Máster de Secundaria_ Procesos y Contextos educativos en

Educación Secundaria_2018. Tema 3

1.- Vamos hacer un ejercicio de reflexión y memoria sobre

nuestros propios docentes de secundaria. Ya sabemos que
no basta con aplicar estrategias comunicativas en el aula
sino que es necesario concebir la comunicación como un
componente fundamental en la metodología.

Analiza si los docentes que tuviste practicaban estrategias

de comunicación como las siguientes (analiza un solo
docente, aquel que te ha marcado positivamente por
manejar bien la comunicación):

 Se preocupaban por mejorar la comunicación en los

momentos clave: por ejemplo el primer contacto con el
alumnado, durante las sesiones, a la finalización de las
mismas (otras).
 Intentaban que los mensajes fueran claros para
establecer una buena comunicación; por ejemplo:
utilizaban un lenguaje comprensible, ponían ejemplos,
no trataban más de un tema en una sesión,
comenzaban por una visión general del tema y luego
seguían con los detalles…
 Evitaban los obstáculos en la comunicación: no
amenazaban, avergonzaban criticaban, mostraban
superioridad, prepotencia…