RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE

DEL ESTUDIANTE – 2021 PERIODO COMPETENCIA CONCLUSIÓN
DESCRIPTIVA
NOMBRE: MARQUINA LOPEZ, EYNAR NICANOR 1° Aprecia manifestaciones Objetivo logrado.
GRADO: 6to SECCION: A artístico-culturales.
2° Usa los sentidos para identificar El estudiante logra de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
ÁREA Calif. Calif. Conclusión descriptiva de los elementos visuales, excelente describir, obtener
anual final del
CURRICULAR COMPETENCIAS 1 2 3 anual
de área periodo lectivo sonoros, etc información sobre diversas
4 de
Comp. cualidades.
B A A A A
Construye su
identidad. 3° Crea proyectos culturales. El estudiante logra describir la.s
diversas cualidades estéticas
B A A A A
Convive y participa INASISTENCIAS TARDANZAS

PERSON democráticamente
en la búsqueda del Constante en su PERIODO JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS
AL bien común.
SOCIAL propósito 2 -- -- --
Construye su 1
identidad, como A
persona humana, 4 -- -- --
amada por Dios, 2
digna, libre y
trascendente, B A A A A 2 -- -- --
comprendiendo la
doctrina de su 4 2 -- -- --
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
cercanas. Logro destacado
Trabaja muy bien Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la
PSICOMO Se desenvuelve de
A su psicomotruci- competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes
TRIZ manera autónoma B A A A A que van más allá del nivel esperado.
a través de su dad. AD
motricidad.
Logro esperado
Se comunica Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
oralmente en su B A AD AD AD demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
programado.
lengua materna.
A
Lee diversos tipos de En proceso
B A AD AD AD Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
COMUNICA textos escritos en su
CIÓN lengua materna. Logró competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un

Escribe diversos
AD destacadamente B tiempo razonable para lograrlo.

tipos de textos en B A AD AD AD sus objetivos. En inicio

su lengua Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
materna. acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Crea proyectos C intervención del docente.
desde los B A AD AD AD
lenguajes del arte.
Evidencia un nivel
Resuelve problemas B A AD AD AD mayor a lo
MATEMÁTI de cantidad.
CA AD esperado.
Resuelve problemas B A AD AD
de forma, movimiento AD
y localización.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
CIENCIA Y Indaga mediante
Logró lo esperado.
métodos científicos
TECNOLOGÍA
para
construir sus
B A A A A A
conocimientos.