I.E.P.

“SAN JOSÉ” GUÍA DE APRENDIZAJE N° 01

BIMESTRE I NIVEL SECUNDARÍA GRADO 4to
DESARROLLO PERSONAL,
ÀREA FECHA
CIUDADANÍA Y CÍVICA.
TEMA PREVENCIÓN DE RIESGOS
DISCIPLINA, CONSTANCIA Y ALUMNO
SUPERACIÓN DOCENTE MARCO ANTONIO VÁSQUEZ TIRADO
PROTEGIÉNDONOS DE LOS RIESGOS
Durante la adolescencia se busca experimentar situaciones diversas, como
realizar nuevas cosas, tener sensaciones y emociones deferentes. En ellas se van
poniendo en práctica las habilidades que se tienen y se desarrollan otras nuevas. Esta
exploración permite tener opciones entre las cuales elegir e ir desarrollándose, pero
también puede implicar exponerse a riesgos. Todas las personas tenemos aspectos o
factores internos y externos que nos ayudad a conseguir un estilo de vida saludables y
que también nos pueden proteger de los riesgos. Esta hoja informativa te ayudará a
identificar y valorar aquellos factores protectores con los que cuentas y los que
necesitas desarrollar, para así poder cuidar de ti.
A continuación, tendrás un informe de los factores de protección y de riesgos,
será a través de dominios:

A.- DOMINIO INDIVIDUAL

FACTORES DE RIESGO:
 Rebeldía
 Actitudes favorables hacia el consumo de drogas
 Propensión a buscar riesgos o a la impulsividad
 Trastornos emocionales
 Ausencia de valores ético-morales
 Pobre autocontrol
FACTORES DE PROTECCIÓN:
 Creencias saludables y claros estándares de conducta
 Sentido positivo de uno mismo
 Actitudes negativas hacía las drogas
 Relaciones positivas con los adultos

B.- DOMINIO GRUPO DE PARES

FACTORES DE RIESGO:
 Asociación con iguales que consumen o valoran la sustancia
 Asociación con iguales que rechazan las actividades de empleo y otras
características de su edad
 Susceptibilidad a la presión de los iguales
FACTORES DE PROTECCIÓN:
 Asociación con pares que están implicados en actividades organizadas en la
escuela, recreativas, de ayuda, religiosas u otras.
 Resistencia a la presión de grupo

C.- DOMINIO FAMILIAR

FACTORES DE RIESGO:
 Historia familiar de conducta de riesgo
 Problemas de manejo de la familia
 Conflicto familiar
 Actitudes aparéntales positivas con el consumo de drogas
FACTORES DE PROTECCIÓN:
  Apego
 Creencias saludables y claros estándares de conducta
 Altas expectativas aparéntales
 Dinámica familiar positivo
 Sentido básico de confianza

D.- DOMINIO ESCUELA

FACTORES DE RIESGO:
 Temprana y persistente conducta antisocial
 Fracaso académico
 Bajo apego a la escuela
 Clima instruccional negativo
FACTORES DE PROTECCIÓN:
 Oportunidades para la implicación prosocial
 Refuerzo/reconocimiento para la implicación prosocial
 Creencias saludables y claros estándares de conducta
 Cuidado y apoyo de los profesores

E.- DOMINIO COMUNIDAD

FACTORES DE RIESGO:
 Disponibilidad de las drogas
 Leyes y normas de la comunidad favorables con el consumo
 Bajo apego al vecindario y desorganización comunitaria
FACTORES DE PROTECCIÓN:
 Oportunidades para participar como un miembro activo de la comunidad
 Descenso de la accesibilidad de la sustancia
 Normas culturales que proporcionan altas expectativas
 Presencia de redes sociales y sistemas de apoyo dentro de la comunidad

D.- DOMINIO SOCIEDAD

FACTORES DE RIESGO:
 Empobrecimiento
 Desempleo y empleo precario
 Discriminación
 Mensajes pro-uso de drogas en los medios de comunicación
FACTORES DE PROTECCIÓN:
 Mensaje de los medios de comunicación que promueven la resistencia de uso
 Descenso de la accesibilidad
 Leyes estrictas referidas al uso y comercialización

ACTIVIDAD

1. ¿Qué entiendes por factores de riesgos?

2. ¿Qué entiendes por factores de protección?
3. ¿Por qué es importante que el adolescente conozca estos dos tipos de factores?
4. Describe tus propios factores de riesgos y de protección. 1Ej. Para c/u.