Está en la página 1de 8

OPERACIONES VECTORIALES

I. OBJETIVOS:
Aplicar las propiedades de los vectores en relación a las operaciones vectoriales, mediante el método
gráfico y teórico (componentes de un vector).

II. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Un vector es un segmento de recta orientado y se caracteriza por:

➢ su módulo, que es la longitud del segmento.


➢ su dirección, que viene dada por la recta que pasa por él o cualquier recta paralela.
➢ su sentido, que es uno de los dos sentidos posibles sobre la recta que pasa por él.

Suma de dos vectores

La suma de dos vectores y es otro vector obtenido de la siguiente forma:

Es decir, es el vector que va desde el origen de hasta el extremo de cuando hemos


puesto a continuación de .

Sumas y restas de vectores

La resta o diferencia entre dos vectores y se expresa - y se define como la suma del
primero ellos con el opuesto del segundo:

- = +(- )
Para dibujar la diferencia - podemos colocar - a continuación de y unir el origen de
con el extremo de - .
2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
1
También podemos utilizar la regla del paralelogramo para dibujar la diferencia - . Además,
esta regla permite obtener fácilmente todas la sumas y restas posibles de los dos vectores y :

+ , - ,- + y- -

Obsérvese que - + =-( - ) y que:

- - =-( + ).

Producto de un escalar por un vector

➢ Se define el producto de un número m por un vector como el vector que tiene:


dirección: la misma que .
➢ sentido: el mismo que si m es positivo y opuesto al de si m es negativo.
➢ módulo: el módulo de multiplicado por el valor absoluto de m.

Resumiendo, multiplicar un vector por un número m equivale a alargar (o encoger) su módulo


tantas veces como indica el valor absoluto de m, e invertir su sentido si m es negativo. El número
m por el que se multiplica un vector recibe el nombre de escalar.

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
2
III. ACTIVIDAD VIRTUAL:

En el siguiente enlace de simulaciones interactivas PhET realizaremos la actividad virtual


propuesta (Figura 1):
https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition-equations/latest/vector-addition-
equations_es_PE.html

Figura 1: Pantalla del programa: Suma y resta de vectores

a) Datos Experimentales:

Los integrantes de cada grupo de trabajo deberán ingresar en el simulador los datos proporcionados

de acuerdo a la Tabla 1, tomando en cuenta el grupo al que pertenece. Considerar los botones y

para el ingreso de dichos datos.

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
3
Tabla 1
Datos de la suma vectorial, componentes y dirección
Simulaciones GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5 GRUPO 6

2𝑎⃗ + 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 2𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −𝑎⃗ − 2𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −𝑎⃗ − 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −𝑎⃗ − 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −2𝑎⃗ − 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0
Simulación 1 ax = -1 ay = 5 ax = -2 ay = 6 ax = -1 ay = 3 ax = 4 ay = 3 ax = -4 ay = 9 ax = -1 ay = 7
bx = 4 by = 6 bx = 2 by = 3 bx = 4 by = 3 bx = 4 by = -3 bx = 4 by =-3 bx = 4 by = -3

−𝑑⃗ + 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 3𝑑⃗ + 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 3𝑑⃗ + 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 𝑑⃗ + 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0


Simulación 2 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 0 |𝑑⃗ | = 7 𝜃𝑑 = 15 |𝑑⃗ | = 5 𝜃𝑑 = 15 |𝑑⃗ | = 5 𝜃𝑑 = 10 |𝑑⃗ | = 5 𝜃𝑑 = 20 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 30
|𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 45 |𝑒⃗| = 4 𝜃𝑒 = 60 |𝑒⃗| = 9 𝜃𝑒 = 60 |𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 60 |𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 50 |𝑒⃗| = 5 𝜃𝑒 = 45

Simulaciones GRUPO 7 GRUPO 8 GRUPO 9 GRUPO 10 GRUPO 11 GRUPO 12

2𝑎⃗ − 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −3𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −3𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 −4𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 2𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0 2𝑎⃗ + 3𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ = 0
Simulación 1 ax = 0 ay = 7 ax = 2 ay = 0 ax = 0 ay = 2 ax = 3 ay = 2 ax = 3 ay = 2 ax = -3 ay = 4
bx = 4 by = -3 bx = 6 by = 4 bx = 6 by = 4 bx = 3 by = 4 bx = 3 by = 4 bx = 3 by = 4

−2𝑑⃗ + 4𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ + 3𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0 2𝑑⃗ − 2𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0
Simulación 2 |𝑑⃗ | = 4 𝜃𝑑 = 30 |𝑑⃗ | = 4 𝜃𝑑 = 30 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 30 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 30 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 0 |𝑑⃗ | = 6 𝜃𝑑 = 30
|𝑒⃗| = 5 𝜃𝑒 = 45 |𝑒⃗| = 5 𝜃𝑒 = 45 |𝑒⃗| = 6 𝜃𝑒 = 45 |𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 60 |𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 45 |𝑒⃗| = 8 𝜃𝑒 = 60
b) Procesamiento de Datos:

El programa procesara sus datos ingresados en el simulador y calculara los valores de cada
vector y producto de un escalar con un vector. El cual reportaran en la Tabla 2 para la
simulación 1 y Tabla 3 para la simulación 2, como se muestra en el ejemplo.

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
5
IV. RESULTADOS:

• Anota los resultados en la tabla 2

Tabla 2: Resultados de la suma de vectores 𝑛𝑎⃗ + 𝑚𝑏⃗ + 𝑐⃗ = 0, 𝑎⃗ + 𝑛𝑏⃗ = 𝑐⃗ y 𝑎⃗ − 𝑛𝑏⃗ = 𝑐⃗ (ejemplo)

..

..

..

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
6
• Anota los resultados en la tabla 3

Tabla 3: Resultados de la suma de vectores 𝑛𝑑⃗ + 𝑚𝑒⃗ + 𝑓⃗ = 0, 𝑑⃗ + 𝑛𝑒⃗ = 𝑓⃗ y 𝑑⃗ − 𝑛𝑒⃗ = 𝑓⃗ (ejemplo)

..
..
..

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
7
V. CUESTIONARIO:

• Con respecto a sus resultados obtenidos en la Tabla 2, demostrar mediante cálculos los módulos
de los vectores 𝑛𝑎⃗, 𝑚𝑏⃗⃗ y 𝑐⃗ asi como sus respectivas direcciones de cada vector
• Con respecto a los resultados obtenidos en la Tabla 3, demostrar mediante cálculos las
componentes de los vectores 𝑛𝑑⃗, 𝑚𝑒⃗ y 𝑓⃗
• Cuáles son las aplicaciones que tiene el tema de vectores en las distintas especialidades de
la ingeniería.

VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:


• Raymond A. Serway; Física Tomo I; Editorial McGraw–Hill.
• Tiple Mosca; Física para la ciencia y la tecnología Vol. I; Editorial Reverte.
• Sears – Zemansky; Física universitaria; 12°. Edición; Vol. 1; Editorial ADDISON-
WESLEY.
• https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition-equations/latest/vector-addition-
equations_es_PE.html

2022 - 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – Facultad de Ingeniería
8

También podría gustarte