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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 01
I. INFORMACIÓN CURRICULAR:
HISTORIA Y SOCIEDAD 1 4
DESEMPEÑO CRITERIO DE
CONTENIDO/S EVIDENCIA/PRODUCTO
ESPECÍFICO EVALUACIÓN
-Exposición.
Tratamiento de enfoque Brindando oportunidades para que todos los estudiantes, sin exclusión, compartan sus
transversal ideas, como interlocutores válidos.
-Se valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en
beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que
lo requieran.
Organizar un ambiente donde los participantes puedan integrar de su experiencia vital, aquellos valores,
actitudes, comportamientos y conocimientos que les permiten analizar críticamente el medio donde
desarrollan su historia; ubicar los valores contradictorios y problematizadores , a fin de discutir, analizar y
desarrollar formas alternativas de revalorización de principios o acuerdos sociales que posibiliten, desde la
óptica grupal, alternativas para el cotidiano de una convivencia digna y con calidad humana.
Uno de los objetivos de la educación es formar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar
y no aceptar todo lo que se les ofrece. El gran peligro de hoy son los lemas, opiniones colectivas, las
tendencias ya hechas de pensamiento. Tenemos que ser capaces de oponernos de forma individual,
para criticar, para distinguir entre lo que está bien y lo de lo que no”. Jean Piaget.
ACTIVIDADES DE INICIO:
-Lee, analiza el texto y las diapositivas sobre las sociedades agrícolas andinas.
-Destaca las principales características, en los aspectos: Político, social, económico cultural
Escuela de Educación Superior
Pedagógica Pública “La Salle”
RM N° 244-2020-MINEDU
religioso..
-Intercambian opiniones e información con sus compañeros de aula.
-Desarrollan el trabajo en organizadores gráficos.
V. EVALUACIÓN.
-Responde al siguiente cuestionario:
Los trabajos desarrollados deben ser enviados al correo del profesor, en fecha oportuna, previo aviso. : 930
871196 o al email: forlibertycpn@gmail.com, en formato Word, PDF
-Los cuestionarios deben llevar la opinión de tres de sus compañeros, con autoría y agregar conceptos de
autores que hayan sido consultados.
La educación es el arma más poderosa que podemos usar para cambiar el mundo. (Nelson
Mandela
EESPP”LA SALLE”
FEC/DF.