COLEGIO DE

BACHILLERATO
“ZUMBI"

PROYECTO STEAM
“JARDINES VERTICALES”

CORDIN : Andres Caraguay

ADOR
CURSO : 2 DO “A”

INTEGRA : Jackson Quizhpe, Shirley

Quezada, Alexa Leon,
Gabriela Torres, Anthony
Masache
GRUPO : “3”

FECHA : 20/10/2022

2022 - 2023
 INTRODUCCION
JARDINES VETICALES
¿Qué es un jardín vertical?
Un jardín vertical es una pared que incorpora un jardín con las plantas en vertical,
que se puede instalar tanto en interiores como en exteriores al aire libre. Al igual que
las cubiertas vegetales, los jardines verticales son una manera perfecta de utilizar
más espacios para el verde en las zonas urbanas. Solamente son una pequeña huella,
necesaria de todos modos, para la 'ecologización' de muchos metros cuadrados.
¿Cuáles son los beneficios?
Los llamados muros verdes, jardines verticales o fachadas vegetales tienen muchos
efectos positivos. Por ejemplo, las distintas investigaciones demuestran que, en
verano, las ciudades interiores con zonas verdes bajan algunos grados de
temperatura más rápidamente. Por lo tanto, las fachadas vegetales contribuyen a
reducir el efecto «isla de calor». Por otra parte, proporcionan mayor biodiversidad y
absorben partículas contaminantes del aire, especialmente las partículas ultrafinas
que normalmente se inhalan profundamente en las vías respiratorias. Además, las
personas se sienten mejor, más sanas, más productivas y más sociables en una zona
verde.
 Purificación del aire.
 Reducción de la temperatura ambiente.
 Reducción del ruido ambiental interior y exterior.
 Ambiente saludable. ... Incremento de la producción.
 Ofrece un «entorno de curación».
 Aumenta la sensación de bienestar.
 Crea una barrera resistente al fuego.
¿Para qué sirve?
Los jardines verticales sirven para poder sembrar diversos tipos de plantas en la
cubierta o superficie vertical, interior o exterior de una edificación, logrando así
reverdecer estos espacios y conectar a las personas con la naturaleza dentro de las
zonas urbanas.
¿En que año se crearon los jardines verticales?
Muchas civilizaciones han utilizado plantas para cubrir los edificios, pero es a partir
de 1988, cuando un botánico francés, llamado Patrick Blanc, patenta el concepto de
jardín vertical en forma de muro vegetal.
 OBJEIVO GENERAL

El ODS 11, expresa la necesidad de mejorar los niveles de seguridad, y sostenibilidad

de las ciudades sobre todo de las zonas urbanas, si lo colocamos en cifras:
4.5 mil millones
4.5 mil millones de personas, el 55% de la población mundial, vive en ciudades. Para
2050 se espera que la población urbana alcance los 6.5 mil millones.
3%
Las ciudades ocupan solo el 3% de la tierra, pero representan del 60 al 80% del
consumo de energía y al menos el 70% de las emisiones de carbono.
828 millones
Se estima que 828 millones de personas viven en barrios marginales, y el numero va
en aumento.
Si miramos la segunda cifra es muy preocupante observar que el 70% de las
emisiones sea únicamente de las partes urbanas del mundo, para poder ayudar un
poco con esta problemática este proyecto tiene como objetivo que tomes el rol de un
equipo de diseñadores de jardines sustentables y automatizados que desea realizar la
instalación de un jardín vertical para una urbanización.

OBJETIVO ESPECIFICO
 Realizar una revisión documental sobre los sobre jardinería vertical, para
contribuir a establecer su aplicación en escenario institucionales y promover
encaminadas para su uso.
 Concientizar a la comunidad académica sobre los beneficios verticales,
articulando al proceso pedagógico practicas de pertinencia, participación y un
sentido de corresponsabilidad con el medio ambiente.
 Dar a conocer a los estudiantes del Colegio los elementos necesarios para la
construcción de un jardín vertical como alternativa ecológica e influir en la
mitigación del cambio climático.
 JUSTIFICACION

Porque este proyecto busca la correlación de la formación en valores ecológicos con

las artes y practicas artística también garantizaría los derechos de la naturaleza para
las actuales y futuras generaciones ya que un rediseño vegetal ayuda a purificar el
aire, regular la temperatura y promueve la biodiversidad en la ciudad.

Para lograr reverdecer estos espacios y conectar a las personas con la naturaleza
dentro de las zonas urbanas, reducir la temperatura ambiente y promueve la
biodiversidad en la ciudad ya que los muros verdes forman parte de la construcción
bioclimática.

El presente proyecto tendrá un contenido acerca de los jardines verticales, el porque

es una buena opción tenerlos en los distintos espacios arquitectónicos, la forma en
que los variados diseños de dichos jardines son “construidos”, y como cuidarlos; los
muchos beneficios que nos traen a las personas. En este sentido, el inconveniente de
crear zonas verdes es principalmente la disminución de espacios horizontales y por
esto se innova con la tendencia de la verticalización de los jardines, beneficiando a
nuestro planeta.

Los jardines verticales buscan integrarse completamente a la arquitectura con la

vegetación, debido a los beneficios, y hacer mas atractivo al lugar donde se encuentre
instalado.
 MARCO TEORICO
6.1.1 Fotosíntesis
Es uno de los procesos principales que desarrollan las plantas, su objetivo es
convertir la energía lumínica en energía química.
Las plantas absorben el carbono y el oxígeno del aire a través de sus hojas, en la
forma de dióxido de carbono (CO2 ). a través del proceso de fotosíntesis, las
plantas transforman el dióxido de carbono y el agua en hidrógeno, carbono y
oxígeno.
Una parte fundamental de la fotosíntesis
para la supervivencia del ser humano y
el equilibrio del ecosistema es la
absorción del dióxido de carbono, si
hubiese un déficit de plantas y algas en
el mundo, el dióxido de carbono se
acumularía en la atmósfera, provocando
un aumento de temperatura debido al
efecto invernadero. Por eso es
fundamental reforestar bosques, sembrar
y buscar medios alternativos que disminuyan el uso de combustibles fósiles.
• El nitrógeno
• El potasio
• El fósforo
• El azufre
• El calcio
• El hierro
• El magnesio
6.1.2 Jardines verticales
Los jardines verticales son muros verdes que dan la
apariencia de un jardín fue un invento patentado por
el botánico francés Patrick Blanc en 1988, su objetivo
es poder cultivar plantas sin necesidad de un suelo
horizontal, diseñados para las zonas urbanas donde
cada vez parece haber menos espacio para las zonas
verdes. Aunque parece ser un invento innovador y
nuevo, la naturaleza misma ya había diseñado antes muros naturales y las
civilizaciones antiguas también.
Continuando con los jardines verticales estos requieren de varios elementos para ser
desarrollados, Ricardo Estévez creador del portal web ecología inteligente, resume
muy bien estos elementos que componen un jardín vertical:
• Estructura metálica: Se trata de una estructura vertical autoportante, y es la base
sobre la que descansa la estructura auxiliar y todos los elementos constitutivos del
Jardín vertical.
• Panel de soporte: Está formado por un panel de PVC expandido sujeto a la
estructura metálica. Esta capa dota de rigidez a toda la estructura y la hace
impermeable.
• Capa de irrigación: Formada por una manta doble de fibras sintéticas y una lámina
plástica en su cara interior, está fijada mediante grapas al panel de soporte.
• Plantación: Se realiza insertando las raíces de las plantas, sin tierra, entre las dos
capas de la manta y fijándolas mediante grapas.
• Suministro de agua y nutrientes y recogida del
agua: Una red de tuberías, con boquillas de goteo y
alimentada por una bomba de agua y nutrientes, va
fijada sobre la manta de enraizamiento. El agua que
se escurre por el muro es recogida por una canaleta
colocada en la parte inferior del Jardín vertical
Jardines verticales tipo huerto: Son jardines que
además de brindar los beneficios del jardín
ornamental, también proveen alimentos a la comunidad que lo implemente, los
alimentos sembrados en este tipo de jardín pueden ser:
• Lechugas • Menta
• Espinacas • Hierbabuena
• Escarola • Poleo
• Canónigos • Salvia
• Berros • Manzanilla
• Rúcula o Rúgula • Mejorana
• Cilantro • Eneldo
• Albahaca • Caléndula
• Stevia • Remolacha
• Orégano • Ajo
• Perejil • Cebolla
• Cebollino • Rabanito
• Tomillo • En algunos casos fresas
• Romero y tomates cherrys
Algunos de los beneficios e impactos positivos de los jardines verticales en las zonas
urbanas son:
• Reducción del efecto de isla de calor en los grandes núcleos urbanos.
• Reducción hasta en cinco grados de la temperatura interior de un edificio en
verano y mantenimiento de la misma en invierno.
• Reducción del riesgo de inundaciones, ya que retienen buena parte del agua de
lluvia.
• Habilitación de espacios urbanos en desuso.
• Bajo consumo de agua, gracias a la utilización de un circuito cerrado.
• En el caso de estos ecosistemas, no atraen ni permiten la proliferación de
insectos y bacterias, puesto que este sistema aporta un repelente biológico.
• Un metro cuadrado de cobertura vegetal atrapa 130 gramos de polvo en un año.
• Un edificio de cuatro plantas (60 metros cuadrados) con una fachada cubierta
por un jardín vertical filtra anualmente 40 toneladas de gases nocivos.
• Una cobertura vegetal sirve también como aislante, reduciendo hasta en 10
decibelios la contaminación acústica.
• Para finalizar esta unidad revisemos algunos aspectos técnicos a tener en cuenta
para la implementación de un jardín vertical:
Forma y tamaño: Tener en cuenta la forma y el tamaño de las plantas para que no
se tapen entre sí, si en la parte superior del jardín se colocan plantas que tiende a
alargar sus hojas pueden llegar a cubrir las que están debajo.
Horas de luz: Es mejor colocar el jardín enfocado a un sitio donde reciba al menos
4 horas directas de sol puede ser viendo hacia el oeste u este.
La exigencia de agua: Los jardines verticales dependiendo de su extensión pueden
tener sistemas de riego automáticos o manuales, un buen truco es colocar en la
parte superior las plantas que no requieran
tanto consumo de agua, ya que las plantas de
la parte inferior absorberán el agua que cae de
las que estén de encima y el agua que reciban
directamente del riego.
Dato cultural: Cada año los pueblos andinos
celebran el Pawkar Raymi o fiesta del
florecimiento, en la cual agradecen a la Pacha
Mama con dos principales elementos el Agua
y las flores.
 METODOLOGIA

A lo largo del desarrollo del presente proyecto se utilizo el aprendizaje significativo

según el teórico estadunidense David Ausubel, “como un tipo de aprendizaje, donde
el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este proceso”. Esto fue aplicado en cada uno
de los espacios de aprendizaje sobre jardines verticales que se compartió con los
estudiantes del B.G.U. del Colegio del Bachillerato Zumbi”
 TEMPORALIZACION O CRONOGRAMA

MES DE OCTUBRE

1 semana 2 semana 3 semana 4 semana

Actividades

BIOLOGIA Y
HISTORIA
FOTOSINTESIS

MATEMATICAS
SUCECIONES

BIOLOGIA
BIOTECNOLOGIA

VIDEO Y MAQUETA
 EVALUACION
Para reflexionar:
B. Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas:

Estudiantes ¿Cuál fu tu temática favorita de la guía?

La primera temática que más me gusto de la guía fue cua-

Jackson Quizhpe ndo realizamos la sucesión de Fibonacci ya que a través de
esto aprendí hacer ejercicios que nos ayudaron hacer la a
maqueta del jardín vertical.
Shirley Quezada Mi temática favorita fue la sucesión de Fibonacci.

La temática que mas me gusto al realizar el proyecto fue

Alexa Leon en la parte de realizar el boceto de la maqueta, ya que a ra-
iz del boceto crecieron varias ideas de como realizar el
jardín.
Gabriela Torres Mi temática fue los Jardines veticales.

Anthony Masache Mi temática favorita fueron las sucesiones matemáticas.

Estudiantes ¿Qué aprendizaje te llevas?

Me llevo muchos aprendizajes e información, Pero lo que

Jackson Quizhpe me llevo de aprendizaje es en la parte donde descubrí la
sucesión de Fibonacci y como fue el proceso de la fotosint-
esis.
Shirley Quezada Que los jardines verticales se pueden sembrar diversos tipos de
plantas en la cubierta o superficies vertical y poder conec-
Tar alas personas con la naturaleza dentro de las zonas
Urbanas.
Nos llevamos muchos aprendizajes e información, pero en
Alexa Leon General creo lo que más me gusto fue en la parte en la que
Descubrimos la formula de la fotosíntesis y como fue la i-
Dea de los jardines.
Gabriela Torres Me llevo de que los jardines verticales son muy importantes
Ya que por medio de ellos podemos sembrar cualquier tipo
De plantas en la cubierta o superficie vertical.
Anthony Masache Mi aprendizaje fue que pude realizar funciones de Fibonacci.
C. Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas:

Estudiantes ¿Cuál fue la temática que más te costo

Realizar o entender?

Lo que mas me cotos entender fue en el proceso de la foto-

Jackson Quizhpe Síntesis ya que era algo muy complicado saber como se fo-
rmaba el proceso. Pero ala ves me enseñaba nuevas cosas
como para poder realizar la maqueta y su sistema de riego.
Shirley Quezada La temática que mas me costo fue el proceso de la
Fotosintesis.

La temática que mas me costo realizar fue la maqueta ya

Alexa Leon Que fue como algo nuevo pero al mismo tiempo fue intere-
sante saber aprender de como realizar un jardin vertical.

Gabriela Torres Ninguna.

Anthony Masache Me complique en la maqueta y en el proceso de la fotosin-

tesis.

Estudiantes ¿Consideras que la agricultura urbana

Puede ayudar a cumplir las metas del
Plan nacional nombradas anteriormente?

Si, porque brindan alimentos frescos, crea empleos, se re-

Jackson Quizhpe cicla residuos urbanos y generan cinturones verdes en ci-
tios urbanos.
Si, porque los jardines generan comodidad y espacios agr-
Shirley Quezada Adables para los habitos de las personas.

Alexa Leon No, porque creo que es tan común este tipo de actividad.

Gabriela Torres Si, porque la agricultura urbana es tan antigua como las
Ciudades y se puede encontrar en distintas formas en todo
El mundo.
Anthony Masache Si, porque la agricultura están importante en la contribuci-
On social y ecológico y al régimen económico.

¿Crees que los jardines verticales deberían

 Estudiantes Estar mas zonas de la región en la que
Vives?

Si, porque nos ayudaría a tener mas zonas verdes.

Jackson Quizhpe

Shirley Quezada Si, porque nos ayudaría a reducir la contaminación.

Alexa Leon Si, porque seria mas por decoración ya que en donde vivo
hay mucha variedad de plantas y naturaleza.
Gabriela Torres Si, si creo.

Anthony Masache Si.

Para una ciudad sostenible en una estrategia efectiva con-
El hombre y la pobreza y también aportan efectos positivos
En tiempos de calentamiento global.

Estudiantes ¿Consideras estudiar una carrera enfocada

a la biotecnología o ala ingeniería
electrónica?¿Por que?

Si,Porque nos ayudaría a tener buenas ideas tanto como

Jackson Quizhpe Tecnología o para diseñar algo.
Si, porque la carrera biotecnología: nos podría ayudar a de-
Shirley Quezada sarrollar las herramientas necesarias para elaborar nuevos
Productos, mejorar las plantas y animales, y obtener el
Microorganismo con usos específicos.
Y la carrera de ingeniería electrónica; Nos ayudaría a real-
Izar diseños de electrónica, servicios de diseño y ma-
tenimiento de equipos electrónicos.
Alexa Leon No, porque no es tan llamativo para mi.

Gabriela Torres No, porque no es la carrera que me gusta.

Anthony Masache Si, porque ayudaríamos al medio ambiente.

Rúbrica de evaluación
La rúbrica de evaluación es una matriz con la cual sabrás exactamente qué se
te pedirá, con ella puedes entender los requerimientos para aprobar el
proyecto.
 REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS
SEMANA 1
Biologia
Historia
https://www.arboleda.mx/2016/10/25/jardines-verticales/#:~:text=Posteriormente%2C%20estas%20fachadas%20cambiaron%20el,es
%20como%20los%20conocemos%20ahora.z

https://paisajismourbano.com/

https://jardinessinfronteras.com/2018/02/02/muros-verdes-y-jardines-verticales/

https://aceromundo.com.mx/techos-verdes-productos-ecologicos/

https://www.jardineriaon.com/jardin-vertical-artificial.html

SEMANA 2
Matematicas
Biologia
SEMANA 3
Biologia
SEMANA 4
 ANEXOS

SEMANA 1 23/10/2022

BIOLOGIA
1.-Proceso de la fotosíntesis
El proceso de la Fotosíntesis en el cual la energía de la luz se convierte en energía
química en forma de azúcares. En un proceso impulsado por la energía de la luz, se
crean moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido de carbono,
mientras que se libera oxígeno como subproducto. Las moléculas de glucosa
proporcionan a los organismos dos recursos cruciales: energía y carbono fijo
(orgánico).
Una parte fundamental de la fotosíntesis para la supervivencia del ser humano y el
equilibrio del ecosistema es la absorción del dióxido de carbono, si hubiese un déficit
de plantas y algas en el mundo, el dióxido de carbono se acumularía en la atmósfera,
provocando un aumento de temperatura debido al efecto invernadero. Por eso es
fundamental reforestar bosques, sembrar y buscar medios alternativos que
disminuyan el uso de combustibles fósiles. Por otro lado, la fotosíntesis sirve para la
incorporación de carbono en la creación de moléculas orgánicas, estas moléculas
orgánicas son necesarias para los organismos incluyendo el ser humano. En las hojas
de las plantas ocurre la mayor parte de la fotosíntesis, casi todas las plantas tienen
unos pequeños poros llamados estomas en su superficie, los cuales permiten que el
dióxido de carbono se difunda hacia las células mesófilas y el oxígeno hacia el
exterior. Cada una de esas células se compone de orgánulos llamados cloroplastos,
que contienen los tilacoides; membranas que contienen la clorofila, un pigmento de
color verde encargado de la absorción de la luz. Dentro de los cloroplastos ocurren
varias reacciones químicas con diferentes tipos de productos producidos.
Las plantas a través de la fotosíntesis no solo son parte importante de los
ecosistemas, sino que producen su propio alimento, pero esos azúcares no son
suficientes requieren de más nutrientes minerales que obtienen a través de la
absorción de agua por medio de las raíces, una planta necesita mucha debido a que la
casi toda el agua absorbida es liberada al aire como vapor de agua y solo una pequeña
proporción es realmente utilizada por las células vegetales, a esta pérdida de agua le
conoce como transpiración. El xilema y el floema son los tejidos más importantes en
el transporte de sabia bruta y elaborada respectivamente hacia la parte superior de la
planta.

Proceso de
la
fotosintesi
s
6CO2
6H20 Luz Solar
DIOXIDO DE
AGUA
CARBONO

C6H12O6
Fotosintesis 6O2
GLUCOSA
OXIGENO
A. Si tienes plantas en tu casa, adjunta una foto o haz un dibujo de ella, agrega el
nombre de la planta o la forma común en que la llaman en tu región.

Nombr
e común: Rhododendron
Nombre llamado en la región: Azalea
HISTORIA
B. Si algún miembro de tu equipo cooperativo cuenta con acceso a internet, haz la
lectura del siguiente texto sobre la Historia del jardín - La naturaleza al servicio del
arte:

Historia de los Jardines Verticales

La creación y diseño de los jardines verticales no es nada nueva. Hoy en día estos
paneles decoran muchos espacios abiertos y cerrados.
Los jardines con mayor antigüedad son los Jardines colgantes de Babilonia, después
continuaron su viaje a Escandinavia y Japón, como muchas civilizaciones utilizaban
plantas para cubrir sus edificios, también se les han llamado “fachadas verdes”.
Posteriormente, estas fachadas cambiaron el nombre a jardines verticales, cuyo
nombre y concepto fue creado en 1937 por Stanley White Hart. Pero fue Patrick
Blanc, un gran botánico francés, quien inventó un sistema para crear jardines
verticales en forma de muro vegetal, que es como los conocemos ahora.
Al ser instalados en el exterior, estos jardines ayudan a mitigar problemas de
contaminación, radiación y ausencia de aves e insectos benéficos, además evitan las
olas de calor y heladas. Dentro de los hogares, muchas plantas y hierbas tienen un
proceso que se conoce como evapotranspiración, éste refresca la zona y sus
alrededores así que es ideal en los días calurosos. Tipos de jardines verticales El
número de tipos de jardines verticales es cada vez mayor. Existen empresas
mexicanas, como Huichol, que ofrecen distintas opciones para cualquier espacio
como: Jardines naturales para exteriores, jardines naturales para interiores, jardines
artificiales y Kuchuris. A continuación te explicamos cada uno de ellos:
.-Jardín vertical para exteriores
Se muestran como una gran cortina vegetal que mejora la calidad del aire, favorece la
biodiversidad y controla la temperatura del interior.
.- Jardines Verticales de Interior
Estos muros verdes, cuadros vivos o cuadros vegetales son excelentes para oficinas u
hogares que no cuentan con jardín o terraza.
.- Kuchuris y mini kuchuris
Los Kuchuris son pequeños paneles de 3 a 6 bolsitas y los mini kuchuris son bolsitas
individuales que cargan hierbas o pequeñas plantas. Son utilizados para jardines
comestibles y quedan perfecto en cualquier lugar al interior.
https://www.arboleda.mx/2016/10/25/jardines-verticales/#:~:text=Posteriormente%2C%20estas%20fachadas%20cambiaron%20el,es
%20como%20los%20conocemos%20ahora.z

2.-Aspectos de los jardines verticales

https://paisajismourbano.com/ https://jardinessinfronteras.com/2018/02/02/muros-verdes-y-jardines-
verticales/

-Año: 2013 - Año:1988

-Lugar: España -Lugar: Paris
-Paisajista: Zona urbana de España - Paisajista: Patrick Blanch

https://aceromundo.com.mx/techos-verdes-productos-ecologicos/ https://www.jardineriaon.com/jardin-vertical-artificial.html

-Año:2004 -Año: 1938

-Lugar: algunos países de Europa y del Norte -Lugar: Paris
-Paisajista: Kenji Ulises López Rivera -Paisajista: Patrick Blanc
 SEMANA 2 26/10/2022

MATEMATICAS
Sucesiones
Para poder armar la fórmula de la sucesión debemos saber que siempre nos vamos a
referir de forma general a los términos como an donde la n significa el enésimo
término, enésimo es la forma de decir cuando se habla de un término de la sucesión,
pero no se determina cual, si es el primero, el quinto, el sexto, el décimo, etc.

Entonces si an = 2×n
Podemos reemplazar n por un número para saber qué valor tiene el término en la
sucesión:

Si n= 1 entonces a1 =2×1=2

Si n= 2 entonces a2 =2×2=4

Si n= 3 entonces a3 =2×3=6

Si n= 4 entonces a4 =2×4=8

La ventaja de tener la fórmula es que ahora si podemos preguntar, por ejemplo, ¿cuál
es el término 99 de la sucesión an = 2×n?
Y lo único que debemos hacer es reemplazar la n por el número 99:
Si n= 99 entonces a99=2×99=198
A. Para fortalecer este concepto encuentra el término 100, 200 de la sucesión
an=2×n
a n = 2 ×n
Formula Formula
(100) (200)

an =2×n an =2×n
a100 =2×100 a200 =2×200
a100 =200 a200 =400
El termino de 100 es 200. El termino de 200 es 400.
Sucesión de Fibonacci

La sucesión de Fibonacci es la sucesión de números descubierta por el matemático

italiano Leonardo de Pisa, más conocido como Fibonacci, la sucesión de Fibonacci
tiene el siguiente orden en sus primeros términos:

0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...

Cada número se calcula sumando los dos anteriores a él.

El 2 se calcula sumando (1+1), el 3 es solo (1+2), y el 5 es (2+3), entonces el
siguiente número será la suma 5 + 3 que dará 8. La fórmula general de esta sucesión
es:

an=an-1+an–2
an es el término en posición “n”, es decir el número de la posición que queremos
saber.
an -1 es el término anterior (n−1), es decir la anterior posición.
an -2 es el término anterior (n−2).
Entonces si queremos saber el quinto término:

a5=a5-1+a5–2= a4+a3
De lo anterior deducimos que para saber el quinto término requerimos sumar el
término de la posición 4 y el término de la posición 3, según los números de la
sucesión de Fibonacci el número de la posición 3 es 1 y el número de la posición 4 es
2.
Entonces el número de la quinta posición es:

a5=1+2=3
La sucesión de Fibonacci es una sucesión del tipo recurrente, es decir que requiere de
los términos anteriores para calcular un nuevo término, eso quiere decir por ejemplo
que para calcular el décimo término o el término en la posición 10, se requiere de
conocer el término en la posición 9. Específicamente para la sucesión de Fibonacci se
requiere saber los dos anteriores términos.
B. Para fortalecer la serie de Fibonacci comprueba que los 8 primeros términos
usando la fórmula general, guíate del ejemplo hecho anteriormente, recuerda que los
dos primeros términos de la sucesión son 0 y 1.

Formula:

an=an-1+an–2

(3) (4) (5) (6)

a3=a3-1+a3–2 a4=a4-1+a4–2 a5=a5-1+a5–2 a6=a6-1+a6–2
a3= a2+a1 a4=a3+a2 a5=a4+a3 a6=a5+a4
a3=1+0 a4=1+1 a5=2+1 a6=3+2
a3=1 a4=2 a5=3 a6=5

(7) (8) (9) (10)

a7=a7-1+a7–2 a8=a8-1+a8–2 a9=a9-1+a9–2 a10=a10-1+a10–
2

a7= a6+a5 a8=a7+a6 a9=a8+a7 a10=a9+a8

a7=5+3 a8=8+5 a9=13+8 a10=21+13
a7=8 a8=13 a9=21 a10=34
C. ¿Crees que es posible aplicar este concepto de la proporción áurea para el diseño
de los jardines verticales?, ¿cómo crees que sería el proceso?

¿Crees que es posible aplicar este concepto de la proporción áurea para el diseño de
los jardines verticales?
Si, porque cuando dividimos 13/8 nos da 1.62.
¿cómo crees que sería el proceso?
Calculando con absoluta precisión, utilizando las herramientas clásicas de dibujo
técnico.

SEMANA 3 31/10/2022
BIOLOGIA
A. Averigua en tu hogar qué elementos o dispositivos electrónicos hacen procesos de
automatización: ¿Algo lava la ropa sola?, ¿calienta algún alimento? Si no cuentas con
elementos que automaticen alguna tarea en tu hogar, imagina que dispositivo
electrónico te gustaría inventar que te ayude a hacer algo de manera automática, haz
un dibujo y escribe su función.

LATON

LATON es una máquina capaz de convertir las latas en electricidad para su propia
fuente de energía a través de la basura derivada, como lo es las latas.
La basura se puede dividir en muchas secciones para su reciclaje. El papel y el cartón es
uno de los tipos de desperdicios más propensos a reciclarse, al igual que los plásticos.
Sin embargo, lo que se suele calificar de basura orgánica es un gran cajón de sastre
donde caben desperdicios de muy distinta clase.
LATON está destinado para los que haceres del hogar, que en ocasiones se deshacen de
grandes cantidades de compuestos inorgánicos, y a negocios en las ciudades como
restaurantes e incluso edificios de empresas, hospitales, colegio