REGISTRO DE RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN LA COMPETENCIA ESCRITURA

CUARTO GRADO DE PRIMARIA LEYENDA

ADECUADA A
PARCIALES B
INADECUADA C
¿Cómo se completa la celda de los criterios?
Adecua el texto a la Anote "A""B"o "C"según la rubrica respectiva.Vea
CAPACIDADES situación comunicativa los criterios establecidos en el manual de su uso
Organiza y Desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertienente respectivo.

CRITERIOS Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

APELLIDOS Y NOMBRES Adecuación al tipo textual Coherencia Cohesión puntuación Recursos ortográficos

1 ALEJANDRO MELENDEZ, Josue Joel B B B A B

2 ARONE ARANGO, Fabiola Katherine B B B A A Los datos de la fila brinda información de

3 BALDEON QUILCA, Gian Piero A A B A A cada uno de los estudiantes.
El análisis pedagógico de estos datos
4 CCACCYA INCA, Saul Armando C C C C C específicos servirá para que realicen una
adecuada retroalimentación de manera
5 DE LA CRUZ ASTIYAURI, Leonard Shamir B A B B B individual.
6 FLORES ALEJANDRO, Jhumi Fiorela B A B B A

7 GOMEZ HUAMANI, Keimy SULLY B B B B A

8 LLACCHUA GUTIERREZ Juan Daniel B B B B B

9 POMA POCOHUANCA, Isair KIEL B B B B B

10
11
12
13
14 El manual de uso respectivo brinda
orientaciones para la retroalimentación
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Adecuación al tipo textual Coherencia Cohesión puntuación Recursos ortográficos

Resumen de respuestas a nivel de aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
Adecuadas (A) 1 3 0 3 4
Parciales (B) 7 5 8 5 4
Inadecuadas ( C) 1 1 1 1 1
Total 9 9 9 9 9

Resumen de valoración por criterio de aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
Adecuadas (A) 11% 33% 0% 33% 44%
Parciales (B) 78% 56% 89% 56% 44%
Inadecuadas ( C) 11% 11% 11% 11% 11%
Los datos de la columna brindan información
% Total 100% 100% 100% 100% 100% del conjunto de estudiantes de su aula.
¿Como se completa el resumen
de valoaración por criterios del aula? Desempeño presisado según los criterios de evaluación Observe los resultados por cada criterio de la prueba e
identifique con que desempeño y capacidad se
Anote la cantidad total de cada tipo relacionan los aciertos y los errores más ferecuentes.
de valoración según cada criterio. Estos datos son un insumo que le permitirá
Ordena las ideas en torno a un elaborar conclusiones y tomar decisiones en su
Adecua el texto a la situación tema sin degresiones,repeticiones Establece relaciones entre Utiliza la puntuación para dar Utiliza recurssos ortográficos (el uso
labor pedagógica respecto del conjunto de estudinates
comunicativasconsiderando las innecesarias ni vacios de información o las ideas a través de algunos referenets y sentido a su texto. de las grafias,las mayúsculas y las de su aula.
carácterísticas más comunes disgresiones. conectores. reglas de tildación)para dar sentido a
del tipo textual su texto.

Resultados del Kit de Evaluación - Escritura 4to grado

100%
11% 11% 11% 11% 11%
90%

80%

70%
44%
60% 56% 56%

50% 78%
89%
40%

30%

20% 44%
33% 33%
10%
11%
0% 0%
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas ( C)

 Institución Educativa
Área
Grado(s) CUARTO
Director

Adecua el texto a Organiza y Desarrolla las Utiliza convenciones del

Grado y la
ideas de forma coherente y lenguaje escrito de forma
sección
Capacidades situación
comunicativa cohesionada pertienente

Adecuación al Coherencia Cohesión puntuación

Criterio tipo textual
Resumen de respuestas aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 1 1 0 0
3º "A"
Parciales (B) 3 2 5 1
Inadecuadas (C) 1 2 0 4
Resumen de respuestas aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 1 1 0 0
3º "B"
Parciales (B) 3 2 5 1
Inadecuadas (C) 1 2 0 4
Resumen de respuestas aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 1 1 0 0
3º "C"
Parciales (B) 3 2 5 1
Inadecuadas (C) 1 2 0 4
Resumen de respuestas aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 1 1 0 0
3º "D"
Parciales (B) 3 2 5 1
Inadecuadas (C) 1 2 0 4
Resumen de respuestas aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 1 1 0 0
3º "E"
Parciales (B) 3 2 5 1
Inadecuadas (C) 1 2 0 4

Adecuación al
Criterio Coherencia Cohesión puntuación
tipo textual
Resumen de respuestas IE Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Adecuadas (A) 5 5 0 0
Parciales (B) 15 10 25 5
Inadecuadas (C) 5 10 0 20
Total 25 25 25 25

Resumen de respuestas IE Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Adecuadas (A) 20% 20% 0% 0%
Parciales (B) 60% 40% 100% 20%
Inadecuadas (C) 20% 40% 0% 80%
 % Total 100% 100% 100% 100%

Resumen a nivel IE - Escritura 4to Grado

100% 0%
90% 20%
80% 40%
70%
60% 80% 80%
50% 60% 100%
40% 40%
30%
20%
10% 20% 20% 20% 20%
0% 0% 0% 0%
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Docentes 1
2
3

Utiliza convenciones del

enguaje escrito de forma
pertienente

Recursos
ortográficos

Criterio 5
0
1
4
Criterio 5
0
1
4
Criterio 5
0
1
4
Criterio 5
0
1
4
Criterio 5
0
1
4

Recursos
ortográficos
Criterio 5
0
5
20
25

Criterio 5
0%
20%
80%
 100%

ado

80% 80%

20% 20%
0% 0%
Criterio 4 Criterio 5

)
DIAGNÓSTICA
 UGEL

Institución Educativa
Área
Grado(s) CUA
Director

Adecua el texto
Nombre de la Centro a la
N° Distrtito Nombre del texto situación
IE Poblado
comunicativa
Resumen de respuestas IE Criterio 1
Adecuadas (A) 5
1
Parciales (B) 15
Inadecuadas (C) 5
Resumen de respuestas IE Criterio 1
Adecuadas (A) 5
2
Parciales (B) 15
Inadecuadas (C) 5
Resumen de respuestas IE Criterio 1
Adecuadas (A) 5
3
Parciales (B) 15
Inadecuadas (C) 5
Resumen de respuestas IE Criterio 1
Adecuadas (A) 5
4
Parciales (B) 15
Inadecuadas (C) 5
Resumen de respuestas IE Criterio 1
Adecuadas (A) 5
5
Parciales (B) 15
Inadecuadas (C) 5

Adecuación al
Criterio
tipo textual
Resumen de respuestas UGEL Criterio 1
Adecuadas (A) 25
Parciales (B) 75
Inadecuadas (C) 25
Total 125

Resumen de respuestas UGEL Criterio 1

Adecuadas (A) 20%
Parciales (B) 60%
Inadecuadas (C) 20%
% Total 100%

Resumen a nivel UGEL - Escritura

100% 0%
90% 20%
80% 40%
70%
60%
50% 60% 100%
 Resumen a nivel UGEL - Escritura
100% 0%
90% 20%
80% 40%
70%
60%
50% 60% 100%
40% 40%
30%
20%
10% 20% 20%
0% 0%
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadec

 CONSOLIDADO

Docentes
CUARTO

Organiza y Desarrolla las Utiliza convenciones del

ideas de forma coherente y lenguaje escrito de forma
cohesionada pertienente

Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

5 0 0 0
10 25 5 5
10 0 20 20
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
5 0 0 0
10 25 5 5
10 0 20 20
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
5 0 0 0
10 25 5 5
10 0 20 20
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
5 0 0 0
10 25 5 5
10 0 20 20
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
5 0 0 0
10 25 5 5
10 0 20 20

Recursos
Coherencia Cohesión puntuación
ortográficos
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
25 0 0 0
50 125 25 25
50 0 100 100
125 125 125 125

Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

20% 0% 0% 0%
40% 100% 20% 20%
40% 0% 80% 80%
100% 100% 100% 100%

umen a nivel UGEL - Escritura 4to Grado

0%
20%
40%

80% 80%
60% 100%
umen a nivel UGEL - Escritura 4to Grado
0%
20%
40%

80% 80%
60% 100%
40%

20% 20% 20% 20%

0% 0% 0%
riterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)

CONSOLIDADO DEL KIT DE EVALUACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1
2
3