FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL.

Nombre: _________________________________________________
Fecha:_______ Ptje:___________ Nota:

Capacidades: Expresión Oral- Expresión corporal- Razonamiento Lógico

Destrezas: Debatir- desarrollar ideas- Emplear vocabulario- Ubicarse en el espacio- Reflexionar
Criticar- Organizar información
Contenidos: texto argumentativo- Introducción- argumentos- contraargumentos- conclusión- tesis- bases-
garantías

Frente a cada indicador asigne un número según la siguiente escala:

0= ausencia del indicador 1=presencia regular del indicador 2=buena manifestación del
indicador
ORADORA 1 (INTRODUCCIÓN)

INDICADORES No Medianament Logrado

logrado e logrado (1) (2)
(0)
Saluda
Indica claramente la moción o postura
Define conceptos clave de la postura
Presenta los argumentos principales que la 2° oradora desarrollará.
Cuida su presentación personal (correcto uso del uniforme del
colegio, rostro despejado, sin maquillaje, sin accesorios)
Se expresa con claridad (modula claramente todas las palabras, a
una velocidad apropiada)
Utiliza un volumen adecuado de la voz
Realiza inflexiones de la voz y énfasis de acuerdo con el discurso.
Demuestra seguridad al hablar (no titubea, no queda “en blanco”,
no repite innecesariamente las palabras o ideas)
Argumenta sin leer (puede utilizar tarjetas o leer citas textuales,
pero no leer todo su discurso)
Expone el tema de modo fluido y coherente (no vuelve a repetir lo
ya dicho innecesariamente, no cae en contradicciones con lo que ya
ha dicho)
Utiliza lenguaje formal
No utiliza “muletillas”
Utiliza fuentes actualizadas y confiables
Se ajusta a los tiempos indicados
Acepta y/o solicita puntos de información
Respeta las opiniones del equipo contrario (no utiliza vocabulario
descalificador ni adopta actitudes contrarias a la búsqueda de la
verdad)
Maneja adecuadamente los conceptos y/o expresiones verbales
TOTAL /36
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL.

Nombre: _________________________________________________
Fecha:_______ Ptje:___________ Nota:

Capacidades: Expresión Oral- Expresión corporal- Razonamiento Lógico

Destrezas: Debatir- desarrollar ideas- Emplear vocabulario- Ubicarse en el espacio- Reflexionar
Criticar- Organizar información
Contenidos: texto argumentativo- Introducción- argumentos- contraargumentos- conclusión- tesis- bases-
garantías

Frente a cada indicador asigne un número según la siguiente escala:

0= ausencia del indicador 1=presencia regular del indicador 2=buena manifestación del
indicador
ORADORA 2 (ARGUMENTACIÓN)

INDICADORES No logrado Mediana Logrado

(0) mente (2)
logrado
(1)
Saluda
Desarrolla los argumentos presentados en la introducción

Expresa los argumentos siguiendo un orden lógico.

Amplía los argumentos con datos y respaldos consistentes.

Cuida su presentación personal (correcto uso del uniforme del colegio, rostro
despejado, sin maquillaje, sin accesorios)
Se expresa con claridad (modula claramente todas las palabras, a una
velocidad apropiada)
Utiliza un volumen adecuado de la voz
Realiza inflexiones de la voz y énfasis de acuerdo con el discurso.
Demuestra seguridad al hablar (no titubea, no queda “en blanco”, no repite
innecesariamente las palabras o ideas)
Argumenta sin leer (puede utilizar tarjetas o leer citas textuales, pero no lee
todo o parte de su discurso)
Expone el tema de modo fluido y coherente (no vuelve a repetir lo ya dicho
innecesariamente, no cae en contradicciones con lo que ya ha dicho)
Utiliza lenguaje formal
No utiliza “muletillas”
Utiliza fuentes actualizadas y confiables
Se ajusta a los tiempos indicados
Acepta y/o solicita puntos de información
Respeta las opiniones del equipo contrario (no utiliza vocabulario
descalificador ni adopta actitudes contrarias a la búsqueda de la verdad)

Maneja adecuadamente los conceptos y/o expresiones verbales

TOTAL /36
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL.

Nombre: _________________________________________________
Fecha:_______ Ptje:___________ Nota:

Capacidades: Expresión Oral- Expresión corporal- Razonamiento Lógico

Destrezas: Debatir- desarrollar ideas- Emplear vocabulario- Ubicarse en el espacio- Reflexionar
Criticar- Organizar información
Contenidos: texto argumentativo- Introducción- argumentos- contraargumentos- conclusión- tesis- bases-
garantías

Frente a cada indicador asigne un número según la siguiente escala:

0= ausencia del indicador 1=presencia regular del indicador 2=buena manifestación del
indicador
ORADORA 3 (CONTRAARGUMENTACIÓN)

INDICADORES No logrado (0) Medianamente Logrado (2)

logrado (1)
Saluda
Analiza los argumentos de la contraparte
Aporta argumentos contrarios a los dados por la
contraparte
Expresa los argumentos siguiendo un orden lógico.
Cuida su presentación personal (correcto uso del
uniforme del colegio, rostro despejado, sin maquillaje,
sin accesorios)
Se expresa con claridad (modula claramente todas las
palabras, a una velocidad apropiada)
Utiliza un volumen adecuado de la voz
Realiza inflexiones de la voz y énfasis de acuerdo con el
discurso.
Demuestra seguridad al hablar (no titubea, no queda
“en blanco”, no repite innecesariamente las palabras o
ideas)
Argumenta sin leer (puede utilizar tarjetas o leer citas
textuales, pero no leer todo su discurso)
Expone el tema de modo fluido y coherente (no vuelve
a repetir lo ya dicho innecesariamente, no cae en
contradicciones con lo que ya ha dicho)
Utiliza lenguaje formal
No utiliza “muletillas”
Utiliza fuentes actualizadas y confiables
Se ajusta a los tiempos indicados
Acepta y/o solicita puntos de información
Respeta las opiniones del equipo contrario (no utiliza
vocabulario descalificador ni adopta actitudes
contrarias a la búsqueda de la verdad)
Maneja adecuadamente los conceptos y/o expresiones
verbales
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TOTAL /36

PAUTA DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL.

Nombre: _________________________________________________
Fecha:_______ Ptje:___________ Nota:

Capacidades: Expresión Oral- Expresión corporal- Razonamiento Lógico

Destrezas: Debatir- desarrollar ideas- Emplear vocabulario- Ubicarse en el espacio- Reflexionar
Criticar- Organizar información
Contenidos: texto argumentativo- Introducción- argumentos- contraargumentos- conclusión- tesis- bases-
garantías

ORADORA 4 (CONCLUSIÓN)

INDICADORES No logrado Medianament Logrado (2)

(0) e logrado (1)
Saluda
Sintetiza los argumentos más relevantes aportados por las
oradoras anteriores
Deja en claro por qué su postura es la que debe ganar el
debate.
Expresa los argumentos siguiendo un orden lógico.
Cuida su presentación personal (correcto uso del uniforme
del colegio, rostro despejado, sin maquillaje, sin
accesorios)
Se expresa con claridad (modula claramente todas las
palabras, a una velocidad apropiada)
Utiliza un volumen adecuado de la voz
Realiza inflexiones de la voz y énfasis de acuerdo con el
discurso.
Demuestra seguridad al hablar (no titubea, no queda “en
blanco”, no repite innecesariamente las palabras o ideas)
Argumenta sin leer (puede utilizar tarjetas o leer citas
textuales, pero no leer todo su discurso)
Expone el tema de modo fluido y coherente (no vuelve a
repetir lo ya dicho innecesariamente, no cae en
contradicciones con lo que ya ha dicho)
Utiliza lenguaje formal
No utiliza “muletillas”
Utiliza fuentes actualizadas y confiables
Se ajusta a los tiempos indicados
Respeta las opiniones del equipo contrario (no utiliza
vocabulario descalificador ni adopta actitudes contrarias a
la búsqueda de la verdad)
Maneja adecuadamente los conceptos y/o expresiones
verbales
TOTAL /34
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE DESEMPEÑO GRUPAL

Tema: _________________________________________________
Fecha:_______ Ptje:___________ Nota:

Capacidades: Expresión Oral- Expresión corporal- Razonamiento Lógico

Destrezas: Debatir- desarrollar ideas- Emplear vocabulario- Ubicarse en el espacio- Reflexionar
Criticar- Organizar información
Contenidos: texto argumentativo- Introducción- argumentos- contraargumentos- conclusión- tesis- bases-
garantías

Frente a cada indicador asigne un número según la siguiente escala:

0= ausencia del indicador 1=presencia regular del indicador 2=buena manifestación del indicador

Indicador Puntaj Observación

e
1.- Demuestran cohesión argumentativa como
equipo, no existiendo contradicción entre ellos.
Se puede percibir claramente introducción (primer
orador)
Se puede percibir claramente desarrollo
argumentativo (segundo orador),
Se puede percibir claramente contraargumentación
de los argumentos dados por el equipo contrario
(tercer orador)
Se puede percibir conclusión, como síntesis de lo
dicho, sin incorporación de nuevas líneas
argumentativas. El orador destaca por qué su equipo
debe ganar el debate (orador final),
2.- Se comunican entre sí eficientemente. Utilizan
algún sistema para coordinar los argumentos que
aporta cada orador, sin interferir con el desarrollo del
debate.
3.- Demuestran haber profundizado en el tema.
4. Los argumentos que presentan son pertinentes al
tema.
5. Se preocupan de desarrollar una estrategia
argumentativa (buscan una manera original de
abordar el tema y la argumentación).
6. Manejan cifras, datos estadísticos e información de
fuentes confiables y actualizadas.
7. Atacan los argumentos y no a las personas.

8. Responde adecuadamente y utiliza los puntos de

información para apoyar su argumentación.
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TOTAL 16pts.

TOTAL EQUIPO:
Se le pide que sume los puntajes de cada oradora + puntaje del equipo:
PRIMERA ORADORA

SEGUNDA ORADORA

TERCERA ORADORA

CUARTA ORADORA

DESEMPEÑO EQUIPO

TOTAL EQUIPO

PENALIZACIONES DISCIPLINARIAS
Si se produce alguna irregularidad durante el debate, el moderador lo hará notar, de forma que los jueces la
tengan en cuenta en su evaluación. Las penalizaciones se manifiestan como puntaje en contra, reflejado en
las pautas de evaluación de cada uno de los jurados.
Los tipos de penalización son los siguientes:

Avisos: El moderador avisará al equipo sobre algún tipo de acto o manifestación perturbadora, consciente o
inconsciente, que practique uno de sus miembros. Se trata simplemente de una advertencia oral.

Faltas leves: Se descontarán hasta diez puntos por cada falta leve en que incurra un equipo o uno de sus
miembros.
Constituyen faltas leves:
- Falta de puntualidad inferior a 10 minutos desde el último llamado.
- Error extremadamente notorio en el uso del idioma.
- Cualquier tipo de gesto corporal como medio de presión o insulto.
- Prolongar una exposición una vez finalizado el tiempo.
- Leer el discurso de manera manifiesta.

Faltas graves: Se descontarán hasta veinte puntos de la suma final, por cada falta grave que cometa el
equipo o uno de sus miembros.
Se consideran faltas graves:
- Cualquier tipo de interrupción claramente intencional durante el tiempo de intervención del equipo
contrario.
- Actitud manifiestamente grave que demuestre falta de respeto al equipo contrario, los jueces, el público o
la organización.

Descalificación automática: En caso de que el equipo o uno de sus miembros participen de alguna de las
siguientes situaciones:
- Falta de puntualidad superior a 20 minutos.
- Presentar al momento del debate un equipo de composición diferente a la notificada en la organización.
 FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN