UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CAPITÁN ALFONSO ARROYO AGUIRRE”

Caluma S21-48 y Picoaza

Telf.: 3081439-2688740-2682420
Distrito N° 6 Eloy Alfaro Líderes emprendedores capaces de transformar positivamente la comunidad
Quito-Ecuador
17H01241@gmail.com pc_capitanalfonso@yahoo.es

FORMATO DE PLANIFICACIÓN POR SEMANAS DE TRABAJO

SEMANA DEL 11 AL 15 DE SEPTIEMBRE
CURSO / AÑO: Tercero “A-B Ciencias / Técnico”
DOCENTE: Lic. Danilo Eras
SEMANA TEMATICA N° 3 TRAYECTORIA ESCOLAR Y N°4 FOMENTO A LA LECTURA:
EJE TRANSVERSAL: Permanencia escolar / Cultura de Aprendizaje
DESTREZAS C/D ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADOR DE RECURSOS EVALUACION
ACTIVIDADES A REALIZAR EVALUACIÓN

SEMANA TEMÁTICA. Trayectoria CE.EG.5.1. Utiliza Pizarra Realizar un

EG.5.1.1. escolar. los conceptos Marcadores organizador gráfico
Aprendizaje fundacional: básicos contables Cuaderno de sobre su futuro
Describir y
socioemocional – comunicación y para conocer el
explicar los apuntes emprendimiento
lingüístico – lógico matemático. futuro financiero de
conceptos Texto de
un
financiero básicos - Explicar cómo generar ideas de emprendimiento y emprendimiento
de un emprendimiento determinar el Charla exponencial
emprendimiento, - Analizar que es un mercado capital de trabajo sobre
como “ingresos”, necesario. emprendimientos
“costos”, “gastos” -Crear lo propia definición de mercado
e “inversión”, -Explicar que son los clientes
“punto de
DESARROLLO DEL EJE TRANSVERSAL
equilibrio” y sus Foro sobre la
Permanencia escolar Redactar su proyecto
proyecciones deserción escolar y
futuras. de vida.
 Discutir sus expectativas para el sus consecuencias.
nuevo año escolar.
 Identifica frases o palabras que te
inspiren a volver al colegio.
Historias de
EG.5.5.2. Resolver los talleres
emprendimientos
Cultura de Aprendizaje
Exponer, de CE.EG.5.8. Ofrece nacionales - basadas en las
forma sintética y • ¿Cuántas horas lees todos los días? un nuevo producto
internacionales lecturas leídas.
o servicio que
sencilla, el bien o • ¿Qué tipo de lectura te gusta? Revistas de
impacte un Aplicar técnica del
servicio segmento de negocios / lideres
subrayado para
seleccionado mercado definido.
ANTES (S) sintetizar el mensaje
(idea de
• Los estudiantes hablan desde sus de la lectura.
emprendimiento)
y sus propias experiencias de vida
• Los dicentes intervienen con las
características
lecturas de los emprendimientos
principales, de tal DURANTE (D)
manera que, en • Profundizar sobre el
un lapso muy emprendimiento a corto, mediano y
corto, se genere largo plazo.
un impacto entre • Desarrollar estrategias participativas
para la lectura en voz alta.
quienes lo
DESPUES (A)
escuchan.
• Emprender a partir de una idea en el
círculo familiar.
• Construir la base de intereses
lectores y preferencias de tipos de
lectura.
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Caluma S21-48 y Picoaza
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ADAPTACIONES CURRICULARES GRADO 3

DESTREZAS C/D ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADOR DE RECURSOS EVALUACION

ADAPTADAS O ACTIVIDADES A REALIZAR EVALUACIÓN
DEGRADADAS

SEMANA TEMÁTICA.

DESARROLLO DEL EJE TRANSVERSAL

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
Competencias METODOLÓGICA
desagregadas Propone las actividades que va a realizar
para el refuerzo de las destrezas
seleccionadas de la funcionalidad de las
pruebas de diagnóstico.
ANTES (S)

DURANTE (D)

DESPUES (A)

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Danilo Era Lic. Gladys Cabrera Dr. Álbaro González
DOCENTE VICERRECTOR
COORDINACION DE ÁREA