedimiento de carácter práctico por parte de los alumnos de la

Institución Educativa G.U.E. Mariano Melgar y Valdivieso en su periodo de

preparación superior.

2. METODOLOGÍA

2.1. Recursos y materiales

2.1.1. Recursos humanos

Comisiones Participantes Responsabilidad

Búsqueda del colegio y

Cervantes/Salas, Angie Margaret
Colegio presentación de la
Turpo/Salamanca, Brandon Cristhian Jesus
solicitud al director.

Chara/Colque, Ivan Nilton Esbozar el Plan de

Chuta/Huayapa, Edy Yuliza Responsabilidad Social.
Informe Linares/Diaz, Nahomy Ariana Elaborar el cronograma
Mamani/Anahua, Hernan Franco de actividades
Marroquin/Mejia, Well Redactar el Informe
 Pinto Rosado, Gabriela Sofia Final
Rodriguez/Borda, Princesa Asdrid

Ramos Silva, Luz Clara

Búsqueda de
Castillo/Huarcaya, Jean Pierre
información e imágenes
Caytano/Fuente Gabriel Alexander
Diapositivas para la elaboración de
Gutierrez/Calloapaza, Mayra Alejandra
las diapositivas.
Yana/Mamani, Abner Josue
Taboada/Choque, Yesmine Stephanie

Dinámica Carcamo/Quispe, Kiara Steffy Elaborar el material

grupal Pucho/Ccalta, Laura Lizbeth audiovisual

Flyer y Choquemaque/Quispe, Sharely Realizar la encuesta y

Encuesta Laura/Pumahuilca, Cristhian Gustavo elaborar el flyer.

Bolívar/Huaracha, Esmeralda Ruth

Organizar la
Ccanccapa/Surco, Leydy
información a exponer y
Yauri/Cardenas, Diego Fernando
Exposición presentar el contenido al
Ochochoque Cutipa, Yhomel Willian
público objetivo.
Ccanccapa/Surco Leydy
Bravo Apaza, Zara Ruth

2.1.2. Recursos virtuales

➔ Formularios de Google ➔ Video Interactivo

➔ Sesión de Meet ➔ Imágenes Didácticas

➔ Canva ➔ Animaciones

➔ PowerPoint ➔ Textos con Dibujos

2.1.3. Recursos materiales

➔ Material de consulta: libros, ➔ Materiales de apoyo

cuadernos y apuntes Guías ➔ Cámara

didácticas ➔ Laptop u otros ordenadores

2.1.4. Procedimiento de la metodología

1. Para la realización de la proyección social “Inducción al Desarrollo de la

Investigación y Normas APA” se dividió a los participantes, del curso Seminario de

Investigación - Turno A, en 6 comisiones de acuerdo a la distribución de actividades

a realizarse durante todo el proceso de preparación y ejecución.

2. Seguidamente se procedió a detallar las actividades a desarrollar por cada una de las

subcomisiones, que a su vez dividieron dichas actividades con el objetivo de que el

desarrollo sea más sencillo y se pueda incluir a todos los estudiantes. A

continuación, se procedió a realizar la búsqueda del colegio a sensibilizar, para ello

se redactó una solicitud al director de la escuela, solicitando su aprobación (ver

anexo 1).

3. Después, se elaboró el plan de proyección social, que tenía como finalidad diseñar

un cronograma de las actividades a realizarse antes y durante la proyección social

(ver anexo 2). Hecho esto, se pasó a la fase de búsqueda de información y material

didáctico para la elaboración de las diapositivas.

4. Al mismo tiempo se realizó la elaboración del material audiovisual, que en este caso

fue un flyer que contenía la información de la proyección social y el colegio a

sensibilizarse (ver anexo 3).

5. Conjuntamente se elaboró una pequeña encuesta, para medir el nivel de asimilación

de información de los alumnos una vez realizada la proyección social.

6. Una vez aprobadas y revisadas las diapositivas (ver anexo 4), el flyer y la encuesta;

se procederá a la realización de la sensibilización a los estudiantes de los últimos

años del nivel secundario de la Institución Educativa G.U.E. Mariano Melgar,

Arequipa; para esto se tomarán evidencias fotográficas durante el transcurso de la

 presentación.

7. Culminada la exposición se realizarán actividades didácticas (ver anexo 5), como

preguntas y juegos; para facilitar la asimilación de información de los niños, y al

finalizar la actividad se difundirá la encuesta para determinar qué tanto de

información asimilaron los estudiantes.

8. Finalmente se completa la elaboración del informe final de la proyección social, que

expresa los resultados de las encuestas realizadas. La metodología seguida se

expresa en el siguiente diagrama de flujo.

Figura 1.
Diagrama de flujo del proceso de metodología del proyecto de responsabilidad social.

Nota. Elaboración propia.

3. REFERENCIAS

Bueno Sánchez, E. (2003). La investigación científica: Teoría y metodología. Universidad

Autónoma de Zacatecas. https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-

academicos/ciencias-de-la-educacion/13.pdf

Albert Gómez, M. J. (2007). La investigación educativa: claves teóricas. McGraw-Hill.

https://www.ebooks7-24.com:443/?il=7373 2.

Caballero Romero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis: la

metodología del cómo formularlos. Cengage Learning. https://www.ebooks7-

24.com:443/?il=1297 3.

Domínguez Gutiérrez, S., Sánchez de Aparicio y Benítez, G. A. (2009). Guía para elaborar

una tesis. McGraw-Hill. https://www.ebooks7-24.com:443/?il=685 4.

Ferreyra, A., Longhi de, A. L. (2014). Metodología de la investigación I. Editorial Brujas.

https://www.ebooks7-24.com:443/?il=2290 5.

Hernández Sampieri, R., Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las

rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill. https://www.ebooks7-

24.com:443/?il=6443

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica.

Editorial Episteme.

Merino, C. (1999). La investigación en la Universidad. Universidad Carlos III de Madrid,

1999. ISBN 1886-0710. http://e-

archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/7876/02_investi_univers.pdf?sequence=

Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una Investigación de Tesis. Editorial Pearson.
 4. ANEXOS

Anexo 1. Solicitud dirigida al director de la Institución Educativa

Facultad de Ingeniería de Procesos

Escuela Profesional de Ingeniería
Ambiental

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Arequipa, 12 de noviembre de 2021

OFICIO N° - 2021 - EPIAM / FIP - U.N.S.A.

Señor:
EDGAR CORTEZ VARGAS
DIRECTOR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR MARIANO MELGAR

Presente.

De mi mayor consideración:

Mediante la presente tenemos a bien saludar a la vez hacer de su conocimiento que en nuestra Escuela de Ingeniería
Ambiental venimos formando futuros profesionales y que dentro del currículo y programa pedagógico de formación
del estudiante universitario, se contempla la Responsabilidad Social, por lo que solicitamos a usted, autorice a
nuestros alumnos el quinto año y en cumplimiento con el desarrollo del sílabo de la asignatura SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN II a cargo del Dr. CESAR AUGUSTO ANDRADE TACCA, puedan realizar un Programa
Informativo, con la charla educativa “Inducción al Desarrollo de la Investigación y Normas APA” con el fin de
crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de la investigación. Fecha y hora sugerida viernes 10 de
diciembre: 10:00 a.m. dirigidos a los alumnos del 4to y 5to grado del nivel SECUNDARIO.

Agradezco la atención que le merezca la presente, sirva la ocasión para dar muestra de nuestra consideración.

Atentamente,

DR. NEMESIO EDGAR VELIZ LLAYQUI

Director de la Escuela Profesional de
Ingeniería Ambiental

Av. Independencia S/N. Teléfono: 51-54-201723

Email: Ambiental@unsa.edu.pe Arequipa – Perú

 Anexo 2. Cronograma de actividades

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

N° ACTIVIDADES %
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Entrega del tema del Proyecto 100

2 Organización del Proyecto 100

3 Presentación del Proyecto 100

4 Planificación y elaboración de 75
material audiovisual

5 Revisión y edición del 30

material audiovisual

6 Presentación y difusión del 20

proyecto

7 Exposición del informe final 0

Anexo 3. Flyer correspondiente a la Proyección Social
 Anexo 4. Presentación Power Point

Diapositiva 1

Diapositiva 2
Diapositiva 3

Diapositiva 4
Diapositiva 5

Diapositiva 6
Diapositiva 7

Diapositiva 8
Diapositiva 9

Diapositiva 10
Diapositiva 11

Diapositiva 12
Diapositiva 13

Diapositiva 14
 Anexo 5. Dinámica grupal

Kahoot, plataforma gratuita

Plataforma que permite la creación de cuestionarios de evaluación.