Título de la Actividad: “Jugando desarrollo mi creatividad y conozco mi lateralidad”

Temporalización: 45 minutos aproximadamente

Objetivo: Iniciar y afianzar la definición de la propia lateralidad y propiciar la creatividad a través

del juego espontaneo

Recursos: instalación y material

Material: El propio cuerpo, pelotas, conos,platillos,aros,etc

Instalación: el patio Agrupamientos Individual, pequeños grupos

CALENTAMIENTO

Bienvenida y presentación: Normas y acuerdos se explica el propósito y nombre de la actividad.

DINAMICA MI TIA JACINTA; El Locutor dará las indicaciones los niños seguirán las indicaciones
comenzando: Mi tía Jacinta se mueve así, se sienta así, se peina así y baila así.

JUEGOS ENANO Y GIGANTE: Cuando el locutor diga enano los niños se sentarán y cuando diga
gigante darán un salto.

Caminamos, tapándonos un ojo con la mano 2-3 minutos Una vez situados los niños en el aula,
indicarles:

- Somos equilibristas y nos vamos a entrenar para la próxima actuación en el circo. Colocar los pies
y las manos en el suelo, y con las piernas estiradas todo lo que se pueda, levantar:

 La mano derecha

 La mano izquierda

 La pierna derecha

 La pierna izquierda

Ubicamos dos conos le damos las indicaciones hacia donde desplazarse (izquierda,derecha)

PRINCIPAL

JUEGOS ESPONTANEOS

JUEGO DE OBSTACULOS los niños pasaran por un circuito de obstáculos

JUEGO GATOS Y GALLOS se dividen en 2 filas cuando se mencione gatos ellos atraparan a los
gallos cuando se mencione gallos ellos atrapan a los gatos. LAS CHAPADAS.

JUGANDO CON LOS MATERIALES Les brindamos materiales a los niños pelotas,
aros,aviones ,barcos (ellos jugaran utilizando su imaginación)
RELAJACION

Los niños estarán en pie, de forma rígida y con las manos levantadas, imaginarán que son
marionetas sujetas por muchos hilos. El maestro les dirá que les van cortando los hilos y las partes
sujetadas por éstos irán cayendo, hasta que finalmente el niño quede tumbado en el suelo.

Al ritmo de una canción los niños (tumbados en el suelo) levantarán el segmento que el maestro
indique, moviéndolo como una serpiente.

Preguntas de metacognicion,higiene.