Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 7 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una biografía de personajes famosos.
 Extraer información explícita e implícita

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados
en clases o temas de su interés.

Contenidos:
 Biografías / comprensión

Actividades:
Inicio:
 Docente lee un poema a sus alumnos de Gabriela Mistral.
 Pregunta a sus alumnos ¿Conocen la autora del poema?
 Alumnos dan respuesta de acuerdo a sus experiencias de aprendizaje de años
anteriores.

Desarrollo:
 Alumnos leen biografía de Gabriela Mistral
 Alumnos identifican tipo de texto y popósito del texto
 Comentan sobre quién habla el texto.
 Demuestran comprensión del texto respondiendo preguntas implícitas y explícitas.
 Alumnos realizan algunas inferencias a partir de la información entregada en el texto ,
como por ejemplo por qué ocurrió el suicidio de Romelio Ureta, novio de Gabriela
Mistral.

Cierre:
 Exponen sus respuestas a sus compañeros . Comentan sobre los hechos más
relevantes o los que les llamaron la atención de la vida de Gabriela Mistral.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos deben averiguar algunos poemas de Gabriela Mistral y presentarlos en el
diario mural la próxima clases.
 Comentan sobre los premios y hechos relevantes que ocurrieron en su vida.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 7 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una biografía de personajes famosos.
 Construyen una ficha con la información destacada.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados
en clases o temas de su interés.

Contenidos:
 Biografía/ Construcción de ficha biográfica.

Actividades:
Inicio:
 Docente pide a uno de sus alumnos lean el poema de Gabriela Mistral, que trajo desde
su hogar.
 Alumnos y docente comentan el contenido del poema presentado.

Desarrollo:
 Docente da lectura a un poema de Pablo Neruda, solicita a sus alumnos identificar el
autor del poema.
 Docente presenta biografía de Pablo Neruda en su guía de trabajo.
 Alumnos leen en silencio el texto.
 Identifican tipo de texto y propósito
 De quién habla el texto.
 Responden preguntas de comprensión implícitas y explícitas.

Cierre:
 Alumnos construyen una ficha biográfica con la información presentada en la biografía
de Neruda.
 Docente pide que lean nuevamente y destaquen la información que consideran
relevante para construir su ficha.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos resaltan uno o dos aspectos relevantes de Pablo Neruda. Docente pide a los
alumnos averiguen un poema de Pablo Neruda para la próxima clases.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 7 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Los textos nos informan

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una biografía de personajes famosos.
 Escriben sus propias biografías

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
 Escribir texto o artículo informativos para comunicar información sobre un tema.
 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados
en clases o temas de su interés.

Contenidos:
 Biografía/ Escritura de biografía

Actividades:
Inicio:
 Un alumno presenta su poema de Pablo Neruda al grupo curso, el resto lo puede
presentar en el diario mural.
 Docente presenta a los alumnos un cuento de Marta Brunet"Cuentos para Marisol"
 Alumnos escuchan el cuento.

Desarrollo:
 Docente pide a los alumnos lean la biografía de la autora del cuento.
 Alumnos leen en silencio, luego identifican tipo de texto y propósito del texto.
 Demuestran comprensión del texto a través de respuestas a preguntas del nivel
implícito y explícito.
 Docente solicita a sus alumnos planifiquen una biografía con datos relevantes
ocurridos durante su vida
 Alumnos escriben la biografía planificada.

Cierre:
 Alumnos realizan correcciones si es necesario.
 Presentan sus biografías a sus compañeros

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos resaltan las características, propósito de una biografía.
 Docente pide averiguar sobre un personaje famoso o que sea sus favorito del área de
la música.

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