UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN, ECONOMÍA Y NEGOCIOS

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

UNIDAD 4
VECTORES-MATRICES-DETERMINANTE-SISTEMAS DE
ECUACIONES

ASIGNATURA: MATEMATICA I

CARRERA: Contador Público.

JTP: Esp. Lic. QUINTANA MARIO ENRIQUE

Elaboración y recopilación por el

ESP. LIC. QUINTANA MARIO E.
MATEMÁTICA I UNIDAD 4 TRABAJOS PRÁCTICOS

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

UNIDAD N° 4

INDICE
CONTENIDOS ............................................................................................................................... 2
VECTORES ................................................................................................................................... 3
MATRICES .................................................................................................................................... 5
EJERCICIOS DE APLICACIÓN ................................................................................................ 7
DETERMINANTES ...................................................................................................................... 10
SISTEMA DE ECUACIONES ...................................................................................................... 11
Bibliografía: .................................................................................................................................. 13
LINK DE CONSULTA EN LA WEB: ............................................................................................. 14

CONTENIDOS

VECTORES. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Contenidos
4.1-Cantidades escalares y vectoriales. Vector. Vectores paralelos, equivalentes y opuestos.
Operaciones con vectores. Coordenadas cartesianas de un vector. Producto escalar de dos
vectores. Propiedades. Ángulo entre dos vectores. Proyecciones y componentes de vectores.
Producto vectorial: propiedades
4.2.-Matrices. Concepto. Clasificación. Operaciones elementales sobre una matriz.
Equivalencia de matrices. Suma de matrices. Propiedades. Diferencia de matrices. Producto de
una matriz por un escalar. Producto de matrices. Propiedades. Aplicaciones en problemas de
administración y economía.
4.3.-Determinantes. Función determinante. Propiedades. Regla de Chio y desarrollo de un
determinante por los elementos de una línea. Matriz singular y matriz regular. Matriz adjunta.
Inversa de una matriz. Rango de una matriz. Método de Gauss-Jordan.
4.4.-Ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales. Ecuación lineal en una variable, en
dos variables y en “n” variables. Sistemas de “m” ecuaciones lineales en “n” variables. Conjunto
solución. Sistemas compatibles e incompatibles. Sistemas equivalentes. Sistemas homogéneos.
Clasificación de los sistemas. Solución de un sistema de ecuaciones: Teorema de Rouché-
Frobenius. Métodos de resolución: Teorema y Regla de Cramer. Método de la matriz inversa
para resolver un sistema de ecuaciones. Método de Gauss-Jordan. Aplicaciones en problemas
de administración y economía.

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VECTORES

4.1-Cantidades escalares y vectoriales. Vector. Vectores paralelos, equivalentes y

opuestos.
Operaciones con vectores. Coordenadas cartesianas de un vector. Producto escalar de
dos vectores. Propiedades. Ángulo entre dos vectores. Proyecciones y componentes de
vectores. Producto vectorial: propiedades

EJERCICIO 1. Utilice el método del paralelogramo para calcular lo que se indica, de acuerdo a los
vectores que se indican (vectores libres)
Determine gráficamente, haciendo las traslaciones correspondientes en su cuadricula:

EJERCICIO 2. Sean los vectores

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a. Representa los vectores a y b

b. Hallar el módulo de cada vector
c. Calcular las siguientes sumas y restas: 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗; ⃗⃗⃗𝑎⃗ + 𝑑⃗; 𝑎⃗ + 2𝑐⃗; 𝑐⃗ − 𝑑⃗

EJERCICIO 3. Dados los siguientes vectores:

u = (-2,3) v = (-3,-4) z = (1,7)

Expresar analítica y gráficamente el vector z como combinación lineal de u y v

EJERCICIO 4. Dados los siguientes vectores:

u = (1,3) v = (2,1) z = (-5,8)

Expresar analítica y gráficamente el vector z como combinación lineal de u y v

EJERCICIO 5. Sean los siguientes vectores:

u=(-6;3) v=(-2;-1) w=(-1;4) x=(0;-3;1;2) y=(1;2;-1;3) z=(-2,1;1;-1)

Calcular:
a) El ángulo entre u y w
b) Expresar analítica y gráficamente el vector u como combinación lineal de v y w

EJERCICIO 6. Dados los siguientes vectores:

u = (-2,1) v = (1,2) w = (4,2) x = (1,3) y = (0,4) z = (5,-6)

Se solicita:
a) Determinar los pares que pueden constituir una base
b) Expresar analítica y gráficamente el vector z como combinación lineal de u y v
c) Calcular el producto escalar entre x e y, y el valor del ángulo entre ambos
d) Calcular el producto vectorial entre u e y,

EJERCICIO 7. Dados los siguientes vectores:

u = (O,-1) v = (-3,-1) w = (2,-2) x = (1,-3) y = (1,4) z = (-2,6)

Se solicita:
a) Determinar los pares que pueden constituir una base
b) Expresar analítica y gráficamente el vector z como combinación lineal de v y w
c) Calcular analítica y gráficamente u+x+y

EJERCICIO 8.Dados los siguientes vectores:

u = (O,-2) v = (3,2) w = (-2,0) x = (2,-3) y = (1,4) z = (-2,4)

Se solicita:
a) Determinar los pares que pueden constituir una base
b) Expresar analítica y gráficamente el vector z como combinación lineal de v y w
c) Calcular analítica y gráficamente u+x+y

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EJERCICIO 9. Sean los siguientes vectores:

u=(-6;3) v=(-2;-1) w=(-1;4) x=(0;-3;1;2) y=(1;2;-1;3) z=(-2,1;1;-1)

Calcular:
a) Que vectores pueden constituir una base
b) Calcular el producto escalar y vectorial entre u y v
Expresar analítica y gráficamente el vector u como combinación lineal de v y w

EJERCICIO 10. Sean los siguientes vectores:

u=(-6;3) v=(-2;-1) w=(-1;4) x=(0;-3;1;2) y=(1;2;-1;3) z=(-2,1;1;-1)

Calcular:
a) Representa y Calcular el producto escalar entre w y v
b) Calcular el producto escalar entre u y v
c) Expresar analítica y gráficamente el vector u como combinación lineal de v y w

EJERCICIO 11. Sean los vectores

-3

B= 1 -2 1 C= 0
2

Se solicita:
a) Calcular el producto escalar de los vectores B y C
b) Hallar las magnitudes |𝐵| y |𝐶|
c) Hallar el vector unitario de ambos vectores

MATRICES

4.2.-Matrices. Concepto. Clasificación. Suma de matrices. Propiedades. Diferencia de

matrices. Producto de una matriz por un escalar. Producto de matrices. Propiedades.
Operaciones elementales sobre una matriz. Equivalencia de matrices. Inversa de una
matriz. Rango. Aplicaciones en problemas de administración y economía.

EJERCICIO 1. Sean:
1 2 3 1 1
1 −6 2
𝐴=[ ] 𝐵 = [ 4 5 6] 𝐶 = [ 2 2]
−4 2 1
7 8 9 3 3

1 2 3 4
1 0 0 1 6 0
𝐷=[ ] 𝐸=[ ] F= [6 2]
2 3 0 0 2 0
0 0 6 1

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5 1 6 2
𝐺 = [ 6] 𝐻 = [0 0 0] 𝐽 = [4]
1 0 0 0

a) Establezca el tamaño de cada matriz.

b) ¿Cuáles matrices son cuadradas?
c) ¿Cuáles matrices son triangulares superiores? ¿Triangulares inferiores?
d) ¿Cuáles son vectores renglón?
e) ¿Cuáles son vectores columnas?

EJERCICIO 2: Sea:
7 −2 14 6
6 2 3 −2
𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ] = [ ]
5 4 1 0
8 0 2 0
a) ¿Cuál es el orden de A?
b) Encuentre las entradas siguientes:
i) 𝑎21 ii) 𝑎14 iii) 𝑎32 iv) 𝑎34 v) 𝑎44 vi) 𝑎55
c) ¿Cuáles son las entradas de la diagonal principal?

EJERCICIO 3: Escriba la matriz triangular superior de orden 4, dado que todas las entradas que no se
requiere que sean cero, son iguales a la suma de sus subíndices. (Por ejemplo,𝑎23 = 2 + 3 = 5).

EJERCICIO 4: 4.1. Construya una matriz 𝐴 = [𝑎𝑖𝑗 ] si 𝐴 es 3 x 5 y 𝑎𝑖𝑗 = −2𝑖 + 3𝑗.

4.2. Escribir explícitamente las matrices definidas por:
A   3 x 3 / a y  ( 1) i  j
a)
A  4x4 / a y  i  j
b)
i! si i  j
A   5 x5 / a y  
c)  j! si i  j

EJERCICIO 5: En las siguientes matrices encuentre 𝐴𝑇 :

6 −3
a) 𝐴 = [ ] b)𝐴 = [2 4 6 8]
2 4
1 3 7 3 2 −1 0
c) 𝐴 = [ 3 2 −2 0] d) 𝐴 = [−1 5 1]
−4 5 0 1 0 1 3
EJERCICIO 6: Sean:
1 0 0
7 0
𝐴=[ ] 𝐵 = [0 2 0]
0 6
0 10 −3
0 0 0 2 0 −1
𝐶 = [ 0 0 0] 𝐷 = [0 4 0 ]
0 0 0 0 0 6
a) ¿Cuáles son matrices diagonales?

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b) ¿Cuáles son matrices triangulares?

EJERCICIO 7: Una tienda de comestibles vendió 125 latas de sopa de tomate, 275 de frijoles y 400 de
atún. Escriba un vector renglón que proporcione el número de artículos vendidos de cada tipo. Si cada
uno de ellos se vende a $0,95, $1,03 y $1,25, respectivamente, escriba esta información como un vector
columna.

EJERCICIO 8: Realice las operaciones indicadas:

2 0 −3 2 −3 4
a) [−1 4 0 ] + [−1 6 5]
1 −6 5 9 11 −2
1 4 6 −1
b) [−2 7] − [7 2 ]
6 9 1 0
4 −2 6
1
c) 2 [2 10 −12]
0 0 7
d) 2[2 −1 3] + 4[−2 0 1] − 0[2 3 1]
2 −1 0 0
e) [ ]+ 3[ ]
7 4 0 0
1 −1 −6 9
2 0 2 6
f) [ ]− 3[ ]
3 −6 1 −2
4 9 4 5

EJERCICIO 9: Calcule las matrices requeridas si:

2 1 −6 −5 −2 −1 0 0
𝐴=[ ] 𝐵=[ ] 𝐶=[ ] 𝐷=[ ]
3 −3 2 −3 −3 3 0 0

a) –B b) –(A – B) c) 2D d) A–B+C
e) 3(2A – 3B) f) D(A+B) g) 3(A – C) + 6 h) A + (C+B)
1 1
i ) 2B – 3A + 2C j) 3C – 2B k) 2
A – 2(B+2C) l) 2
A – 5(B+C)

EJERCICIO 10: Sean las siguientes matrices calcule, si es posible:

1 2
1 3
𝐴 = [0 −1] 𝐵=[ ]
4 −1
7 0
1 0 1 2 −1
𝐶=[ ] 𝐷=[ ]
1 2 1 0 2

a) 3A + DT b) (B - C)T c) 2BT – 3CT

d) 2B + BT e) CT – D f) (D – 2AT)T
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

EJERCICIO 11: Producción. Una compañía de partes automotrices fabrica distribuidores, bujías y
magnetos en dos plantas, I y II. La matriz X representa la producción de las dos plantas para el minorista
X, y la matriz Y representa la producción de las dos plantas para el minorista Y. Escriba una matriz que
represente la producción total en las dos plantas para ambos minoristas. Las matrices X y Y son:

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I II I II
𝐷𝐼𝑆 30 50 𝐷𝐼𝑆 15 25
𝑋 = 𝐵𝑈𝐽 [800 720] 𝑌 = 𝐵𝑈𝐽 [960 800]
𝑀𝐴𝐺 25 30 𝑀𝐴𝐺 10 5

EJERCICIO 12: Ventas. Sea A la matriz que representa las ventas (en miles de dólares) de una
compañía de juguetes para tres ciudades en 2003, y sea B la matriz que representa las ventas para las
mismas ciudades en el año 2005, donde A y B están dadas por:

𝐴𝑐𝑐𝑖ó𝑛 400 350 150

𝐴= [ ]
𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 450 280 850

𝐴𝑐𝑐𝑖ó𝑛 380 330 220

𝐵= [ ]
𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 460 320 750

Si la compañía compra un competidor, y en 2006 duplica las ventas que consiguió en el año 2005, ¿cuál
es el cambio de las ventas entre 2003 y 2006?

EJERCICIO 13: Calcule las matrices requeridas si:

−1 1
1 −2 −2 3 0
𝐴=[ ] 𝐵=[ ] 𝐶 = [ 0 3]
0 3 1 −4 1
2 4
1
0 0
1 0 0 3 0 0 3
1
D= [0 1 1] 𝐸 = [0 6 0] 𝐹= 0 6
0
1 2 1 0 0 3 1
[0 0 3]
1 0 0
𝐼 = [0 1 0]
0 0 1

1
a) D - EI b) DD c) 3A – 2BC d) B (D+E)
3
2
e) 3I - 3
FE f) FE (D – I) g) (DC)A h) A(BC)

EJERCICIO 14: Un agente de bolsa vendió a un cliente 200 acciones tipo 𝐴, 300 tipo 𝐵, 500 tipo 𝐶 y 250
tipo 𝐷. Los precios por acción de 𝐴, 𝐵, 𝐶 𝑦 𝐷 son $100, $150, $200 y $300, respectivamente.Escriba un
vector renglón que represente el número de acciones compradas de cada tipo. Escriba un vector columna
que represente el precio por acción de cada tipo. Con el uso de la multiplicación de matrices, encuentre el
costo total de las acciones.

EJERCICIO 15: Si la matriz dada es invertible, encuentre su inversa:

1 0 0 7 0 −2
6 1
a) [ ] b) [0 −3 0] c) [ 0 1 0]
7 1
0 0 4 −3 0 1
2 3 −1 2 1 0 −1 2 −3
d)[ 1 2 1] e) [4 −1 5] f) [ 2 1 0]
−1 −1 3 1 −1 2 4 −2 5

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 3 1  2 0
A    A   
 1 2 3 1 
EJERCICIO 16: Dadas las matrices y verificar que (A x B)-1 = B-1 x A-1

EJERCICIO 17:
Determinar el rango de:

1 2 1 1 
 
1 2 3  1 2 0 1    2 4 2  2
 B
1 1 0 2 
    
A  2 3 4  0 1 2 1
 C  2 6 3  3  D   1 1 1 0 
3 5 7     2 10  6    2 1 2 1 
 2 2 1 2 
     5
  

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

EJERCICIO 18:Supongamos que la empresa La Serenísima tiene una planta procesada en Vicente
Casares que produce 4 productos (yogurt, leche, leche cultivada y dulce de leche) y que los productos
pueden ser de 3 tipos (enteros, diet, de bajo tenor graso). La empresa lleva la información de cuantas
unidades que cada producto produce un determinado periodo a través del siguiente cuadro:

Vicente Casares Yogurt Leche Leche Cultivada Dulce de Leche

Enteros 800 900 700 1.000
Diet 600 600 400 500
Bajo tenor graso 1.000 1.800 1.700 1.900

Por lo otro lado la empresa recibe la información de la producción en Navarro expresada a través de la
siguiente tabla:

Navarro Yogurt Leche Leche Cultivada Dulce de Leche

Enteros 400 700 400 300
Diet 500 500 700 400
Bajo tenor graso 1.000 1.200 1.000 500

a) Obtener la matriz que indique la producción total.

b) Si se aumenta la producción en Navarro un 30%, indicar la nueva matriz de producción.
EJERCICIO 19: Un colegio paga a los empleados su sueldo y les concede una participación en las
acciones como gratificación anual. Un determinado año el rector recibió $50.000 y 80 acciones, cada uno
de los 3 vicedirectores recibió $35.000 y 60 acciones, cada uno de los 20 profesores recibió $20.000 y 30
acciones y el secretario recibió $25.000 y 40 acciones.

a) Expresar los pagos en el dinero y en acciones por medio de una matriz de 2 x 4.

b) Expresar el número de empleados de cada categoría por una matriz columna.
c) Utilizar la multiplicación de matrices para calcular la cantidad total de dinero y acciones que gasto
el colegio en el pago a sus funcionarios ese año.

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EJERCICIO 20: En empresa alimenticia se produce dulces, quesos y mermeladas. En un mes se fabrican
3.000, 2.500 unidades receptivamente. El costo de producción para cada bien es de $4, $3 y $3. Se pide
plantear el calculo del costo total mensual de producción de la empresa como producto de matrices y
calcularlo.

DETERMINANTES

4.3.-Determinantes. Función determinante. Propiedades. Regla de Chio y desarrollo de un

determinante por los elementos de una línea. Matriz singular y matriz regular. Matriz adjunta.
Inversa de una matriz. Método de Gauss-Jordan.

EJERCICIO 21: Dada las siguientes matrices:

−1 3 −2 2 −4 6
−2 0
𝐴=[ ] 𝐵=[ 4 0 1] 𝐶 = [1 −2 3]
4 5
5 −3 2 5 −1 7
a) Calcular sus determinantes.
b) ¿En qué casos un determinante vale cero? Dé ejemplos.

𝑥 𝑥 𝑥
EJERCICIO 22: Hallar el valor de 𝑥 que satisfaga que: |𝑥 𝑥 4| = 0
𝑥 4 4
EJERCICIO 23: Hallar el valor de los siguientes determinantes aplicando la regla de Chío o el método de
los elementos de una línea:
2 3 −1 0 1 1 1 1
4 −2 1 3 1 −1 1 −1
a) ∆= | | b) ∆= | |
1 −5 2 1 −1 −1 1 −1
0 3 −2 6 1 −1 −1 1

EJERCICIO 24: En las matrices dadas hallar, siempre que sea posible, los siguientes menores
complementarios: 𝑀13 , 𝑀21 , 𝑀33 .
1 0 2
5 −1
a) 𝐴 = [−1 4 0] b) 𝐵 = [ ]
0 3
3 2 1

EJERCICIO 25: Hallar los adjuntos 𝐴𝑖𝑗 de los 𝑀𝑖𝑗 del ejercicio anterior.
EJERCICIO 26: Dadas las siguientes matrices
−1 3 −2 2 −4 6
−2 0
𝐴=[ ] 𝐵=[ 4 0 1] 𝐶 = [1 −2 3]
4 5
5 −3 2 5 −1 7
Calcular:
a) Sus matrices adjuntas.
b) Si existen sus matrices inversas.
c) ¿Cuál es la condición para que una matriz admita inversa?

EJERCICIO 27: Aplicar el método de Gauss-Jordan para hallar 𝐵−1 y 𝐶 −1 del ejercicio anterior.

 3 4
EJERCICIO 28: Verificar que la matriz A    es igual a la inversa.
2  3


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SISTEMA DE ECUACIONES

4.4.-Ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales. Ecuación lineal en una variable, en dos
variables y en “n” variables. Sistemas de “m” ecuaciones lineales en “n” variables. Conjunto
solución. Sistemas compatibles e incompatibles. Sistemas equivalentes. Sistemas homogéneos.
Clasificación de los sistemas. Solución de un sistema de ecuaciones: Teorema de Rouché-
Frobenius. Métodos de resolución: Teorema y Regla de Cramer. Método de la matriz inversa para
resolver un sistema de ecuaciones. Método de Gauss-Jordan. Aplicaciones en problemas de
administración y economía.

EJERCICIO 29: Escriban las matrices ampliadas de los siguientes sistemas de ecuaciones en cuales
casos la matriz no ampliada es matriz triangular superior.

a) 3x + 4y – 10 = 0……………………………………………………………………….
-x + 2y = 0…………………………………………………………………………….

b) 2x + y = -2…… …… …….………………………………………………………….
y + 4 = 0…………… ……………………………………………………………….

c) 2x + y – 2z = -2……………………………………………………………………….
y + z - 2 = 0…………………………………………………………………………..
-2z + 1 = 0…………… ……………………………………………………………...

d) x + y = 1……………...……………………………………………………………….
y + z = 1……………………………………………………………………………….
x – z = 1 ……………………………………………………………………………….

EJERCICIO 30: Escriban la forma matricial A.B =C de un sistema de ecuaciones equivalente a

 x  2 y  z  4
 de manera tal que A sea una matriz triangular superior.
z  1  0
 y  2z  1  0


EJERCICIO 31: Clasifiquen y resuelvan, cuando sea posible, los siguientes sistemas de ecuaciones
utilizando el método de Cramer.

x  y  2 x  2 y  1 x  2 y  1
a)  b)  c) 
x  y  4 2 x  4 y  2 4 x  8 y  5

EJERCICIO 32: Consideren la siguiente matriz ampliada de un sistema de ecuaciones y las etapas de
aplicación del método de Gauss. Escriban cual fue la operación realizada en el lugar indicado.

2 1 1 1 2 1 1 1
   
1)  1  1 1 2 3) 0 3 3 3
1 2  2 4  0 3  3 7 
 
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2 1 1
1 2 1 1 1 
   
2) 2 2 2 4 4)  0 3 3 3 
2 4  4 8  0 0 10 
  0

EJERCICIO 33: Escriban el sistema de ecuaciones correspondientes a la matriz ampliada que se

muestra, anoten las operaciones efectuadas en cada paso al utilizar el método de Gauss y clasifiquen el
sistema.

1 1  1 1  1 1 1 1
   
1)  1  2  1 1  3) 0 1 0 0
 2 1  2 2 0 0 
   1 0

2)

1 1 1 1 1 1 1 1
   
0 3 0 0 4)  0 1 0 0
0 3 0  0 0 0 
 0  0

EJERCICIO 34: Resuelvan los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método de Gauss.

3 x  y  z  3 4 x  y  z  2 x  y  1 6 x  y  2 z   2
a)  2 x  y  z  2 b) 5 x  y  z  1 c)  x  z   3 d) 6 x  3 y  z   3
x  y  5z  5  x  2 y  9 y  z  4  x  y  3
   

EJERCICIO 35: Clasifiquen los siguientes sistemas de ecuaciones. Utiliza Roche-Frobenius

x  y  z  t  2 x  2 y  z  t  1 y  z 1
  
x y zt  2 2x  y  z  7 z  t  3
a)  b)  c) 
x  y  z  t  0  x  y  z  3t   5  x  t  1

 x  y  z  t  0 3 x  y  2 z  2t  5  x  y  3

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MATEMÁTICA I UNIDAD 4 TRABAJOS PRÁCTICOS

EJERCICIO 36: Indiquen si alguno de los siguientes sistemas de ecuaciones tiene una única solución.

x  2 y  z  1 2 x  y  3 x  y  z  1  x  3 y  2
a) 3 x  y  2 z  1 b) 7 x  5 y  z  4 c)  x  2 y  z  1 d)   x  3 y  z   1
4 x  y  z  2 5 x  4 y  z  1 2 x  y  2 z  0  2 x  z  3
   

EJERCICIO 37: Clasifiquen los siguientes sistemas usando la regla de Cramer. Selecciona una de ellas
para resolver por el método de la matriz inversa.

 ax  by  ad 3 x  y  z  3  x  3 y  z   12 x  y  z  1
a)  b)  2 x  y  z  2 c)  2 x  y  z  0 d)  2 x  3 z   1
bx  cy  bd x  y  5z  5  x  y  z  4  3 x  y  4 z  0
   

EJERCICIO 38: Dados los siguientes sistemas:

𝑥− 𝑦 + 𝑧=0 𝑥+𝑦+𝑧 =3
a) { 𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 7 b) { −𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 5
𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −2 −3𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = −1
𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 0
𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 4𝑤 = 1
2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = 0
c) { d) { 𝑥 + 3𝑦 + 7𝑧 + 2𝑤 = 2
𝑦 + 2𝑧 = 0
𝑥 − 12𝑦 − 11𝑧 − 16𝑤 = 5
𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 0

i) Clasificarlos según el número de ecuaciones e incógnitas.

ii) Clasificarlos según la matriz de los términos independientes.
iii) Resolverlos aplicando el método de Gauss-Jordan.
iv) Resolverlos, si fuera posible, aplicando el Teorema de Cramer.
v) Resolverlos, si fuera posible, utilizando la Regla de Cramer.
vi) Completar la clasificación de los sistemas utilizando el Teorema de Rouché- Frobenius.
vii) Escribir un sistema equivalente de cada sistema dado.

BIBLIOGRAFÍA:

- KLEIMAN, ARIEL- K. DE KLEIMAN, ELENA.(1991). Matrices, Aplicaciones matemáticas

en economía y administración- - Biblioteca didáctica de matemática- Editorial Noriega-
Limusa- Méjico-

- GARCIA VENTURINI, A, Y KISILLOF, A. (2009). Algebra para estudiantes de Ciencias

Economícas. Ediciones Cooperativas. Buenos Aires.

UNaF- FAEN - Elaborado y recopilado por el Esp. Lic. Quinatana Mario E. – 2020 Pág. 13
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- GROSSMAN, S. (2008). Algebra lineal. 6a. Ed. McGraw Hil. Buenos Aires.

- SEYMOUR LIPSCHUTZ, PH D. (1993). Algebra Lineal (de la Serie Schaum) 2da Edicion.
McGraw Hil. Buenos Aires

LINK DE CONSULTA EN LA WEB:

https://www.matesfacil.com/matrices/resueltos-matrices-determinantes.html

https://www.matricesydeterminantes.com/

https://aga.frba.utn.edu.ar/determinante-matriz/

https://www.ugr.es/~eaznar/sist_ecuaciones.pdf

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/vectores/

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