Adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria

Antes Ahora
1. Aprender a aprender, Respetar estilo y
1.
ritmo de cada alumno.
Memorizar, Establecer mismo ritmo para
todos.

2. Lineal metódico, Utilizar una misma 2. Constructivo a partir de las practicas

estrategia. sociales del lenguaje; buscar estrategias
novedosas.

3. 3.contextualizado
teorico

4. Material multimedia y otros recursos que

4.
favorecen la adquisición de la lectoescritura
Carteles graficos como lo son las apps para Android, internet,
etc.

5. 5. Bidireccional reciproco
unidireccional

¿Qué diferencias encuentras entre las orientaciones didácticas y las "Actividades para seguir
pensando sobre el sistema de escritura"?

Las orientaciones son la metodología y las actividades son la forma para llegar al fin.

Las actividades refuerzan las orientaciones didácticas.

¿Qué actividades de las propuestas utilizarías con tu grupo? ¿Por qué?

✓Comparan la escritura de palabras similares con estructura silábica regular e irregular (por

ejemplo: pato-plato, banco-blanco, coro-corro, lave-llave etcétera). ✓ Completan y escriben

palabras con digrafos (ch, II, qu, rr, gu).

✓ Ordenan frases cortas escritas.

Reconocen la escritura convencional de palabras de uso frecuente

¿Cuáles crees que les gustarían a tus alumnos?

Todas por que dependerá de la forma en que yo como docente aborde.

¿Propondrías otras?

No