PAUTA EVALUACIÓN III

DISCURSO DE CREACIÓN PROPIA

INSTRUMENTO: Presentación pública de discurso argumentativo de creación propia.

DURACIÓN: 3 minutos de presentación.

INSTRUCCIONES: A partir de un tema declarado en la segunda clase, se escogió un poema con el que se
trabajaron las habilidades de la oratoria básica. Ahora, a partir de esa experiencia, cada
estudiante deberá exponer el discurso argumentativo creado durante el semestre. Con una
duración máxima de tres minutos, el discurso deberá evidenciar en forma y fondo las
competencias adquiridas en la asignatura. Para la dispositio, se sugiere una estructura trial
(principio, desarrollo y desenlace).

SUGERENCIA DE DISPOSITIO:
Uso de un exordio que predisponga positivamente a la audiencia. Contextualizar y declarar la tesis o premisa, para luego desarrollar de forma
lógica cada uno de los recursos argumentativos (respaldados con fuentes autorizadas). Realizar una peroración o resumen sumario que nombre
las ideas fuerza, la tesis declarada y concluir apelando a las emociones. Incluir partes seleccionadas del poema aprendido. Equilibrar relato
(pathos) con datos (logos), de tal forma que avancen emotivamente por los conceptos centrales de la argumentación para lograr elocuencia y
persuasión.

Los criterios serán evaluados de acuerdo con la siguiente escala,

4 = Sobresaliente 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Débil 0 = No se aprecia

Fondo: Estructura del discurso 4 3 2 1 0

Crea un discurso propio con una mirada particular.
Estructura correctamente un discurso argumentativo o charla inspiradora.
Utiliza variados recursos argumentativos, pertinentes a la tesis o premisa declarada.
Subtotal: /12
Forma: Voz (Prosodia) 4 3 2 1 0
Proyecta la voz con un volumen adecuado a las necesidades interpretativas.
Articula correctamente (pronuncia con claridad).
Varia el ritmo según las ideas y sus jerarquías (fluidez, pausas y variaciones de velocidad).
Varia la entonación para dar sentido y comunicar sus ideas evitando la monotonía (cadencias y
anticadencias)
Evita muletillas y problemas de redacción oral.
Subtotal: /20
Forma: Corporal 4 3 2 1 0
Demuestra presencia escénica (se desplaza libre de tensiones y se para con “peso en el espacio”).
Utiliza correctamente la mirada.
Usa las manos con armonía (Gesto base, movimientos “chicle”, etc.).
Evita muletillas corporales o movimientos sombríos.
Comunica con eutonía (correcto tono muscular, libre de tensiones corporales)
Subtotal: /20
Retórica: Interpretación y persuasión. 4 3 2 1 0
Demuestra preparación y dominio del tema.
Comunica con seguridad, convicción y fuerza interpretativa.
Comunica elocuentemente intenciones, emociones y/o subtextos.
Subtotal: /12
Aspectos procesuales: 4 3 2 1 0
Es puntual con la hora de llegada y cumple el tiempo de presentación.

Utiliza vestuario semi-formal acordado con el curso (camisa, chaqueta; no es obligatorio el uso de
corbata).
Expone sin leer (salvo en citas textuales).
Subtotal: /12

ESTUDIANTE: Total: ______ / 76 Nota:

Discurso
Con el pasar de los años, mi teoría de que no dimensionamos lo corto e ínfimo que es nuestro paso por la
tierra se ve reafirmado cada vez más. ¿Han visto esas publicaciones en Instagram sobre los pequeños
placeres de la vida? Cuando llegas a tu casa y esta tu perro para darte la bienvenida, quedar con la almohada
marcada después de una buena siesta, escuchar a tu mama reírse… esas cosas que, de notarlas y
agradecerlas un poco más en el día a día nos convertirían en personas mucho más felices y plenas, pero que
pocos tienden a apreciar. El problema está, a mi parecer, en que vivimos tan rápido, siempre pensando en el
futuro, que olvidamos lo lindo que es vivir el ahora, que los problemas son pasajeros y que, aunque hoy
estes aquí, quizás mañana no. Hace 4 años más o menos, me fui de vacaciones con mi familia, y un día de
aquellos, salí del complejo donde me estaba quedando, al local que quedaba a menos de dos cuadras
literalmente, y al cruzar por un paso de cebra, una camioneta me atropelló, haciéndome volar por lo menos
5 metros. Aunque no tuve consecuencias letales, siempre pienso que podría haber sido muchísimo peor,
sobre todo tomando en cuenta que el conductor iba a más de 60 km/h. Y ese día, no me había despedido de
mis papás, había discutido con mi hermana chica por una tontera que ni siquiera recuerdo, no saque a mi
perro a pasear, y podría haberme ido de esta tierra sin haber hecho esas cosas por última vez. Desde ahí
trato, aunque me cuesta a veces, de mirar siempre el vaso más medio lleno que medio vacío, y aunque
tengo días malos, igual que todo el mundo, trato de valorar las cosas y personas a mi alrededor, de siempre
tener fe en que mañana será un día mejor. Como dice Mario Benedetti en su poema Hombre que mira más
allá de sus narices, “Menos mal que mañana, o más tardar pasado, sé que algo hará que despierte alegre y
solidario”. Y creo que todos deberíamos guiarnos por esa frase, crear la costumbre de, al finalizar el día,
agradecer por esas pequeñas cosas que hicieron nuestro día un poco más bonito, esperando que mañana
sea un día mucho mejor. De pensar, por ejemplo, aunque hoy estoy super cansada y llegue muy tarde a mi
casa, disfrute los 30 minutos de almuerzo con mis amigos, o vi un atardecer precioso de camino a mi casa.
Espero puedan reflexionar a partir de lo que les estoy diciendo, porque se nos olvida que la vida es muy
corta, que las personas no son eternas y que las oportunidades también se acaban, porque tenemos la edad
adecuada para ser felices, y la energía justa para atrevernos a serlo.