IE SANTA ROSA- TARAPOTO TUTORÍA .

3° AÑO DE SECUNDARIA

Sesión 7. DECICIONES COLECTIVAS.

¿Qué buscamos?

Que las y los estudiantes tomen conciencia del valor de las decisiones colectivas y las
asuman responsablemente.
Materiales:
 Tarjetas con preguntas
 Papelotes
 Plumones
 Cinta adhesiva
 Anexo 1: Ideas clave: Tomando decisiones colectivamente

MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN (15 minutos)

 Se plantean las siguientes preguntas a las y los estudiantes:
 Cuando se presentan problemas que perjudican a la comunidad, ¿qué
hacen las autoridades y adultos para solucionarlos?
 ¿Quiénes participan en esas decisiones? ¿Cómo se han realizado?
¿Funcionan esas medidas?
 Una vez que el tutor recoge y comenta las respuestas, se procede a visualizar
las siguientes imágenes:
 Se presentan imágenes de problemas de impacto comunal (pueden ser
dibujos, fotografías o recortes en formato A2 para pegarlos en la pared
o en A4 para trabajarlos en la mesa).
 Dialogamos y reflexionamos respecto a los problemas de impacto comunal:
 ¿Las decisiones que se toman en la comunidad respecto a estas
situaciones son colectivas o individuales?
 ¿En qué se diferencian ambas formas de tomar decisiones?
 Anotamos las respuestas en la pizarra y presentamos el tema a trabajar en la
sesión.

DESARROLLO (60 minutos)

 Análisis y reflexión de la información propia y compartida en el aula
 El docente explica qué significa tomar decisiones colectivamente.
 Se forman cuatro grupos y se les reparte el texto con ideas clave.
 Se propone a los estudiantes trabajar en cuatro aspectos importantes de la
comunidad:
 Escuela
 Municipalidad
 Roles de género
 Trabajo
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 Asignamos un tema a cada grupo, al azar.

 Se le encarga a cada grupo que redacte dos problemas frecuentes en el tema
asignado y se pongan de acuerdo sobre cuál sería la mejor decisión.
 Cada grupo expone sus resultados y debe responder las preguntas de los
demás grupos.
 Cada grupo debe formular una pregunta al grupo expositor con base en los
criterios planteados sobre toma de decisiones colectivas.
 El docente facilita el diálogo y trata de sacar lo mejor de cada una de las
intervenciones. Finalmente, pide aplauso para todos y todas las participantes.

CIERRE (15 munutos)

Conclusiones y toma de decisiones

 Las y los estudiantes conversan entre pares sobre qué problemáticas del aula
requieren una toma de decisión colectiva.
 Motivamos a los y las estudiantes a aplicar lo aprendido en su vida diaria.

 DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 Se indica a los estudiantes que dialoguen con su padre, madre o algún familiar sobre
cómo se organiza su comunidad.
 Se propone invitar a un líder o lideresa de la comunidad (autoridad, alcalde, etc.) para
 preguntarle sobre la “toma de decisiones” que enfrenta en su actividad cotidiana.
 El docente facilita la actividad y ayuda a alcanzar conclusiones.

Ideas clave: Tomando decisiones colectivamente

Anexo 1
 Cada decisión debe ser analizada, evaluada y comparada con otras, para así
determinar ventajas y desventajas.
 Al tomar decisiones se debe considerar siempre los derechos de las y los demás.
Cuando una decisión afecta negativamente a alguien será necesario evitar las
reacciones impulsivas, pensar con calma, buscar actuar con ética, respetar los
derechos ciudadanos y atender las preocupaciones de los demás.
 Para cualquier tipo de decisión -individual o colectiva-, se debe tener siempre presente
las diferencias de género, edad, situación socioeconómica y socioemocional de los
involucrados, pues las decisiones no afectan por igual a todos y, por tanto, lo que
parece justo para unos no es necesariamente justo para otros.
 Las decisiones que afectan a una colectividad deben ser tomadas por todas y todos los
integrantes de esa colectividad. No debemos permitir que una sola persona o un grupo
de personas decidan individualmente a nombre de la comunidad sin previamente
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haber recogido las opiniones grupales de la mayoría. Toda decisión de ese tipo es una
afectación a nuestros derechos ciudadanos y comunales.
 Una buena toma de decisiones debe basarse en experiencias previas acompañadas de
una buena información.
 Las decisiones se toman colectivamente cuando el problema que se enfrenta afecta a
una colectividad.
 Es fundamental considerar los intereses y necesidades de todos los involucrados.
 En las decisiones colectivas los involucrados son varios; por tanto, debemos
organizarnos y pensar en la manera más apropiada para que todos participen.
 Cuando somos parte de una decisión colectiva, la responsabilidad es de todos y no solo
de quien sugiere ideas o propone alternativas para resolver problemas.
 Para acercarnos más al logro de una buena decisión se debe:
 Identificar bien el problema, los objetivos y los medios o recursos con los que
contamos.
 Buscar información para entender las diferentes opciones.
 Evaluar los avances, hacer un alto en el camino para reconocer los logros alcanzados,
reconsiderar los pasos dados y hacer ajustes en las metas propuestas.