DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESTATAL

JEFATURA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ESTATALES
SUPERVISIÓN ESCOLAR NO. 40 ESTATAL

PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIONAL

2022-2023
NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: SUPERVISION ESCOLAR 40
CLAVE DEL CCT: 12FIZ0040Z
DOMICILIO: LOS ÓRGANOS DE JUAN R. ESCUDERO
MUNICIPIO ACAPULCO DE JUÁREZ
TELÉFONO: 744 403-3943
CORREO ELECTRÓNICO: supervisión40@hotmail.com
REGIÓN: Acapulco-Coyuca de Benítez.
NOMBRE DEL SUPERVISOR JUAN RODRÍGUEZ DIMAYUGA
TEL. CELULAR: 741-104-4318

Los Órganos de Juan R. Escudero, municipio de Acapulco de Juárez, Gro., noviembre de 2022.
 Diagnóstico
La zona Escolar No. 40 Estatal se ubica en la zona rural del municipio de Acapulco, consta de 13 escuelas, las cuales 10 son de organización
completa y 3 de organización multigrado. El personal adscrito a la supervisión escolar es dirigido por un supervisor efectivo y tres asesores técnico-
pedagógicos. Existen 11 directores efectivos y dos encargados, de los cuales, 4 directores tienen grupo y 9 directores no. Hay 104 maestros frente a
grupo, 15 docentes de Educación Física, 2 docentes especiales, 1 de biblioteca, 1 de Música y 2 de USAER,18 administrativos y 10 intendentes. En
total de personal, la zona 40 cuenta al inicio del ciclo con un total de 159. De las 13 escuelas, 3 se ubican en el contexto urbano y 10 en el área
rural, una escuela pertenece al turno vespertino y 12 al turno matutino.

El ciclo escolar 2022-2023 inició con una matrícula escolar de 2087 alumnos distribuidos en los seis grados escolares. En primer grado se
inscribieron 326 alumnos, en segundo grado 344, en tercer grado 327, en cuarto grado 365, en quinto grado 352 y, en sexto grado 373. De los
cuales 1022 son mujeres y 1065 son hombres.

Al inicio del ciclo escolar se realizó la fase intensiva para supervisores y asesores técnico-pedagógicos, entre los días 08 al 12 de agosto,
posteriormente, se llevó a cabo la etapa de directivos, que comprendió del 15 al 19 de agosto y, finalmente, la fase intensiva para docente del 22 al
26 de agosto.

En lo que respecta a los Indicadores de logro y educativos. Con respecto al informe técnico de fin de curso 2021-2022, tuvimos los siguientes
resultados. En Lectura, el 17.9% de los alumnos requiere apoyo, en escritura 16.3% presenta dificultades y, en cálculo mental 20.4% de los alumnos
requiere apoyo.
Como se puede observar, la zona 40 estatal presentó un promedio final de 8.2, donde las asignaturas que tienen bajo nivel de logro son
Matemáticas, Historia y Geografía con 7.9 de aprovechamiento, aunado a eso existieron 14 alumnos que fueron inexistentes y 82 niños que
permanecieron de manera intermitentes.

Se inscribieron 2,210 alumnos al inicio del ciclo escolar 2021-2022 y culminaron 2158, lo que significa que hubo traslado de niños a otras zonas
escolares o que se dieron de baja.

Finalmente, destacar que en el ciclo escolar anterior se tuvo una eficiencia terminal del 95%.
Para este ciclo escolar, se aplicó la evaluación diagnóstica en las primeras semanas del ciclo escolar que arrojó un promedio de 6.7 de manera
general, destacando con mayor aprovechamiento las asignaturas de Educación Física con 7.7, Educación Artística 7.4, Conocimiento del Medio 6.9,
La Entidad donde Vivo 6.6, Formación Cívica y Ética, Español, y Matemáticas con 6.5, las asignaturas con menor aprovechamiento son Historia y
Geografía con 6.3 de aprovechamiento académico.

Con la información e insumos obtenidos se lleva a cabo la Planeación Académica Institucional de la zona de acuerdo a los ámbitos
correspondientes.
Derivado de los datos obtenidos del ciclo escolar 2021-2022, de la evaluación diagnóstica del ciclo escolar 2022-2023, y del análisis del Consejo
Técnico de Zona Escolar, se determinó de acuerdo con la información que presentan los 13 Programas Escolares de Mejora Continua en las
escuelas, darles seguimiento a las siguientes problemáticas:

1. Poco impacto de la planeación didáctica en el aula de clases

2. Inasistencia de los alumnos
3. Dificultades en la adquisición de lectura y escritura
4. Alumnos con poca fluidez y comprensión lectora en grados superiores
5. Docentes con dificultades para dominar los aprendizajes de matemáticas en quinto grado
6. Insuficiente bagaje pedagógico sobre la metodología para la adquisición de lectura y escritura
7. Poco seguimiento a las actividades permanentes
8. Escasa activación física diaria
9. Insuficientes actividades de lectura diaria
10. Desinterés en procesos de capacitación y actualización

Derivado de las diversas problemáticas, de determinó en Consejo Técnico atender las siguientes prioridades:

1. Metodología para la adquisición de lectura y escritura

2. Énfasis en las competencias docentes y sus prácticas educativas
3. Atención especial a la formación y actualización docente y directiva
4. Centrar los esfuerzos en la observación de la práctica docente y en la evaluación áulica
5. Brindar acompañamiento a los procesos del pensamiento matemático
6. Dar seguimiento a las actividades permanentes

Posterior al análisis en Consejo Técnico de Zona, se determinaron elaborar los siguientes objetivos y metas de la Planeación Académica
Institucional:
 Ámbitos institucionales con que se relacionan las
necesidades y problemáticas de la supervisión
 Indicadores de logro y educativos
 Asesoría y acompañamiento
Ámbitos Escolares del Programa Escolar de Mejora
Continua
 Aprovechamiento Académico y asistencia de los alumnos
 Avance de los planes y programas educativos
 Prácticas docentes y directivas

 Desarrollo profesional  Formación docente

 Desempeño de la autoridad educativa  Desempeño de la autoridad escolar

 Carga administrativa
 Vinculación y colaboración  Infraestructura y equipamiento
 Participación de la comunidad

Objetivos:

 Fortalecer las competencias de los directivos para brindar acompañamiento a sus centros escolares para mejorar los resultados académicos
de cada una de las escuelas.

 Acompañar a todos los docentes de la zona escolar en sus prácticas educativas para fortalecer los aprendizajes esperados de todos los
alumnos y mejorar la convivencia escolar sana y pacífica.

Metas:

 Lograr que los 13 directores brinden acompañamiento y asesorías a cada uno de sus docentes que tienen a su cargo para mejorar los
resultados académicos durante el ciclo escolar 2022-2023.

 Brindar acompañamiento a los 104 docentes frente a grupo en sus prácticas educativas para favorecer los aprendizajes esperados mediante
el fortalecimiento de sus competencias pedagógicas durante el ciclo escolar 2022-2023.
 Acciones
Foro de Conferencias para fortalecer las
competencias de todo el personal
adscrito a la zona escolar.
Propiciar un intercambio de experiencias
exitosas sobre la metodología para la
adquisición de la lectura y escritura
dirigido a docentes de primer grado.
Favorecer la actualización del personal
directivo mediante la participación en la
tercera etapa de los cursos de formación
continua.
Intercambio de prácticas docentes
novedosas para docentes de quinto y
sexto grados relacionadas con el
pensamiento matemático.
Orientar a los 13 directivos para que
brinden acompañamiento a sus
docentes en la elaboración,
implementación y valoración de sus
planeaciones didácticas en todas las
asignaturas.
Acompañar a los docentes de sexto
grados para que sus alumnos participen
en el Concurso de la Olimpiada del
Conocimiento Infantil 2023.
Asesorar a los docentes de quinto grado
para que los niños participen en el
concurso de Parlamento Infantil 2023.
Asesorar a los docentes de quinto grado
Responsables
Profr. Juan Rodríguez Dimayuga
Profr. Óscar Tenorio Astudillo
Profr. Salvador Alcaraz Navarrete
Profra. Rosa Isela Santana Cruz
Profra. Julia Román García
Profr. Martín Arroyo Juárez
Profr. José Tranquilino Salazar
Marcelino
Profr. Francisco Hugo Díaz Bello
Profr. Mario Silva Zarate
Profr. Nicanor Espinoza Antúnez
Profra. Marivel Jiménez Balanzar
Profr. Ulises Arroyo Álvarez
Fechas/periodo
04 de octubre de 2022
30 de noviembre de 2022
Del 07 de noviembre al 04 de
diciembre del 2022.
18 de enero de 2023
Durante el ciclo escolar 2022-
2023
Noviembre del 2022 a mayo de
2023
Noviembre del 2022 a Marzo
de 2023
Noviembre 2022 a abril de
2023
Recursos
Salón con aire acondicionado
Equipo multimedia
Conferencistas
Recursos humanos
Equipo multimedia
Presentaciones ejecutivas
Plataforma
Equipo multimedia
Recursos humanos
Equipo multimedia
Propuestas académicas
Recursos humanos
Equipo multimedia
Formato de observación de
clase
Matrices de valoración
Exámenes aplicados en
diferentes etapas
Equipo multimedia
Lineamientos de participación
Hojas de seguimiento
Propuestas de trabajo
Lineamientos de participación
para que los niños participen en el Experiencias exitosas
concurso de Cabildo Infantil 2023
Profr. Juan Rodríguez Dimayuga Durante todo el ciclo escolar
Acompañar el personal directivo y Profr. José Tranquilino Salazar Formatos de seguimiento
docente para favorecer actividades Marcelino Recursos humanos
permanentes en las escuelas: Profra. Susana Margarita Velasco Material bibliográfico
 Lectura diaria Nava
 Uso de la biblioteca escolar Profra. Lorena Barrientos de los
 Empleo de estrategias y Santos
modalidades de lectura Profr. Nicolás Santana Monfeda
 Buzón escolar
 Registro y asistencia de los
alumnos (libreta)
 Conmemoración de fechas
históricas y culturales
 Activación física diaria
Profra. Liliana Vázquez Bibiano
Acompañar a los docentes para Profr. Edilgardo Solano Villa
favorecer la demostración de cálculo Profr. René Blanco Parra
mental por ciclos escolares con la
participación de todos los alumnos en
sus etapas de grupo, escuela y zona
escolar. Profr. Juan Rodríguez Dimayuga
Profr. Nicolás Santana Monfeda
Formar clubes de baile, ajedrez, voleibol, Profra. José Tranquilino Salazar
basquetbol y futbol para todo el Profra. Rosa Isela Santana Cruz
personal de la zona escolar. Profr. Nicanor Espinoza Antúnez

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
 OBJETIVOS METAS ACCIONES AVANCES Y EVIDENCIAS AREAS DE
OPORTUNIDAD
 Fortalecer las  Lograr que los 13
competencias de directores brinden
los directivos acompañamiento y
para brindar
asesorías a cada
acompañamiento
uno de sus
a sus centros
escolares para docentes que
mejorar los tienen a su cargo
resultados para mejorar los
académicos de resultados
cada una de las académicos
escuelas.
durante el ciclo
 Acompañar a escolar 2022-2023.
todos los
docentes de la  Brindar
zona escolar en acompañamiento a
sus prácticas los 104 docentes
educativas para frente a grupo en
fortalecer los
sus prácticas
aprendizajes
esperados de educativas para
todos los favorecer los
alumnos y aprendizajes
mejorar la esperados
convivencia mediante el
escolar sana y fortalecimiento de
pacífica.
sus competencias
pedagógicas
durante el ciclo
escolar 2022-2023.