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El documento presenta un experimento científico para niños sobre la relación entre la masa de un objeto y el tiempo que tarda en recorrer un laberinto. Los estudiantes deben elaborar pelotas de papel de diferentes masas y medir cuánto tiempo tarda cada una en pasar por el laberinto. Se espera que la pelota más liviana tarde menos tiempo debido a que tiene menos masa. El documento guía a los niños a través de los pasos del método científico para llevar a cabo el experimento de manera efectiva.
El documento presenta un experimento científico para niños sobre la relación entre la masa de un objeto y el tiempo que tarda en recorrer un laberinto. Los estudiantes deben elaborar pelotas de papel de diferentes masas y medir cuánto tiempo tarda cada una en pasar por el laberinto. Se espera que la pelota más liviana tarde menos tiempo debido a que tiene menos masa. El documento guía a los niños a través de los pasos del método científico para llevar a cabo el experimento de manera efectiva.
El documento presenta un experimento científico para niños sobre la relación entre la masa de un objeto y el tiempo que tarda en recorrer un laberinto. Los estudiantes deben elaborar pelotas de papel de diferentes masas y medir cuánto tiempo tarda cada una en pasar por el laberinto. Se espera que la pelota más liviana tarde menos tiempo debido a que tiene menos masa. El documento guía a los niños a través de los pasos del método científico para llevar a cabo el experimento de manera efectiva.
“¿QuÉ Pelota llegará primero? Hacemos un experimento en nuestro
tiempo libre” Niños y niñas: Hoy aprenderán a realizar un experimentar en su tiempo libre. CRITERIOS A EVALUAR: Indaga si dos objetos de diferente masa son igual de livianos o si uno es más pesado que el otro. Plantea su hipótesis o respuesta inicial sobre qué espera que suceda en el experimento. Diseña y realiza el experimento para comprobar su hipótesis, teniendo en cuenta que ambos objetos deben ser del mismo material y deben tener las mismas condiciones en el experimento. Registra los datos que obtiene
Observa la imagen del juego:
Dialogaremos con nuestra familia: ¿en qué tiempo recorrerá por el
labirinto la pelota de papel boom hecho de una hoja completa? ¿En qué tiempo recorrerá una pelota de papel de boom por el labirinto hecho de media hoja? ¿igual tiempo lograra finalizar el recorrido? ¿Por qué? Para lograr nuestro experimento realizaremos mediante el método científico teniendo en cuenta los siguientes pasos: 1.-Elaborar una pregunta ¿DE QUE MANERA LA PELOTA DE PAPEL PUEDE DEMORAR MENOS TIEMPO EN PASAR POR EL LABERINTO? 2.-Elaborar una hipótesis Si usamos pelotas de papel mas livianas, recorrerá el laberinto en menos tiempo. CUERPO LIVIANO ---------- MENOS TIEMPO------menos masa CUERPO PESADO---------------- MAS TIEMPO------ mas masa 3.-Diseñar un experimento: a.- Elaboramos dos pelotas de papel uno de una hoja o varias y otro la mitad de lo usado de la primera pelota.
b.-.- elaboramos nuestro laberinto con plastilina
c.- Usaremos una balanza para pesar cada pelota elaborada para saber la cantidad de masa.
d.- materiales a usar: papel boom, cañitas, plastilina
4.-Realizar el experimento y registrar lo que ocurre
a.- Elaboraremos nuestro laberinto por donde recorrerá las pelotas
b.- Soplaremos con la cañita las pelotas en un tiempo determinado. Las
dos pelotas deben soplar la misma persona. Utilizaremos un reloj para controlar el tiempo. AHORA TE TOCA CUMPLIR EL SIGUIENTE RETO: CON AYUDA DE TU FAMILIA AHORA REALIZA EL EXPERIMENTO DE ACUERDO A LOS PASOSAL METODO CIENTIFICO: Anota lo que pasó en el experimento en el siguiente cuadro: PELOTA DE MENOS MASA PELOTA DE MAS MASA
Al finalizar anota tus conclusiones (copia tu
hipótesis y comprueba, que cierto es y explica ¿porque un objeto liviano se desplaza en menos tiempo que un objeto pesado? --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Pienso y respondo: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?