ESPAÑOL II

CBE-105
 RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA
ESCUELA DE EDUCACIÓN

ASIGNATURA:
ESPAÑOL II
(CBE-105)

UNIDAD VI:

TEXTOS ORALES FORMALES

PRESENTADO AL FACILITADOR:

EDWARD FÉLIX VALENTÍN DUARTE, M. A.

SUSTENTADO POR EL/LA PARTICIPANTE:

Yeliwd Acosta Ozoria

MATRICULA
100050548

NAGUA, PROVINCIA MARIA TRINIDAD SÁNCHEZ, REP. DOM

MAYO 2021
Saludos estimados(as) Participantes:
En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad VI: Textos Orales Formales. A través
de la estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de
aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades
indicadas a continuación:
Identifica los elementos que dan forma y coherencia a los textos orales
formales para su elaboración y exposición.

Competencia

Desarrollo de la Unidad VI

1. Indaga y contesta (10 Valor puntos)

1.1 Sobre “El Debate”. Indaga y desarrolla. (Valor 2 puntos)

Tópicos Desarrollo

Concepto de Debate

Un debate es una técnica de comunicación

que consiste en la confrontación de ideas u opiniones
diferentes sobre un tema determinado. La palabra,
como tal, procede del verbo debatir, y este a su vez del
latín debattuĕre, que significa ‘discutir’, ‘combatir’.

Pasos a seguir
durante la realización del
debate
. Antes del debate:
1. Elegir un tema que sea interesante.
2. Preparar los contenidos para el debate.
3. Nombrar un moderador por equipo y de ser necesario un
secretario.
4. Formar grupos no muy grandes a favor o en contra de los
planteamientos.
5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos
o en Power Point, acetatos, etc.)
6. Las diapositivas deben tener la información concreta
sobre el tema.
 Reglas para el
moderador
Quienes van a debatir deberán conocer
plenamente el tema a debatir. Durante el debate el
moderador debe:

 Decir nombre y edades de los participantes.

 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
 Intervenir en caso de que un miembro del otro
equipo levante la voz.
 Describir la actividad.
 Decir las conclusiones del tema.

Reglas a tener en
cuenta en un debate
Para desarrollar y llevar a buen término los
ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el
emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

 Ser breve y concreto al hablar.

 No subestimar al otro.

 No hablar en exceso para así dejar intervenir a los

demás, evitando la tendencia al monólogo y la
monotonía.
 Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
 Acompañar las críticas con propuestas.
 Articular correctamente los sonidos, empleando un
tono de voz adecuado a la situación concreta de
entonación y al contenido del mensaje
(interrogación, exclamación, sonidos indicativos de
fin de enunciación, pausas, entre otras.).

 No salir del tema planteado.

 Respetar el tiempo de preguntas de cada uno.

Funciones y
virtudes de un debate
 Ejercicio para el intelecto ya que sirve
para desarrollar múltiples habilidades.
 Para reforzar y mejorar la personalidad, en
aspectos como la autoestima, seguridad,
 confianza, expresión verbal y corporal.
 Eleva el criterio para tomar una decisión ya que
enseña a exponer las ventajas y desventajas de un
punto de vista.
 Como medio para alcanzar la pluralización en
cuanto a ideas.
 Como medio informativo/expositivo ya que como
espectador de un debate se puede llegar a
clarificar mucho acerca del tema tratado o a
debatir.
Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:

 Escucha crítica.
 Razonamiento y pensamiento crítico.
 Estructuración de ideas.
 Respuesta rápida y adecuada.
 Expresión oral efectiva.
 Dialéctica
 Conversación
 Falacia
 Prejuicio cognitivo
 Pensamiento crítico
 Controversia

Explique los tipos

de argumentos empleados
en el debate indicados a  El argumento a favor se llama pruebas y
continuación: los que están en contra se llaman objeciones.
 Argumentos lógicos  Por los primeros, se intenta demostrar la validez
racionales de las afirmaciones o argumentos de la parte.
 Falacias  Por los segundos, se intentará mostrar los errores
de la contraparte.
Argumentos lógicos racionales[editar]

 Sintomáticos o por signo: Las razones se

presentan en forma de indicios, signos o síntomas
que conducen a una breve conclusión. Por
ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un
infarto. Come, bebe , fuma en exceso, además
trabaja demasiado.
 Nexos causales: Las razones se presentan como la
causa que provoca la conclusión: uno es causa de
otro. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros diarios
produce un bienestar general del sistema
cardiovascular. Corra por su vida.
 Analógicos: Razonamiento basado en la existencia
de atributos semejantes en seres o cosas
diferentes. Por ejemplo: Debe haber una
 preocupación permanente por el medio ambiente,
igual que por un auto. Este se debe mantener
limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un
modo racional sus beneficios.
 Por generalización: A partir de varios casos
similares, se puede generalizar una tesis común a
todos ellos, comprobándola mediante solución.

1.2 Sobre la “Mesa redonda”. Indaga y desarrolla. (Valor 2 puntos)

Concepto de Mesa
redonda (reunión)
Como mesa redonda se denomina a la dinámica
de debate que convoca a un grupo de participantes, sin
diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar sus
opiniones y puntos de vista sobre determinada materia.

Indique los
elementos de una Mesa
redonda (reunión)  Expositores: se encargan de presentar
distintos puntos de vista sobre el tema de la mesa
redonda.
 Audiencia o público: puede existir o no
dependiendo de la circunstancia. Tras la discusión,
los asistentes tienen la posibilidad de plantear
dudas y comentarios a los expositores.
 Moderador: es quien procura que la mesa
redonda se desarrolle en orden.
 Coordinador: es quien se encarga de mantener el
orden en la audiencia

Indique los pasos

para la realización de una
Mesa redonda (reunión)
 Apertura: se presenta el tema del cual
se va a hablar, se describe brevemente a los
participantes de la mesa redonda y se dan las
normas de participación y desarrollo del preñó.
 Exposición: Cada expositor hace uso de la
palabra, de manera sucesiva. Finalizadas las
exposiciones el moderador hace una síntesis de lo
expuesto.
 Cierre: Los expositores pueden hacer
intervenciones finales de aclaración a lo tratado en
la exposición. El moderador menciona las
 conclusiones y puede abrir un período de
preguntas y comentarios de la audiencia.

Indique la
estructura de una Mesa
redonda (reunión) La estructura de la mesa redonda está sujeta a
reglas previamente determinadas por los participantes y el
moderador. Sin embargo, de manera general y en casos
más formales, la mesa redonda consta de siete fases:
presentación, introducción, cuerpo de la discusión, sesión de
preguntas, respuestas, conclusión y cierre.

Señale las
características propias de
una Mesa redonda
Son características de una mesa redonda las
(reunión)
siguientes:

1. Exponer y tratar diferentes puntos de vista.

2. Explorar el tema del cual se vaya a tratar.
3. Formular preguntas y dar respuestas después
de cada exposición.
4. Beneficiar a la sociedad o al ámbito al que
pertenecen aquellos que debaten.
5. Acordar el tema hablado.
6. Saber de qué es aquello de lo que se habla.
7. Llegar a una conclusión eficaz y coherente.
8. Se promueve el diálogo entre los participantes
para presentar una perspectiva global.

1.3 Sobre la “La Exposición Especializada y la Exposición de Divulgación”.

Indaga y desarrolla. (Valor 2 puntos)

Concepto de
Exposición
Una exposición es una convocatoria pública, en
la que se exhiben colecciones de objetos de diversa temática
(tales como: obras de arte, hallazgos arqueológicos,
instrumentos de diversa índole, maquetas de
experimentos científicos, maquetas varias, temas de debate,
etc...), que gozan de interés de un determinado segmento
cívico, militar o bien de una gran parte de la población
(interés general, masivo o popular). Una exposición
permanente, organizada y estructurada, generalmente
histórica o costumbrista, constituye una institución
 llamada museo.

Técnicas de la
exposición
Esta técnica consiste en reunir a un grupo de
especialistas o expertos en un tema, los cuales exponen al
auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva,
conformando así un panorama lo más completo posible del
tema en cuestión.

Concepto de
exposición especializada
Utiliza un lenguaje caracterizado por ser claro,
objetivo y universal (usa tecnicismos, símbolos y fórmulas
semejantes en todas las lenguas). Cuando se escribe para
un público no especializado, se llama divulgación científica o
natural. Puede ser de forma oral o escrita. Puede ser una
técnica que se utiliza para tratar un tema con mejor
claridad. Las clasificadas como interactivas son las
exposiciones que pueden modificar su presentación según la
percepción que el diseñador tenga de la respuesta del
espectador; las reactivas, son las que automáticamente se
ponen en marcha delante del visitante; las dinámicas son las
animadas por medios mecánicos u otros similares; las
temáticas, parten de una línea argumental y recurren a los
objetos para ilustrar el tema y por último, las participativas
que son las que buscan involucrar al visitante a través del
sentido del tacto. La exposición se tiene que utilizar los
elementos discursivos

Concepto de
exposición divulgación o
divulgación científica
Utiliza un lenguaje caracterizado por ser claro,
objetivo y universal (usa tecnicismos, símbolos y fórmulas
semejantes en todas las lenguas). Cuando se escribe para
un público no especializado, se llama divulgación científica o
natural. Puede ser de forma oral o escrita. Puede ser una
técnica que se utiliza para tratar un tema con mejor
claridad. Las clasificadas como interactivas son las
exposiciones que pueden modificar su presentación según la
percepción que el diseñador tenga de la respuesta del
espectador; las reactivas, son las que automáticamente se
ponen en marcha delante del visitante; las dinámicas son las
animadas por medios mecánicos u otros similares; las
temáticas, parten de una línea argumental y recurren a los
objetos para ilustrar el tema y por último, las participativas
que son las que buscan involucrar al visitante a través del
 sentido del tacto. La exposición se tiene que utilizar los
elementos discursivos

Técnicas de la exposición[editar]

1. Elección de un tema de interés: se adapta el

tema a la edad e intereses de los oyentes. El
título será atractivo.
2. Documentación: recoger información sobre el
tema elegido y conocer muy bien el tema a
tratar. No se puede explicar algo que se
desconoce.
3. Organizar la exposición: la información sin
orden no sirve. Hay que ordenarla y sacar lo
importante.
4. Saber qué es lo que va a decir: hay que seguir
un orden lógico: de lo sencillo a lo complicado,
de lo menos interesante a lo más interesante.
Las ideas deben estar relacionadas unas con
otras para que se puedan comprender.
5. Desarrollo:

 Si es oral siguiendo las normas: entonación,

gestos, vocabulario, etc.
 Si es escrita: buena presentación, sin faltas
de ortografía
 Incluir gráficos o imágenes para mayor
comprensión de la audiencia
 Incluir videos relativos al tema

1.4 Sobre la “La Conferencia”. Indaga y desarrolla. (Valor 2 puntos)

Concepto de
Conferencia
Una conferencia es una reunión de personas o un
conglomerado, en donde se debate y expone sobre un
determinado asunto de tipo científico, social, político,
medioambiental, etc., y específicamente puede estar referido a:

Historia de la
Conferencia.
Los orígenes de las conferencias probablemente
deben buscarse en la mayéutica y en la enseñanza
universitaria, casos en los que un orador buscaba centrar su
exposición en un determinado asunto, diferenciando los
distintos elementos o aspectos allí presentes, y confrontando
 diferentes hipótesis o diferentes enfoques, etc.
A partir del siglo XX, también designó una reunión
entre diplomáticos, así como una reunión entre especialistas,
y así como una exposición de un experto dirigida a profanos
o a sus colegas. Algunas de estas reuniones claramente
adquirieron notoriedad internacional.
Generalmente, los participantes se instalan en un mismo
lugar (anfiteatro, sala de conferencias, etc, a veces situados
en un edificio o zona especial llamado centro de
conferencias). Con los avances tecnológicos, los
conferencistas pasaron del pizarrón y de los carteles
didáctico-ilustrativos, a las diapositivas, a
los retroproyectores, a los videoproyectores, y a los
sistemas programados especializados.
En el siglo XXI y en los últimos años del siglo XX, en una
conferencia particular cada vez es más corriente permitir la
participación de personas separadas en la geografía y aún
separadas en el tiempo, gracias al uso de los teléfonos y de
los sistemas de teleconferencias, al uso de registros de vídeo
y de audio, y/o a la utilización de videoteléfonos o
directamente de computadoras personales ligadas
por Internet (a través por ejemplo de herramientas para
el trabajo colaborativo).

Utilidad de la
Conferencia.
Este tipo de reunión se lo utiliza en diversas
ocasiones, con frecuencia para permitir que alguien
transmita ideas e informaciones diversas a un numeroso
auditorio, en relación a una determinada temática en la que
es especialista.
Con frecuencia, el conferenciante2 está ubicado en un
estrado o lugar de destaque, o delante de un atril, y
eventualmente haciendo uso de un micrófono. Al final de la
exposición, por lo general está previsto un intercambio con
el auditorio, a efectos de que los asistentes expresen sus
comentarios o sus preguntas.
A veces se registra el desarrollo de la reunión en audio, o en
audio e imagen, y/o se establecen resúmenes de las
exposiciones y de las intervenciones.
Las conferencias internacionales reúnen participantes de
diversos países y por lo general también de diversas
instituciones internacionales (organizaciones
intergubernamentales, organismos no gubernamentales ...),
y con frecuencia allí se abordan cuestiones referentes al
mundo en su globalidad (salud, economía, medio
ambiente ...). Las declaraciones o resoluciones se suelen
 establecer por consenso.

Concepto de
Videoconferencia.
La videoconferencia es la comunicación que se
desarrolla entre dos o más personas en directo. Se realiza a
través de audio y vídeo, también es conocida como
videollamada. La videoconferencia permite que varias
personas mantengan una conversación en tiempo real
utilizando un sistema de sonido y audio

1.5 Sobre la “El Panel”. Indaga y desarrolla. (Valor 2 puntos)

Concepto de Panel
de discusión
Un panel de discusión es un conjunto de
expertos que hablan sobre un tema específico. Los
miembros del panel, que suelen recibir el nombre de
panelistas, exponen su opinión y punto de vista sobre el
tema que se va a plantear.1
Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo,
completando o ampliando, si es necesario el punto de vista
de los demás, siendo respetuosos con sus puntos de vista.
Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los
diferentes puntos de vista, ya no se trata de un panel sino
de una mesa redonda de debate. Otra diferencia entre
«panel» y «mesa redonda» es que en un panel los expertos
conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa
redonda tanto la gente que debate como los que oyen y
preguntan conocen el tema de forma suficiente para
participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a
discusiones a seguir para poder hacer el cambio de opinión.

Objetivos del Panel

de discusión
Describir las metodologías y materiales usados; el
estado exalté del comportamiento y la demanda de la misma
como resultado de la introducción del proyecto, dando un
nuevo enfoque del tema elegido.
La función de un panel de discusión es la de exponer sobre

Función del Panel

de discusión
 el tema a tratar la opinión y punto de vista que
tengan sus miembros, abordar un tema de interés
general o polémico a través de un grupo de especialistas,
para que sea debatido públicamente.

Estructura básica
del panel de discusión
Un panel suele tener de 3 a 5 integrantes en todo caso, 7
es el número máximo en un panel de expertos para que la reunión
sea operativa. La duración estimada es de una o dos horas, con 20 o
25 minutos dedicados a la presentación de cada ilustre. Después de
la presentación, un secretario expone las diferentes ponencias en
pocos minutos.
Como en el caso del panel de discusión y el simposio, en el panel se
reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un
determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que
en el panel dichos expertos no "exponen", no "hacen uso de la
palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan y conversan,
debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de
vista y especialización, pues cada uno es experto en una parte del
tema general.
En el panel, la conversación es básicamente normal, pero con todo,
debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar
en disposiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones
demasiado personales. Los integrantes del panel tratan de
desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles
del tema, para que el auditorio obtenga así una visión relativamente
completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los
miembros del panel ante el auditorio, ordenar la conversación,
intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo.
Cuando finaliza el panel, la conversación o debate del tema puede
pasar al auditorio, sin que sea requisito la presencia de los miembros
del panel. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda
parte de la actividad grupal, que se habrá convertido en un "Foro". La
informalidad, la espontaneidad y el dinamismo son características de
esta técnica de grupo, rasgos por cierto bien aceptados
generalmente por todos los auditorios.
En un panel se debe de tomar en cuenta lo siguiente:

 El tema que se desarrolla debe de ser coherente, lógico y

objetivo.
 Los especialistas deben tener previas reuniones con el
coordinador para tratar detalles del panel.
 Participantes del
panel de discusión
 Un moderador que:
o Dice el nombre y edades de los participantes.
o Anuncia el tema y el problema en forma
concreta.
o Intervienen en caso de que los participantes
levanten el tono de voz.
o Rectifica de ser necesario la discusión en el
panel.
o Mantiene activa la discusión. Un secretario
relator.
o Resume los aspectos más importantes del
tema expuesto.
 Los expertos o panelistas, de cuatro a nueve
especialistas en el tema, que desean participar como
consultores de un determinado tema tratado:
o Cada panelista explica su punto de vista
respecto al tema
o Deben de conocer bien el tema para que la
discusión beneficie al público
o Desarrollan un intercambio de ideas
formulando preguntas.
 Auditorio
o Debe estar completamente acondicionada
para el debate.
o Público:
o Están presentes en los debates apoyando

Preparación del
panel de discusión
 El equipo o persona que necesita
consultar sobre un tema, define el asunto a tratar,
selecciona a los participantes del panel y al
moderador.
 Todos los participantes deben ser expertos sobre
el tema
 El público es quien realiza las preguntas a los
expertos sobre el tema tratado.
 Deben discutir para el público.

Realización del
panel de discusión
 El moderador inicia presentando a los
 miembros y formula la primera pregunta sobre el
tema a desarrollar.
 Los miembros del panel van respondiendo las
preguntas desde su punto de vista
 Cuando cada uno de los miembros del panel ha
intervenido, el moderador realiza nuevas
preguntas, con el fin de ayudar a desarrollar
puntos no mencionados.
 Para finalizar, el moderador solicita a los
expositores que realicen un resumen de sus ideas
y posteriormente dará sus conclusiones y dará
paso al grupo de preguntas de los miembros del
auditorio para los integrantes del panel.
 Se llega a un acuerdo.

Resultados de aprendizaje

2. Investiga e identifica (Valor 10 puntos)

2.1 Denomina cada acto de intercomunicación ejemplificado visualmente con
los conceptos Debate, Mesa redonda, Exposición especializada, Exposición de
divulgación, Conferencia y Panel. (Valor 2 puntos)
 Debate Mesa redonda

Exposición especifica
Conferencia panel

Bibliografía a consultar:

1. Debate. (2021, 16 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:19, abril 20, 2021
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Debate&oldid=134815994.
2. Mesa redonda (reunión). (2021, 17 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:28, abril 20, 2021
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mesa_redonda_(reuni%C3%B3n)&oldid=134831863.
3. Acuerdos de la Mesa Redonda. (2021, 6 de marzo). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:30, abril
20, 2021 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Acuerdos_de_la_Mesa_Redonda&oldid=133754477.
4. Exposición. (2021, 1 de marzo). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:31, abril 20, 2021
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Exposici%C3%B3n&oldid=133633337.
5. Divulgación científica. (2021, 19 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:33, abril
20, 2021 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Divulgaci%C3%B3n_cient
%C3%ADfica&oldid=134897392.
6. Conferencia. (2021, 4 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:55, abril 20, 2021
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Conferencia&oldid=134522822.
7. Videoconferencia. (2021, 2 de marzo). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:56, abril 20,
2021 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Videoconferencia&oldid=133650211.
8. Panel de discusión. (2021, 13 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 01:15, abril 20,
2021 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Panel_de_discusi%C3%B3n&oldid=134740759.
Espero de usted respuestas concisas, precisas, parafrasísticas, opiniones u
comentarios breves.
¡Adelante!
¡Éxitos!