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Trabajo grupal

Trabajo de investigación con intención de aprobar la asignatura de formación

específica en investigación y ser promovido a grado undécimo-

Carrión Aguilera Laura Valentina

Pinzón Téllez Laura Margarita

Quintero Ramos Daniela Tatiana

Vásquez Vásquez Fabián Guillermo

Director Carlos Alberto Osorio Pérez

Institución Educativa, Alberto Lleras Camargo

Modalidad: diseño e integración de multimedia

Villavicencio (Meta), febrero 2022

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Tabla de contenido

PRIMERA ACTIVIDAD GRUPAL .......................................................................................... 3

Cómo las personas afrontan un problema en la vida cotidiana ......................................... 3
SEGUNDA ACTIVIDAD GRUPAL ........................................................................................ 5
Antecedentes de la investigación: ..................................................................................... 5
TERCERA ACTIVIDAD GRUPAL ......................................................................................... 8
Propuesta de enfoque ....................................................................................................... 8
CUARTA ACTIVIDAD GRUPAL ........................................................................................... 9
Propuesta de investigación novedosa .................................................................................. 9
QUINTA ACTIVIDAD GRUPAL .......................................................................................... 10
Pregunta de investigación ............................................................................................... 10
SEXTA ACTIVIDAD GRUPAL ............................................................................................ 11
Objetivos de la investigación ........................................................................................... 11
SEPTIMA ACTIVIDAD GRUPAL ........................................................................................ 12
Justificación de investigación .......................................................................................... 12
OCTAVA ACTIVIDAD GRUPAL ......................................................................................... 14
Diseño metodológico....................................................................................................... 14
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PRIMERA ACTIVIDAD GRUPAL

Propuesta de investigación

Cómo las personas afrontan un problema en la vida cotidiana

Examinar temas acotados
• ¿Porque el país tiene tantos problemas de violencias?
• ¿Porque los senadores ganan más dinero que los que educan a las personas
del futuro?
• ¿Qué problemas se pueden encontrar en la vida cotidiana?
• ¿Qué hacer en caso de tener un conflicto social?

Compartir la idea con amigos y otras personas informadas (en persona y en

las redes sociales en internet) para conocer opiniones, datos y referencias.

Se quiere saber cómo las personas buscan de diferentes maneras de enfrentar un

problema o solucionarlo en la vida cotidiana. Se les va a realizar una encuesta
sobre las opiniones referentes que tienen sobre el tema.
Esta investigación se le quiere aplicar a los estudiantes del grado 103ª del colegio
Alberto Lleras Camargo.

¿Por qué el país tiene tantos problemas de violencia?

. Sandra Téllez: De las cuatro preguntas que me hiciste la que más me llama la
atención es la de la violencia, porque hay tanta violencia en el país pues realmente
me parece que nos afecta a todas las personas sin importar el género y pues la
verdad no solo a la generación futura si no a la economía del país.

¿Qué hacer en caso de tener un conflicto social?

Carlos Pinzón: Esta pregunta me llamo mucho la atención ya que todas las
personas deberíamos saber cómo enfrentar un conflicto social y así poder dar
soluciones y tener un mejor ámbito social y disminuir violencia en el país.

¿Por qué el país tiene tantos problemas de violencia?

Jackeline Téllez: La violencia en el país afecta mucho ya que es debido a la falta de

tolerancia de cultura ciudadana y pues también por la mala economía que tiene el
país y pues la gente se ve inmersa a los robos y la delincuencia.
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¿Por qué los senadores ganas más dinero que los que edican las personas del
futuro?

. Danna Cortez: Decidí escoger esta pregunta porque me parece un problema muy
grande que tenemos hoy en día en el país que personas gracias a la corrupción y
falta de Profesionalismo obtengan más ingresos que personas qué cumplen su labor
muy bien para tener mejores resultados a futuro y pienso que sería un tema muy
importante el cual hablar.

Meditar y escribir sobre las implicaciones de estudiar la idea, no solamente

enunciarla.
Se puede decir que este tema nos ayudara a ser más educados y tener una forma
más fácil de identificar y de resolver los problemas de la vida cotidiana ya que al
finalizar al avanzar en la investigación conoceremos más sobre el tema y sobre
cómo resolver estos problemas.
Esto lo daremos a entender de una forma clara para que cualquier persona
interesada en este tema lo lea y resuelva sus conflictos de una forma buena para la
persona en sí y sin tener repercusiones en el ámbito laboral o social
Reflexionar sobre la idea para enfocarse en algún aspecto.
Nos vamos a centrar en que problemas se pueden encontrar en la vida cotidiana ya
que hay bastantes y es bueno saber cómo responder ante estos problemas también
nos centraríamos en que soluciones tendríamos ante un conflicto social de tal forma
que minimicemos el conflicto a tal punto de que se genere un dialogo pacífico con
toda la sociedad.
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SEGUNDA ACTIVIDAD GRUPAL

Antecedentes de la investigación:
- ¿Cómo resolver un conflicto en mi vida cotidiana?
“Si bien muchas veces no les prestamos atención, todos podemos salir adelante y
aprender algo positivo de cada pequeña interacción cotidiana que debemos
enfrentar
7 de noviembre de 2018
Si aprendemos a sobrellevarlas con inteligencia, seremos capaces de reducir el
estrés y conseguir más y mejores resultados para los pequeños problemas (Getty
Imágenes)
Si aprendemos a sobrellevarlas con inteligencia, seremos capaces de reducir el
estrés y conseguir más y mejores resultados para los pequeños problemas (Getty
Imágenes)
Uno de los principios del funcionamiento de la psicología social dice que incluso los
encuentros de corta duración pueden tener grandes efectos sobre nuestras
relaciones. Los investigadores han explorado muchas de nuestras actividades
cotidianas y consideran que, si aprendemos a sobrellevarlas con inteligencia,
seremos capaces de reducir el estrés y conseguir más y mejores resultados para los
pequeños problemas y desafíos de nuestra vida cotidiana.

Si queremos lograr un efecto positivo en los demás (amistad, aceptación, perdón,

etc.) tenemos que desarrollar un modo especial de ponernos en el lugar del otro a la
hora de hablar e interactuar.
Repasemos algunos de los episodios que todos enfrentamos a diario:
Con la negociación
En el día a día, es casi inevitable tener un conflicto con alguien, llámese familiar,
pareja, compañeros de trabajo o vecinos; que porque participas en las actividades
de limpieza, que si no levantas la ropa sucia, que no cooperas con los trabajos de la
escuela, que porque no barres tu entrada, que si ya agarraste una taza y no la
lavaste, en fin.
Por supuesto que algunos conflictos serán más complicados que otros y
dependiendo del contexto, los involucrados y los intereses, podremos recurrir a
maneras distintas de resolverlos. “
https://vivemasseguro.org/historiascotidianas/como-resolver-unconflicto-en-mi-
vidacotidiana

https://www.infobae.com/tendencias/psicologiapositiva/2018/11/07/como-
afrontaryresolver-las-situacionesdificiles-de-la-vida-cotidiana/?outputType=amp-type
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“Las personas gozamos de motivos, deseos e impulsos cuyo desarrollo en la vida

cotidiana puede suscitar conflictos o dilemas ante los cuales se ha de tomar una
decisión mediante la cual se pueda encauzar, quizá resolver, ese dilema o ese
conflicto. La formación alude a la tarea personal de reconocer primero la realidad de
la existencia subjetiva de tales motivos, deseos e impulsos, luego reconocer la
trayectoria que recorren en nosotros y, finalmente, la orientación de las decisiones
ante los conflictos que enfrentan a los motivos, orientadores de las decisiones, con
las realidades concretas. Además, alude a las relaciones de tal realidad subjetiva
con los diversos aspectos y los múltiples materiales del mundo objetivo o externo a
la persona, incluidas las otras personas; y, finalmente alude a cómo construimos y
detectamos un sentido en las consecuencias personales y sociales de las
decisiones tomadas para atender esos conflictos y dilemas y, sobre todo, para
hacernos cargo de tales decisiones y consecuencias. Y todo eso en compañía de
otros que llamamos formadores.” Bazdresch Parada, M. (2009). La vida cotidiana escolar en
la formación valoral: un caso. REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y
Cambio en Educación.

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661167/REICE_7_2_4.pdf?seque
nce=1
Cualquier ocasión es buena

“La hostilidad que se gesta al interior de la institución es por falta de vigilancia, de

disciplina y aplicación de las normas (Gómez, 1996; Furlan, 1998; Prieto, 2003). Los
problemas entre alumnos pueden surgir en cualquier momento, por cualquier motivo
y en cualquier lugar; situación que ilustramos con el siguiente ejemplo: Por ser el
Día del niño, la directora contrató un sonido para que los alumnos “convivieran”,
objetivo que duró sólo un rato. Los jóvenes bailaban, unos en el patio, otros en los
pasillos; en uno de los grupos se encontraban Claudia y Liliana, que tenían
problemas entre ellas, que, al escuchar, en una parte de la canción que bailaban,
“eres como una ramera, que se enreda donde quiera”, empezaron a agredirse
verbalmente; Claudia –señalando a Liliana– le dice “así eres tú”, a lo que responde
“ramera tú y tu pinche madre”. En el momento las contuvieron, pero se fueron al
baño, ahí se insultaron y luego comenzó la agresión física (puñetazos, patadas,
rasguños y jalones de cabello). Finalmente llegó la prefecta y les dijo: “Ustedes no
entienden, miren nada más qué bonitas se ven, todas rasguñadas y despeinadas,
parecen gallinas de pelea” (30/04/2002/M). Las llevaron al servicio de Orientación,
ahí mandaron un citatorio a sus padres, que nunca se presentaron. Al respecto,
Covarrubias (2000) comenta “Es evidente que los adultos no estamos enseñando a
nuestros niños y jóvenes a resolver sus conflictos pacíficamente. La violencia que
entran en las salas de clase generalmente tiene sus raíces en las casas”.”
Prieto García, M. P. (2005). Violencia escolar y vida cotidiana en la escuela secundaria. Revista
mexicana de investigación educativa, 10(27), 1005-1026.

http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v10n27/1405-6666-rmie-10-27-1005.pdf
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Un conflicto es potencialmente destructivo cuando consume más energía que la que

es capaz de producir; cuando es mal manejado, cuando la situación conflictiva se
concibe en términos de objetivos mutuamente excluyentes; cuando hay uno que
pretende ganar todo a precio de que el otro pierda todo; cuando se pierde de vista el
bien común, la visión de conjunto, y se lucha defendiendo sólo los intereses de una
de las partes. Así mismo, un conflicto es potencialmente positivo cuando activa,
vigoriza y motiva a las personas, cuando los puntos de vista conflictivos se
comparten y discuten en forma abierta. (Jiménez, 1981).

Es importante afrontarlos e intentar resolverlos en el momento en que se producen y

no esperar que se resuelvan por sí mismos o que el tiempo se encargue de
resolverlos. Si se prolongan en el tiempo éstos seguirán aumentando como una bola
de nieve, y afectará no sólo a las personas implicadas en un primer momento, sino
que se proyectará en las relaciones de otros miembros de la comunidad. (Pérez,
Amador, Vargas, Montserrat, 2011).
En cuanto al análisis de las experiencias espirituales y el modo de manejo de los
conflictos es evidente que los participantes de los grupos han notado un cambio en
la forma como resuelven y afrontan sus conflictos siendo participes de algún grupo o
comunidad de la parroquia San Maximiliano Kolbe, ya que relatan que ante
cualquier problema acuden al sacerdote o algún hermano que pueda guiarlo y
resolver de la mejor manera aquella situación de conflicto
Respecto al modo de conflicto de los participantes de los grupos/comunidades de la
parroquia los resultados arrojaron que el modo de manejo más utilizado es el estilo
de evasión, estilo que connota que los participantes de los grupos no van o se
inclinan al conflicto más por el contrario pospone, aplaza o simplemente se aparta
de aquella situación amenazadora. Recalcando que los estilos de conflicto son
referencias y no tiene nada que ver con la habilidad, personalidad o el rango de
habilidades de manejo de conflicto que uno pueda desarrollar.
Pari Yana, K. S. (2021). Estudio de caso: Valoraciones de las experiencias espirituales en el manejo
de conflictos en la vida cotidiana en una parroquia de la ciudad de Arequipa 2020.
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12773/12995/TSpayaks.pdf?sequence=1&isAll
owed=y
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TERCERA ACTIVIDAD GRUPAL

Propuesta de enfoque

CUALITATIVA: Porque nuestra investigación va más a los conceptos y opiniones

de las personas, como afrontan sus problemas de su vida cotidiana y cómo
reaccionan al momento de enfrentarlo y como lo solucionan. Y en el cual se puede
analizar, reflexionar sobre todo que pasa en estas personas y en donde las afrontan
día a día.

No es cuantitativo ya que no hemos tomado datos numéricos como lo son

encuestas, votaciones, etc. el cual determina un número exacto para la
investigación.

Para esta investigación nos sirve as el enfoque cualitativo ya que planteamos

preguntas como: que, como, porque, cuales, etc. Esto nos permite conocer más la
opinión de las personas y llevar a cabo una buena investigación que se innovadora
y que resuelva las inquietudes de algunas personas.

Este tipo de enfoque nos permite ayudar más a fondo lo que las personas quieren
saber para tener una buena convivencia y no un conflicto que deteriore su ámbito
social y personal.
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CUARTA ACTIVIDAD GRUPAL

Propuesta de investigación novedosa

Propuesta de investigación novedosa
• - Las razones por cual nuestra investigación puede ser novedosa: es que nos
ayudara de ciertas formas a buscar diferentes opciones de solucionar los problemas
cotidianos que tiene a diario las personas, servirá para apoyar a aquellas personas
que viven a diario con ello, también para darles cierta orientación a la hora de
mejorar sus problemas, a darles una auto reflexión, escuchando atentamente e
intentando ponerte en los zapatos del otro (a) para entender por qué necesita lo que
pide, decir claramente que existe un problema que quieres solucionar, ser concreto
en lo que se quiere decir, que es lo que te gusta, porque estas preocupado,
esforzarse, dar todas las alternativas de solución que se pueda, evaluar soluciones,
expresar una opinión, hablar claramente, no colapsar, hacer una lluvia de ideas
positivas, evaluar ventajas ya riesgos de cada alternativa, tener un propósito u
objetivo en la mente, tratar de ir más allá de lo convencional y atreverse a pensar
fuera de la caja y accionar la solución.
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QUINTA ACTIVIDAD GRUPAL

Pregunta de investigación

¿Qué tipo de problemas, percances u obstáculos existen en la vida del día a día de
una persona del común, que le impida realizar sus actividades cotidianas para poder
enfrentarlas con la solución más conveniente?

Con esta pregunta tratamos de generalizar que no importa el problema y/o conflicto
debe haber una forma de solucionarlo y también debemos saber cómo solucionarlos
sin agrandar más el problema o conflicto que se está teniendo

Esta pregunta se pude decir que es descriptiva ya que nos abre la puerta a seguir
indagando sobre el tema y aprender cada as sobre este.
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SEXTA ACTIVIDAD GRUPAL

Objetivos de la investigación

Objetivo general:
Explicar que formas hay de evitar un conflicto en el ámbito laboral y social mediante
el dialogo evitando todo tipo de agresiones físicas y verbales para llegar a un
acuerdo que favorezca a todas las partes del conflicto.

Objetivos específicos:

• Afrontar los problemas de la vida cotidiana para tener una mejor convivencia.
• Averiguar sobre las muchas formas de solucionar un conflicto para llegar a
un acuerdo.
• Solucionar los problemas que tenemos en la vida cotidiana mediante
diálogos y de una forma pacífica.
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SEPTIMA ACTIVIDAD GRUPAL

Justificación de investigación
Porque se va a hacer esa investigación: Se va a hacer esa investigación ya que
creemos que es muy importante saber cómo afrontar correctamente unos
problemas en nuestra vida cotidiana para así poder evitar los conflictos y mal
entendidos por realizar de manera indebida alguna acción.
Ya que con esto se puede mejorar la comunicación de las personas y tener un
ambiente sano y con menos conflictos, lo que buscamos también es, que las
personas tomen conciencia de sus acciones para solucionarlas dialogando de
manera siempre respetuosa hasta llegar a su debida solución.

Para que se va a hacer: Para que las personas no sigan teniendo problemas en sus
vidas respecto a los conflictos que se viven a diario en nuestras vidas y en la de los
demás, ya que por ciertas razones esto puede ser muy común en nosotros los seres
humanos, y para así poder darle sus debidas soluciones para evitar los conflictos
entre comunidades u personas.
Y para que las personas sepan cuales conflictos existen en la vida cotidiana y como
poder solucionar de manera debida esos conflictos sin tener que entrar a una
discusión u agresión física o verbal.

Que problemáticas resuelven en esta investigación: los problemas que puede que
puede resolver esa investigación puede ser los siguientes:
-No actuando de manera grosera.
-Ser siempre respetuosos y tolerantes.
-No resolverlo peleando si no dialogando como personas cultas y civilizadas para
vivir en ambientes sanos y conformable.
-No darle tanta importancia a lo que se vive a diario en la vida con los obstáculos
que se nos presentan.
-Dialogar para poder tener una mejor estabilidad emocional de la persona que está
involucrada.

Como se va a hacer esta investigación: Estudiando las respuestas de cada

persona que ha pasado por un conflicto y que nos da a saber porque se da un
conflicto y como lo podemos solucionar.
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Se va a hacer mediante experimentos sociales viendo como las personas como

reacciona al enfrentar un conflicto cotidiano para ver si lo hacen de la manera
adecuada o de la manera inadecuada, incitando así a que solucionen las cosas de
la mejora manera evitando la violencia y malos tratos.
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OCTAVA ACTIVIDAD GRUPAL

Diseño metodológico

¿Qué tipo de investigación se realizará?

-La investigación que se realizara es como las personas afrontan un problema en la
vida cotidiana ya que como todas las personas y seres humanos que somos
tenemos problemas a diario y aun más cuando se trata de nuestras vidas que
llevamos a cabo siempre, esto para ayudarlos a buscar una mejor manera de poder
solucionar todo ello, este enfoque será también cualitativo, porque nuestra
investigación va más a los conceptos y opiniones de las personas, las
características que se llevaran a cabo va a hacer “observacional-experimental” y por
último el diseño especifico será el “reporte de casos”.

¿Qué o quienes participaran en la investigación?

-Los participantes en esta investigación son los siguientes: Laura Margarita Pinzón
Téllez, Laura Valentina Carrión Aguilera, Daniela Tatiana Quintero Ramos y Fabián
Guillermo Vásquez Vásquez. Esto se realizará en la institución educativa Alberto
lleras Camargo y también por medio de nuestras casas para así poder socializar
todo aquello junto con demás compañeros, maestros, familiares y amigaos
cercanos para darles a conocer nuestra investigación.

¿Cómo será el procedimiento?

-El procedimiento será por medio de conceptos, opiniones e investigaciones, esto
será por medio de personas para así poder evaluar como son sus problemas a
diario en sus vidas como puede ser en la casa o en el trabajo para así poder darles
una debida solución a todo aquello dependiendo de cómo sean sus problemas en
su diario vivir.

¿Qué instrumentos se utilizarán?

-Esto se realizará por medio de cuestionarios, para así poder evaluar a cada
persona y también por medio de entrevistas para poder analizar todos aquellos
problemas que son provocados en nuestro diario vivir y así darles una solución.

¿Cómo se realizará los resultados?

- Esto se realizará por medio de una base de datos realizados directamente de
todas aquellas personas en el que se les llevara a pasar por un debido proceso,
también se tendrá en cuenta las técnicas estadísticas para cada objetivo u
problema que sea presentado por cualquier persona para así poderles ayudar de
una manera adecuada.