PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARCIAL DOS

UNIDAD EDUCATIVA SANTA ROSA

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución: UE Santa Rosa Nombre del docente: Lic. Andrea Corrales
Grado / curos: 3 BGU A Fecha: 14 de junio al 27 de enero del 2022.

APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramient
estadísticas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad de un proyecto de emprendimiento.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVA
DESEMPEÑO
EG.5.5.2. Exponer, de forma sintética y I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica,  EXPERIENCIA. Técnica:
sencilla, el bien o servicio seleccionado la necesidad de un determinado bien o  Responder las siguientes interrogantes:
Observación.
(idea de emprendimiento) y sus servicio para convertirla en su cliente  ¿Qué sucede con tu motivación para emprender, si la información objetiva que arrojan los análisis no
características principales, de tal manera se corresponde a la idea que en un comienzo te entusiasmó?
frecuente (S.4.; S.1.). Medición.
que, en un lapso muy corto, se genere  REFLEXIÓN.
impacto entre quienes escuchan.  Describir brevemente, ante la clase, qué emprendimiento te gustaría desarrollar y el problema que Instrumento:
pretende resolver.
Registro.
 CONCEPTUALIZACIÓN.
 Conocer la fase del proyecto de inversión Rúbrica.
 APLICACIÓN.
Identificar las actividades del emprendimiento.
EG.5.5.1. Determinar las necesidades de I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica,  EXPERIENCIA.
la zona geográfica y la forma en que el la necesidad de un determinado bien o  Analiza la siguiente imagen de la jerarquía de Maslow sobre las necesidades y los medios sociales que
emprendimiento las satisfaría, como servicio para convertirla en su cliente las cubren, responde las preguntas que se detallan a continuación.
elemento fundamental para seleccionar
frecuente (S.4.; S.1.).
una idea de negocio.
 ¿Para crear un emprendimiento, ¿te basarías en las necesidades de las personas?

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  ¿Es deseable que un emprendimiento orientado a satisfacer las necesidades de nutrición de los niños,
por ejemplo, deba satisfacer las de sus padres?
 REFLEXIÓN.
 Comenta tus respuestas con el grupo de trabajo.
 Observa el video sobre las necesidades de mi comunidad y describe lo aprendido.

 Presentar nuestro proyecto.  Presentar nuest

 Explicar los beneficios que aportan a la comunidad. proyecto.
 Crear campañas publicitarias para impulsar nuestro producto.  Crear campañas

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE

INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO

Diseñar los instrumentos de investigación I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y  Reconocer los instrumentos de evaluación tales como: Crear instrumentos d
que se aplicarán para obtener diseña instrumentos de investigación para investigación.
información de campo que permita seleccionar las ideas de emprendimiento que  Entrevistas.
direccionar las ideas del emprendimiento. presenten mayor factibilidad en el mercado
 Observaciones.
(I.1.; S.2.).
EG.5.3.3.  Documentos de archivo y fuentes gubernamentales.

 Experimentos de laboratorio.

 Cuestionario de papel o cuestionarios online.

 Focus groups presenciales o focus groups online.

 Comunidades online.

 Diferenciar a cada uno de estos.

 Formular instrumentos de evaluación.

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

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 ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

 Proyectos de desarrollo colaborativo  Identifica la importancia de los emprendimiento. Técnica:

 Describe los instrumentos de evaluación.
Observación.
 Diferencia que es una variable cuantitativa y cualitativa.
 Presentamos nuevos proyectos sociales. Medición.
 Logramos la visión y misión de nuestra empresa.
 Desarrollamos acuerdos para los emprendimientos. Instrumento:

 Presentamos nuestro emprendimiento a la comunidad educativa.

Registro.
 Explicamos la contribución con la sociedad.
 Presentamos nuestros productos. Rúbrica.
 Le preguntamos a cierta sección de la comunidad acerca de nuestras calidad y beneficio de nuestros
productos. Portafolio.

Trabajos prácticos.

Evaluación

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Andrea Corrales DIRECTOR DE ÁREA: Lic. Hugo Rojas DECE: Lic. Ricardo Gavilanez VICERRECTOR: Mg. Domingo Canseco

FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 10/11/2022 FECHA: 17/11/2022 FECHA: 17/11/2022 FECHA: 21/11/2022

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